下面是文案网小编分享的我爱我校我爱我师作文 我爱我校我爱我师国旗下讲话文案，以供大家学习参考。
我爱我校我爱我师作文 我爱我校我爱我师国旗下讲话文案：
我爱我的学校，它带给了我知识、友谊和快乐。
在我的心里，它就是世界上最后的伊甸园，我喜欢它一年四季的装扮。
我爱学校，爱它的春天，爱它的春光明媚，爱它的花红柳绿，爱它的百花齐放。在春天，花儿都开了，同学们在花园里左看看右瞧瞧，纷纷赞美花儿的美丽，像一群叽叽喳喳的小鸟，十分热闹。我爱学校，爱它的夏天，爱它的绿树成荫，爱它的骄阳似火。
记得那时军训时，盯着骄阳，汗流浃背，尽管辛苦，但有同学的担当现在说起来那都不叫事，当然也有老师们的陪伴和鼓励。
谈起十三中的老师，真是赞不绝口，激情的课堂和丰富的内容让你陶醉，课下辅导从来没有说过没有时间，每天披星戴月来到学校从来没有抱怨，早已高高挂起的月亮照亮了他们回家的路。他们无时无刻不牵挂着我们，始终和我们在一起，他们会把你的理想当作自己的目标去努力奋斗。这就是十三中的老师，他们就是我们这些在外读书孩子们的亲人，有了他们我们少了些对家人的思念，更有精力去学习，有了他们家长们会更放心，写到这里我都不禁想为十三中的老师们点无数个赞，你们真了不起。
我很尊敬十三中老师，从心底的敬佩老师这份职业。当我受了挫折时，他们用亲切的话语鼓励我重拾信心;当我学习进步骄傲时，他们劝告我虚心使人进步，骄傲使人落后，不该因为有一点点成绩就骄傲;当我嘲讽别人时，他们狠狠的批评我，教导我如何该尊重别人，如何让别人尊重自己。是十三中老师教会了我如何做人，如何做一个懂礼貌，有素质的人。
在这里，我不仅收获了知识，友谊，快乐，还见证了一伙真正无私奉献的老师，我想说：\"十三中，Iloveyou\"。
点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
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亲爱的老师，在您的精心辅导下，我学会了很多，是您让我对学习有兴趣；是您辛勤的培育，才使我取得今天优秀的成绩；是您细心的照料，让我体会到爱的温暖。记得我刚上五年级时，我感觉您很严厉，可在这一年的接触使我感到您是一位和蔼可亲的老师。您不喜欢把自己打扮的很漂亮，而总是把心思放在我们的学习上，甚至连休息的时候都还在想着怎么帮助后进的同学。
老师，记得有一次，我受到了您的批评，因为在课堂上，我强忍着，没有哭出来，可我 在家的时候，却偷偷哭了，您知道这是为什么吗？那是因为这是您第一次批评我，您说，我又怎能不难过伤心呢？ 我爱我校，我爱我师，在我的记忆中您经常是快乐的，虽然我知道您是为同学们着想，但开心是最重要的。
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家是我们心灵的港湾，在我们失落，无助的时侯，它是我们一个小小的蔚籍。而学校就是我们的第二个家。和蔼宽容的老师，团结大方的同学，这都是组成我们这个大家庭的跟本。有一件是，让我感受到了这个大家庭的团结。下课铃姗姗来迟，大家都像被关在笼子里的小鸟被释放似的飞出了教室。有的踢毽子；有的打乒乓；还有的拍皮球。你追我赶，玩的不亦乐乎。就在这个时候只听“嗵！”的一声，一位同学不小心把走廊里的大垃圾桶踢翻了。只见垃圾到处都是，还散发出阵阵难闻的气味。这是清洁工阿姨正好不在，同学们不仅没有一哄而散，而且还回到自己的班级拿了清洁工具，帮助那位同学一起打扫。就连刚才在玩的同学也一起来帮忙了。有的同学用扫帚扫；有的同学用拖把拖；还有的同学用手捡。刚才满地的垃圾，一会儿就被打扫的干干净净了！那位同学忙说：“谢谢！”大家都异口同声的说：“不客气！”“叮叮叮”上课的铃声响了，大家都回到了教室！我爱我校，这件事在我的脑海中烙下了深刻的印象。这件是让我感到了在这个大家庭中的快乐和温暖！大家的团结，大家的精神深深感动了我！
