下面是文案网小编分享的《神笔马良》读后感作文 神笔马良读后感二年级文案，以供大家学习参考。
《神笔马良》读后感作文 神笔马良读后感二年级文案：
暑假里，我阅读了一本关于中国古代神话的故事书《神笔马良》，我很喜欢这本书。这本书主要讲了有一个放牛的穷孩子叫马良，他从小喜欢画画，可是没有钱买画纸和笔，他问贪官和画师借毛笔，结果被嘲笑，他们认为像马良这样的穷小子还想学画画，简直是天大的笑话。马良并不因为被嘲笑而气馁，于是他用大地做画纸，用树枝做画笔;用屋墙做画纸，用木炭做画笔;日复一日的苦练，他的画画技术也越来越好。有一天，一位老神仙送给了马良一支神笔，可以把所有画的东西都能变成真的。马良用神笔为乡亲们解决了很多问题，帮助了很多穷人，并用神笔惩罚了无恶不作的贪官和他的狗腿子们。
看完故事，我在想如果我有神笔我也要帮助别人。如果我有神笔，我要画个漂亮的大房子让那些无家可归的人，有遮风挡雨的地方。如果我有神笔我要画所学校，让那些不能上学的孩子可以在明亮的教室里畅游在知识的海洋。如果我有神笔，我要画很多快要灭绝的动物，让人们不要再猎杀它们。如果我有神笔，我要画个复原机，让那些身体有缺陷的人们，在复原机的帮助下，可以恢复健康不再残疾。如果我有神笔，我要画个制冷器，制造出很多冰川送往北极和南极，让北极熊和企鹅依然快乐生活。如果我有神笔，我要画个空气净化器，净化被我们污染的空气，让每个人都能每天呼吸新鲜空气。如果我有......
我知道没有那么多如果，那些如果只存在我的梦想里，但我心里暗暗发誓我要成为像马良一样的人，一个不畏恶势力，刻苦努力，奋发上进，勇敢、善良、乐于助人的人。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
《神笔马良》读后感作文 神笔马良读后感二年级文案：
我看了神笔马良之后，知道了马良是个勤奋好学的好孩子。他从小就很喜欢画画，但是家里很穷只能用树枝在墙上画。就这样他坚持了很长时间，他画什么就像什么。有一天马良在画画的时候，一位仙人出现在他的面前。仙人被马良的精神所感动送给了他一只神笔，希望他可以坚持本心用画笔帮助需要帮助的人。之后，马良就用这只神奇的画笔为老百姓画画。他为百姓花了耕地用的牛和出头，还画了灌溉水田用的水车。这些画都变成了现实帮助百姓们劳作，大家都很爱戴他。后来贪婪的县官派人抓走了马良，逼他给贪官们画金银财宝。马良利用自己的聪明才智战胜了贪官，回到了百姓中间继续为百姓造福。
这个故事让我很感动。好学的马良在没有笔的情况下仍然坚持画画，得到神笔后继续为百姓造福。他有一颗善良的心和持之以恒的精神。我在想如果我有一只神笔，我会为山区的小朋友画口罩，为一线的白衣天使画防护服希望早日消灭病毒。还会给妹妹画好多的娃娃来打发时间，我还会给更多的小朋友画画。我要想马良一样做个有爱心有信念的好孩子！
《神笔马良》读后感作文 神笔马良读后感二年级文案：
暑假期间我怀着愉快的心情，读完了既神奇又有趣的神话故事《神笔马良》。
《神笔马良》主要讲述了古时候有一个叫马良的穷孩子，他很喜欢画画，但是他没有钱买笔，有一天他放牛回家的时候看见一位画家在给大官家画画，他便走上前去请求那画家给他一支笔，没有想到画家不仅没有给他笔还嘲笑到：“一个穷娃子还想画画，真是好笑”。还让马良不要再痴心妄想当画家了，但马良没有放弃梦想仍然坚持用树枝练习画画。一天晚上，马良睡觉时有位神仙给了马良一支画什么什么就会变成真的了的神笔。马良非常高兴，但是这件事情很快就被当官的知道了，他派人去把马良抓来，叫马良给他画座金山。马良先画了一片无边无际的大海，然后在海的尽头画了一座金山，最后趁官府的人做上船准备运金子时画了几笔粗风把船吹翻了。马良见大官船沉了，就把被大官关押在牢里的村民们放出来一起逃走了，从此，马良在村里专门帮助穷人，他一直过着幸福、快乐的生活。
读完了这篇文章，我觉得马良是个善良、机智、勇敢的孩子，同时我也感受到了那些贪官的贪心、狠毒、欺压老百姓的丑恶行为。于是，我下定决心，立志长大做一个像马良一样机智勇敢的人，同时也要做一个正直善良的人，努力学习，立志做一位让人敬仰的警察，专治那些欺压老百姓的贪官。
《神笔马良》读后感作文 神笔马良读后感二年级文案：
今天，我读了《神笔马良》。讲的是一个叫马良的小朋友，特别爱画画，可是没有钱买画笔和纸。有一天他梦见一个老爷爷送她一支笔，醒来发现枕边真的有一支笔，他拿起笔就迫不及待的画了起来。他画了一只小鸟，小鸟竟然飞走了。 他高兴极了。从此他就帮穷人花他们需要的东西。这个消息被老财主知道了，就派人把神笔抢走了。可他画的金币变不成真的，就派人把马良抓来，马良就画了大海在河的中央画了一棵摇钱树，老财主叫马良画船老财主坐船去小岛，可他嫌慢就叫马良画风，大风一会儿就把船吹翻了，老财主淹死了。从此马良就开始帮助穷人画他们需要的东西。 看了这篇故事，我就想：假如我有一支神笔，我会让干旱的地区不再干旱，让那里的小河不在干涸，假如我有一支神笔我会让山区的孩子有书读有学校有明亮的教室，有新课桌和体育器材，假如我又有一支神笔，我会让世界和平没有灾难没有战争。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《《神笔马良》读后感》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《《神笔马良》读后感》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《《神笔马良》读后感》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《《神笔马良》读后感》