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论学作文 论学取友什么意思文案

2019-03-09 五年级作文 类别:议论文 800字

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论学作文 论学取友什么意思文案:

学贯一生。或言学之势重,或言学之不重。吾尝以学之不重,未尝努力。而今才觉,不努力学,何以成乎?学虽不重,而不学者,腹无五车,脑无沟回,似植物人也。而现今多人却废寝忘食,投全身以学,有何用而有何必要乎?汝试想,婴需学也,学吃,学走,学跑;少年亦需学,需上学;青年也需学;而中年乃人一生之中盛之时,需学何上行下,稳若泰山,立于社会;老年需学,不学则易病,病而易死,谁想死也欤?而终得结论,或言学之势重者错也。学不仅而于上学,如只知此,此人毁也!试看,多少学霸成人之后无业可寻?只知学习,不知“学习”,怎成人也?正如学贯一生,学在于生活,汝试想当今奥数生活之中何用?高中之数学,似同余,高斯函数,数论之者有何大用于常人也?学也,非只学也,学也非重,重于学生活,而生活之学问非多为理,而文理兼备,为道,须去悟也,即学须悟世。可以不上学,必悟世兮!
学需轻松。死学无以用也。需灵用之。学不在长,不在多,而在精。精虽说来易,而实行难也。预精,非常人所可及也,真精者不死读书,而乐学、会学、效高、亦厚积而薄发也。不尝想,某夜读书卷至凌晨,方睡,明怎有精神学乎?虽“刷题”众多,而效不高也,故家中学之时不可长也,即校中之学须效高也。此言之校内课堂必须认真,课后可轻松如当年大圣,逍遥自在,却也可杀“敌”众多矣。
学在吾看来,仅以上两之重也。学易也,只在于以上二点。而,既已知矣,吾何有理学不好乎?也不须看试太重,毕竟学贯一生,学贯生活,悟世方可兴也。吾学之论也,就此而已,学者学,不学者不学,只乃即兴之作,不可久赏,仅此而已。
点评:反复从不同角度,不同方面来强调作者的观点,论据充足。不失时机地运用排比的手法,从多方面说明事物的特征,既增强语势,又给读者留下了非常深刻的印象。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

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苦守寒窗十多年,一把辛酸史,混张文凭。整天被学习整的死去活来,也要非公正非公开评论一下学习。 我老恨秦始皇了,当时烧书为什么没烧干净,害得我们整天还要“之乎者也”的。一直觉得下课铃比国歌悦耳,上课铃比《忐忑》还崩溃。每当老师讲:“把无关考试的东西放到讲台上来”我总有一股想把自己放上去的冲动。 政治不好没关系,中国这么多人,也没轮到你当国家主席。历史不好没关系,也没让你探究物种起源,生物不好没关系,也没让你研究人类进化论。 一个月总有这么30几天不想学习。我又不是牛奶,学习又不是奥利奥,别跟我来泡一泡。可是不学习又能做些什么呢?起码我要让全世界都知道我学的很低调。当然,没有医保和人寿可要小心了。 春困夏乏秋无力,冬日正好眠。我们这些苦命的娃,还要“中午不睡,晚上不睡”的写作业。再者说,孔子曰过:中午不睡,下午崩溃孟子曰的更好“孔子曰的对” 学到最后,还是学不完,还是尽力而为。再过几十年,我们再相见。送到火葬场,全部烧成灰。你一对我一堆,送到农场做化肥。

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学乃终生之业,学无止境,学业路上,遇荆棘坎坷寻常。往昔之法,今昔之法,自有不同,吾将往昔比今昔,不禁生叹息,亦吾出学业之真理。
往昔,吾不耽学业,虽功课卓佳超群,但尚未达顶峰,不甚喜读,不甚喜写,尤不甚喜听。吾以为天资聪颖胜于勤奋刻苦,不其然吾落后于杨,李等人。她们勤而坚,喜听,擅听,吾仍不以为然,以天资聪颖战踏实刻苦,可终不得愿以偿,吾甚哀愁,至颓废,不思进取,逾落逾多,竟名落孙山,一蹶不振。吾师与吾论议,惊曰:“若以聪颖胜踏实,朽木也,不可行,聪颖乃天生之材,难能可贵。但踏实乃后天之福,更为珍贵,踏实而不甚聪颖自胜聪颖而不甚踏实,是乃真理,若聪颖绝顶,再踏实一二,便可成材。”吾谨尊师长教诲,脚踏实地,勤学进取,终榜上有名。可尚未最佳,吾甚悲愁,不知何解。此乃往昔。悲愁如云缭绕心间。
今昔,吾耽学,喜读,喜背,喜听,“读万卷书,行万里路”。吾甚爱读书,无书不就坐,就坐必读书。每逢佳言妙句,必抄录一二,只至熟背,佳句亦丰富,习惯亦养成。踏实肯干,进取奋进,终促金榜题名,乃最佳状元之位。吾以为能登壮元,不外乎吾师之教诲,除此亦有吾专心之法,不专心无法致志,专心才可致志。夫学需静也,静心生智,躁心生愚,往昔未最佳,乃是因不专心、静心之致,不知何解也是躁心生愚,急功近利罢了。非淡泊无以明志,淡泊功名,潜心好学,必成大器。此人今昔,笑靥如花,紧挂眉头。
叹息,致力学业,除吾亲人,吾师长,吾朋友可提点一二,剩下全依吾自身。吾若得求学之正法,且竭力必成功,若不得即师长、朋友倾尽所有也不会成材,学乃靠吾身,不推不卸才可成就功名。
昔学比今学,吾悟真理。
点评:例证丰富,选材得当,描述详略得当,较具说服力。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。

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九科破灭,非笔不利,战不善,弊在座位。位差而力亏,破灭之道也。或曰:五科互丧,率位差耶?曰:不抄者以抄者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在位差也。君以自写之外,小则选择,大则证明。较君之自写,与抄袭而得者,其实百倍;老师之所抓,与君之自投,其实亦百倍。则君之所大欲,师之大患,故不在抄矣。思厥学长,曝霜露,斩荆棘,以有几题之利。尔等视之不甚惜,自投罗网,如弃草芥。语文抓几个,数学抓几个,然后以教导处训之。回班再看,而抄者又至矣。然则抄题之人有限,老师之欲无厌,抄之弥繁,抓之愈急。故不抄而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以抄为主,以蒙为辅,蒙抄结合,肯定及格。”此言差矣。政治未尝抄袭,终继四科迁灭,何哉?自写而不再抄袭也。政治既丧,生亦不免矣。


结语:无论是在学校还是在社会中,大家都不可避免地要接触到作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的《论学》作文,希望在写《论学》上能够帮助到大家,让大家都能写好《论学》作文