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老师，是一个伟大的职业。是他们，用辛勤的汗水耕耘着我们；是他们，为我们在学海遨游中护航；是他们，给了我们飞向理想天空的翅膀；也正是他们，默默的奉献才有了我们展翅高飞的明天。当我们飞出校园，展翅翱翔。我只想对老师说：“老师，我爱您！”
记得那还是在一年前，我刚刚转到创新街小学，对所有的一切还都感到陌生的时候，我的班主任---马老师，当时在我的眼里，就是一个很凶很凶，比较严肃的老师，我见到她怕极了，每天都提心吊胆，上课不敢多说一句话，更不敢左顾右盼，生怕自己稍不留心就出错，被马老师抓到训斥。就在这样紧张的气氛中，过了一个月，暗自庆幸自己走运啊！但，这种紧张的感觉，却随时随地的影响自己的想法。
课堂学习拘谨而死板，不敢畅所欲言，总是担心会被老师抓个典型。有一次，刚上完体育课，有几个同学在踢球，我好想玩，和他们商量来商量去，他们就是不同意。就因我是刚转来的，他们都不加我参与，我就开始更加讨厌这里，开始抱怨这里的一切。回家后，还给妈妈说：“这学校一点都不好。”妈妈听后，耐心地问：“从哪看出来？”“同学们不和我玩。”我的小嘴嘟囔着。“呵呵！”妈妈笑了“他们已经在一起生活学习了4年，你才去几天，大家都不是很熟悉，慢慢的，大家会认识并了解你，会和你一起玩，成为你最好的朋友。”“真的吗？”我有点不相信哦！
接着又过了几天，有一天上午的电脑课，那天踢球说不加我的同学向我借书，呵呵！可算是轮到我了，我就是不借，上课你不带书，干啥来了啊！他气嘟嘟的，眼看“战争”即将要开始。就在这关键的时候，另一个同学随手递给他一本书，算是暂时给平息下来。原以为自己这样沉默的反抗，会给对方一定的打击，看来我错了，没多长时间，当天中午放学的时候，这个同学在排队的那几分钟，有事没事的在我跟前晃，故意用脚碰我，当时我摔倒了。当我爬起来，我也不敢和他争执，因为这会大家都在排队放学，马老师在最前面，周围还有有很多的同学。老师也曾多次强调，不允许同学在楼道内追逐打闹，以免伤及他人。就算我站理，这会乱哄哄的，给马老师打报告，又能怎样？我想了想，还是忍忍，可心里不干，他们这不是欺负人啊！
当我走出校门，第一眼看见妈妈时就“呜呜！”地哭了。本来还没事，看见妈妈，我委屈啊！妈妈看见我，连忙说：“要学会自己独立处理自己的事情，如果你自己解决不了，可以请妈妈帮忙协调，但我希望你自己首先要学会面对问题，并解决问题。”妈妈从我的表情中，似乎已经猜出了点门道，这句句都说在我的心里。
下午第一节课前，妈妈陪我找到了马老师，把事情的前因后果都讲了一遍。妈妈希望我是个男子汉，在发现问题的时候，能果断判断事情，并很好的来处理。为这事，马老师利用第一节课，来专门把我们几个同学叫到一起，耐心地说：“你们是同学，是最好的朋友，”简短两句话，就把我说得快要哭了。是啊！同学之间需要互相帮助，借本书伸把手的事情，为何我会如此不大度。“新来的同学，也是你的同学，他不熟悉，你们应该帮助他。”马老师又对那个同学说起来，“一个班级，就是一个集体，大家都要爱护集体，不能让任何一个人脱离”。看着马老师亲切和蔼的表情，再也没有了我初见她那时的陌生感，自己同时也感受到马老师如妈妈般的温暖。在马老师的调和下，我和我的同学握手言和，彼此含着热泪发自内心的高兴。在这之后的整个学期里，我们成了最最要好的朋友。感谢马老师，在我最为困惑的时候，在我迷茫不知所措的时候，给了最有利的支持和帮助，也让我们彼此懂得，尊重和体谅。
即将要开学了，也快到教师节了，我祝我的老师们：“节日快乐！”最后容我真心说一句：“老师，我爱您！”
结语：《我爱我校我爱我师》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《我爱我校我爱我师》供大家参考，我们一起来看看《我爱我校我爱我师》作文应该怎么写吧！