下面是文案网小编分享的整人方法，看招！作文 整人方法100种文案，以供大家学习参考。
整人方法，看招！作文 整人方法100种文案：
我在班上经常被同学整得好糗，为了防止广大儿同继续受骗我举一些经典实例来教大家怎么预防！
实例一：
某年某月某日某时某分某秒某地，同学甲对着女同学乙（作惊讶状）说：“啊！天啦！你简直是沉鱼落雁，闭月羞花，气死西施，比过了杨贵妃，真是……”（当说得同学乙飘得找不到东南西北时）“喂～～喂～～前面的那个，说你呢，让开让开，挡到我了”（同学乙没从巨变中会过神来）“你不要这么厚脸皮，没说你，让开!$%65^$3@^&6&^867$%2^%………”
经典指数：^_^ ^_^ ^_^ ^_^ ^_^
经常用于：爱美人士
对付方法：不要虚荣心太强，要记住：别人夸你准有阴谋！
实例二：
某年某月某日某时某分某秒某地，同学甲与同学乙狭路相逢，同学甲：“好狗不挡道。”同学乙想：我挡到他了，我不是连狗都不如了吗？连忙让路0。009秒后，后悔：我不挡道我是狗咯！不过是条好狗（自我安慰）。
经典指数：^_^ ^_^ ^_^ ^_^
经常用于：四肢发达，头脑简单人士
对付方法：当别人这么说时，你反问：我想过去，你挡我干嘛？
实例三：
还是某年某月某日某时某分某秒某地，同学甲反复快速的对同学乙说：“你是猪／才怪！（也就是不是猪的意思）”终于在100000遍后，乙忍不住大喊：“我不是／猪／才怪！”（也就是是猪的意思）
经典指数：^_^ ^_^ ^_^
经常用于：急性子人士
对付方法：走自己的路，让别人说去吧！
实例四：
某年某月某日某时某分某秒某地，同学甲对同学乙说：“你尾巴掉了！”同学乙条件反射般向地下看“没有啊！”哈哈哈哈哈哈哈
经典指数：^_^ ^_^ ^_^
经常用于：脑花儿不够用人士
对付方法：在别人说什么时，要经过脑，慢点回答也没什么事！
看了我的对付方法，行走江湖，基本上不回有什么问题
啦！
整人方法，看招！作文 整人方法100种文案：
说起我们班的老师“整”同学，可是人人有一手，有的是“武松打虎”，有的是“幽默教化”，还有的是 “感情用之”，虽方法不一样，但也特别有效。
办法一：“暴力”“整”人
使用者：数学老师
效果：如果有人再敢犯错，那就是吃了虎胆了。
别看我们数学老师平常开开心心，不爱生气，但如果有同学犯了弥“班”大罪，那就得看他能否吃得消数学老师的“三合一”——“白眼+河东狮吼+严惩”三道“美味”菜系了。比如说我们快乐e家的美雪吧，他就吃过“三合一”。你听：“咚隆砰”，老师把他一阵乱摇（“河东狮吼”一番），“美雪，你就不能把你的毛病改改？真是的！俗话说： ‘朽木不可雕也！’（臭骂结束），不写完练习题， 就不要上电脑课！（严惩完毕）”这句话，可真是让狼害怕，鬼丧胆啊！
办法二：讽刺“整人”
使用者：语文老师
效果：被“整”者哑口无言。
“xxx，作业呢？”
“在家里，忘带了。”
“哦——忘带了，忘带了，你怎么不把自己忘在家里呢？”
“……”
以上便是语文老师“整人”的办法。最后的省略号，表明被老师训的同学不知怎么说才好。语文老师的“整人”方法可以说是“笑里藏刀”，也可以比喻成下棋，一步一步把对方逼入绝境。
办法三：留堂“整人”
使用者：英语老师
效果：全体学生不说话，全坐好。
