下面是文案网小编分享的我最敬佩的语文老师作文 我最敬佩的语文老师作文600字文案，以供大家学习参考。
我最敬佩的语文老师作文 我最敬佩的语文老师作文600字文案：
我喜欢我的语文老师艾老师。她有一头乌黑的卷发，一双明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的妈妈，她总是面带微笑。
艾老师性格开朗，教学上很有一套。在课堂上，她会采用一些比喻的手法来使我们全班用心听讲，有时还跟我们开一两个玩笑，来调动我们的情绪。当我们有不懂的问题问她的时候，她总是会很耐心、认真地回答我们的问题。她总是鼓励我们：要积极发言，说错了也不用怕。在老师的指导下，我们用心听讲，踊跃发言，学习上有了很大的进步。
课间，我们与她交谈、讨论一些事情，这时她就不像我们的老师了，而像我们的同学和朋友，她是那么和蔼可亲。在我们参加比赛或活动时，她总是帮助我们、鼓励我们，让我们认真做好每一件事。
艾老师她有一颗慈母般的心。去年，艾老师去蓝田支教了。她看到那里的学校很贫困，孩子们没有活动用品，就用她平时里节省俭用下来的钱，为贫困地区学校的孩子们买了很多体育用品……而且还带动了我们这里的很多学校参加这个活动。连她女儿单位的老板和员工都捐赠了很多钱和物品。这件事在我们区上、乡上都传诵着。
她无私的行为，高尚的师德，让我们全校师生打心里佩服。这就是我们的老师，可敬的老师！
我最敬佩的语文老师作文 我最敬佩的语文老师作文600字文案：
颜老师教我们的语文课。她是我最敬佩的语文老师了。颜老师知识渊博，上课时，有时活泼，有时严肃，有时有趣，又是搞笑。颜老师有一头微黄的卷发，一双水汪汪的眼睛，我们都说：“颜老师的眼睛是‘火眼金睛’。”因为我们试卷上的每一个错别字，上课同学搞任何一个小动作，颜老师都能看到，都能发现。所以我们亲切地称她为“颜大”。
“叮铃铃……”，上课铃声响了，同学们飞快地冲进教室，坐到座位上。这一节是作文课。嗬“颜大”来了！她拿着一面镜子，大踏步走进教室，说：“谁喜欢照镜子呀？”一些爱美的女同学把手高高的举起。接着，颜大说：“谁上来表演一下照镜子的动作呀？”没有几位同学把手举起来，应该是害羞了吧！“颜大”请了一位同学上台来表演表演，那同学拿着镜子，左看看，右看看，还不是的弄弄自己的头发，招来同学们的一片笑声。这是，我纳闷了：这节课打底要干什么？“颜大”究竟想让我们做什么？“颜大”葫芦里卖的是什么药啊？
“颜大＂请那位上台表演的同学回到座位，然后说：“今天要写‘我的自传’。”便在黑板上写下这四个大字。哦，原来今天是要写自己呀！我心中的疑惑终于解开了！然后，“颜大”讲了从性格，爱好，外貌等方面来写，还给我们念了几篇相关的文章。
“颜大”是不是很有趣呢？“颜大”的教学方法是不是别具一格呢？
我喜欢“颜大”，喜欢她的风趣，我爱“颜大”，爱她对我们所做的一切。
我最敬佩的语文老师作文 我最敬佩的语文老师作文600字文案：
我喜欢我的语文老师艾老师。她有一头乌黑的卷发，一双明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的妈妈，她总是面带微笑。
艾老师性格开朗，教学上很有一套。在课堂上，她会采用一些比喻的手法来使我们全班用心听讲，有时还跟我们开一两个玩笑，来调动我们的情绪。当我们有不懂的问题问她的时候，她总是会很耐心、认真地回答我们的问题。她总是鼓励我们：要积极发言，说错了也不用怕。在老师的指导下，我们用心听讲，踊跃发言，学习上有了很大的进步。
课间，我们与她交谈、讨论一些事情，这时她就不像我们的老师了，而像我们的同学和朋友，她是那么和蔼可亲。在我们参加比赛或活动时，她总是帮助我们、鼓励我们，让我们认真做好每一件事。
艾老师她有一颗慈母般的心。去年，艾老师去蓝田支教了。她看到那里的学校很贫困，孩子们没有活动用品，就用她平时里节省俭用下来的钱，为贫困地区学校的孩子们买了很多体育用品……而且还带动了我们这里的很多学校参加这个活动。连她女儿单位的老板和员工都捐赠了很多钱和物品。这件事在我们区上、乡上都传诵着。
她无私的行为，高尚的师德，让我们全校师生打心里佩服。这就是我们的老师，可敬的老师！
我最敬佩的语文老师作文 我最敬佩的语文老师作文600字文案：
【第11篇】
我们的语文老师是我们的班主任滕老师，外表和身高：她有炯炯有神的大眼睛，平易近人的声音，中等身材，一副可譪可亲的脸蛋，1.6多米。讲课时，她的目光清澈，犹如潺潺的山泉流入了我的心，声音亲切甜润也紧紧地扣住了我的心。、
记得有一次，我们班放学回家，在路上，我突然想起我的铅笔和丢失在了抽屉里，不会吧？现在已经很晚了。我急忙返回学校拿铅笔盒，拿到铅笔盒候，发现办公室的灯还亮着。我想还有哪位老师在办公室？我强烈的好奇心促便我看个究竟。于是，我蹑手蹑脚地静悄悄地打开了一点门看了一下。啊，原来是我班的滕老师她还在全神贯注地改作业，顿时我愣住了，今天真让我恍然大悟，原来滕老师是这么的忘我工作呀！她对自己要求很严，生怕改错作业，对我们也是一样严，生怕我们的成绩下降。突然发现她的嘴角露出一丝满意的微笑，应该是改到某位同学的句子写的好吧！一会儿皱了皱眉头，也许该到了些不好的同学的作文而着急。我真想直接冲进去，对她说：“老是，你应该回家吃饭了吧！您这样整天这样改来改去，不吃东西，迟早会得胃病的呀！”可我不敢轻举妄动，生怕吵到老师改作业。我看见了滕老师的眼角里布满了几条血丝。第二天讲课时，滕老师还是精神充沛地给我们讲课。他还是那样可爱的身影，还是那样朴素的衣裙，还是那样洋溢着亲切的笑容的脸。
他对我们的身体状况也是很关心的，有一次，有一位学生犯错了，滕老师把他叫到办公室，循循善导他，对我们总像母亲一样倾注着真势无私的爱。还有一次，我们班的同学受伤了，滕老师心急如焚，就会急忙把他扶到医务室治疗，医务室无能为力的话，她就会打电话给那位同学的妈妈，叫他把她儿子送到学校外的诊所治疗，诊所不行就医院，总之，一定要把那位同学治好，还会问是谁把那同学搞伤的，总是要搞得水落石出，谁是谁非。
这就是我们的班主任滕老师，她是一个一丝不苟，任劳任怨，百问不厌，知识渊博的好老师。
【第12篇】
我最喜欢的老师是语文老师吴老师。在学习上，她就我的妈妈一样严格要求我；在生活上，她又无微不至地关心、爱护我。
吴老师留着一头乌黑的齐耳短发，显得十分精神。尤其是吴老师那一对圆溜溜的眼睛会“说话”。我从老师的眼神里盾到了表扬、鼓励、批评、关心……
记得有一次，我的字写得歪歪扭扭，像蚯蚓在爬，非常难看。放学后，吴老师把我留下来，让我重写。我反反复复写了几遍，直到我把字写得工工整整，漂漂亮亮了，老师才露出了满意的笑容。我当时心想：不就写几个字吗？写好写坏有什么关系呢？写了这么多遍，真麻烦！吴老师仿佛看穿了我的心思，语重心长地对我说：“字是门面，从写字上可以以看出一个人的性格。我的严格要求是对你的负责。你写一手好字是自己的本领，谁也偷不去的。”听了吴老师的话，我惭愧极了，也明白了老师的用意。
从那以后，我天天坚持练字，无认做什么作业都努力地把写写端正，写漂亮。渐渐地，我的字越写越漂亮，还常常受到老师的表扬哩。
我真为有这样一位老师而感到自豪。
结语：《我最敬佩的语文老师》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我最敬佩的语文老师》供大家参考，我们一起来看看《我最敬佩的语文老师》作文应该怎么写吧！