这种整人办法无疑是最有效的。因为我们快乐e家总会有调皮的学生，所以老师总在上课时你一说话就停下来。说话一分钟就留5分钟。一节课下来，哪一组说话最多，其他三组的同学就可以先回家。而那一组就要留堂，组员安静后还要站起来给大家鞠个躬，道个歉，说“我们没有表现好”之类的歉言 。这效果也真奇，一上英语课，也没多少人说话了。因为同学们都知道，如果自己不表现好，将会吃一顿“留堂大餐”！
看看，看看，英语老师的“武功”可不一般啊！为此，除了那些厚脸皮的“说话高手”、“犯错将军”以外，没有人敢在老师面前犯欺 “班”大罪了！
指导老师：黎紫苑
整人方法，看招！作文 整人方法100种文案：
每到愚人节，我的心又忍不住“砰砰砰”地跳起来。这愚人节哪！真叫人兴奋不已。根据我多年的经验，我总结出了愚人节的三大整人方法――一、迷惑对方想要把对方迷惑就是把对方引到“陷阱”，让他“跌”下去。当你和对方正在聊天并且聊得很起劲地时候，立马问对方：“从前有一个笨蛋，他非常笨，别人问他什么问题，他都只会摇头或者说没有。这个故事你听过吗？”对方摇头或者回答：“没有。”这时，你可以痛痛快快地大笑一场。不用说，对方就是那个笨蛋了！二、自作自受如果对方的普通话说得很标准，问他：“测试一下普通话可以吗？”如果对方同意，你接着跟他说：“请大声朗读这首诗：暗石绿，暗石竹，暗石透春绿，暗石透春竹。” 对方会照你的话朗读这首诗。对方朗读完时，你要向他说明：“这首诗原本是：俺是驴，俺是猪，俺是头蠢驴，俺是头蠢猪。你上当啦！哈哈！”（对方在一旁可能会无话可说或者是恍然大悟）三、连环击使用此招时，要注意自己的面目表情。要自然、放松点，要不然就露“馅”了哦！随便找个亲朋好友问：“你是猪吗？”对方一定会回答：“不是。”再接着问对方：“你是狗吗？”对方也一定会回答：“不是。”对方回答完，就继续接着对他说：“猪狗不如。”（对方可能会“扑哧”一声笑。）怎么样？我给大家介绍愚人节的三大整人方法够“绝”的吧？如有不妥，敬请原谅！
整人方法，看招！作文 整人方法100种文案：
我们的老师，对不听话的同学绝不手下留情。不信？就跟我来吧！
暴力整人法
使用者：语文老师
作用：让同学后悔，下次不敢不听讲。
假如有同学不听讲，老师会对他进行骂、打、罚。骂：你怎么上课不听呢？再这样下去你可能和猪等级相同了。打：之后，老师使用“九阴白骨爪“在他的脸上“抚”过。罚，下课上电脑课你就别去了，完毕。
作业整人法
使用者：数学老师
作用：让同学吓得目瞪口呆。
上数学课可是等于在监视区内，敢说话的也只有精英中的精英。这不，同学三级精英在老师弯头写板书时，和后面的同学说话，老师一弯腰回头：“你，上来。”之后，她拿起一支粉笔，在上面写了“3:”，接着说：“运气不错呀，这个星期，你的作业加三倍”自然那同学吓得再也不敢犯了。
荣耀整人法
使用者：美术老师
作用：让同学不敢说话。
在我的眼里，美术课等于说话课。可这次换了个美术老师，在黑板上写下一、二、三、四。一个数字代表一个组。一节课每组十颗心，每次星最多的荣获长达两分钟的掌声。最少的组要向其他组道歉。如果星没了，就要看老师的心情了，如果因为某个人少一颗心，就等于赏你一个“大白眼”了。之后，我们就要被“洗脑”了，美术课等于白眼课。
这就是我们老师的三大整人法，以后，四年级的同学可要小心点，别分到我们这几个老师手上。
老师点评：清晰的板块，幽默的语言，鲜明的人物个性，让这篇习作大放光彩。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家