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陕旅版英语教案Lesson3作文 陕旅版英语教案四年级上册文案：
陕旅版五年级上册英语教案Lesson3(1)
Lesson3it’sraining.
第一课时教材分析：本课通过学习’tgotanumbrella.等句型及词汇umbrella，raincoat，rubberboots，mine进一步学习怎样描述天气，同时学习人们在雨天的活动及雨具。并且归纳字母a在重读闭音节中的读音规则。教学目标：1、能听、说、认、读、写有关雨天所需雨具词：umbrellaraincoatrubberboots，并能在日常生活中使用。2、能听懂、传说短语：Gohomebeovertoobad3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)’sgohome(2)’ella教学重、难点：掌握句型：1、Schoolisover2、Let’sgohome\/gotoschool\/gobating\/playfootball3、Itisraining教学用具：伞、雨衣、雨靴、画一些服装类的图片和运动项目的图片。教学过程：一、复习导入让学生带上表情和动作朗诵第一课和第二课的韵文。二、新授1、教学新词新句。T：It’’’’ssnowiny.引出雨天穿戴什么，引出umbrella,raincoatrubberboots老师领学生反复跟读。用以下游戏巩固这些单词：哪个不见了？把这个单词的卡片贴在黑板上，让学生仔细看几秒钟，然后闭上眼睛，接着老师取走其中一张，说出取走了哪一张。2、教授对话的前半部分。(1)老师放录音，让学生听音理解对话的意思。(2)讲解a和an的不同用法。例：anapple,anegg,anorange注：一个名词以元音素开头时，前边的还定冠词a要变为an.3、课文讲解A:What’stheweatherliketoday?B:It’！It’sraininghard.A:雨下的很大。Rain,下雨，动词。这里我们用进行时态It’sraining.表示雨正下着。还可以说It’ssnowing.雪正下着。Thewindisblowing.风正吹着.B:It’stItake?我该穿戴什呢？A:如果走路，Youcantakeanumbrella。如果骑自行车，你就穿raincoat和rubberboots。B：umbrella雨伞。（出示雨伞的图片）Look！’ce?A:Yes,heumbrella.但我要骑车，我就得穿raincoat（出示雨衣的图片）。如果雨下的大，路上有积水的话我还得穿rubberboots（出示雨靴的图片）。B:我知道了。raincoat是合成词.由rain和coat组成.rain雨，下雨。coat外衣。raincoat是雨衣。很好记。A:rubberboots是由rubber和boots构成的一个名词词组。rubber是橡胶，boots是靴子，rubberboots就是胶鞋了。你能记住吗？B:我记住了。umbrella是三个音节词。at是由rain和coat组成.rain雨，下雨。coat外衣。raincoat是雨衣。rubber是橡胶，boots是靴子，rubberboots就是胶鞋。三、巩固练习：给学生出示一些图片或实物，如伞、雨衣、雨靴，让学生进行自由会话。四、作业：熟记单词：umbrella、raincoatRubberboots五、教后记（Notes）第二课时教学目标：1、继续学习并熟练掌握单词：umbrellamineraincoatrabberboots,能在日常生活中使用。2、能听懂、会说单词及短语：toobadminealot3、能听懂、会说、会写、会用下列句型：(1)Don’tworryYoumayusemine(2)Thanksalot教学重、难点：1、听、说、认、读、写单词：umbrellamineraincoat、rubberboots2、掌握句型：(1)Don’tworry.(2)Youmayusemine.(3)Thanksalot.教学过程：一、复习导入：用提问的方式复习已学过的有关雨具类的单词。—What’sthis?—It’saraincoat—What’sthat?—It’sanumbrella二、新授：1、教授新词：minealot(1)mine教师拿出教具，问：What’sthis?学生问答：It’sraincoat教师：Isthisyourraincoat?学生：Noit’snotmyraincoat教师：It’smyraincoatIt’smine注：mine=myraincoat.(2)alotT:Doyoulikeit?S:YesIdoT:talot.注：verymuch=alot2、学生生大组进行练习：S1:Isthisyourrubberboots\/raincoatumbrella?S2:It’smine.三、巩固练习：学生完成P14页的练习。重点是句子的先后顺序的排列。四、作业：《活动手册》第Ⅲ题。五、教后记（Notes）第三课时教学目标：本节课主要让学生进行自由会话并学习字母a的发音规则。通过自由会话将第一和第二课的内容融会贯通，让学生真正将所学知识运用到实际生活中，达到灵活运用的目的。教学重、难点：1、字母a的发音规则。2、小韵文“Acatiscatchingarat,Theratishidinginahat”的朗读。教学用具：学生自由会话所需实物及图片；单词卡片、音标卡片。教学过程：一、复习导入：学生上台表演上节课的自由会话。二、新授：1、字母a的发音规则。语音学习从这一课开始，我们来归纳一下5个元音字母A,E,I，O,U的简单的读音规则，这几个元音字母的读音很有规律，在重读闭音节中，什么是闭音节呢？也就是以辅音结尾的音节。元音字母都读短音。这一课我们学习原因字母a在重读闭音节中的读音。字母在重读闭音节中读\/\/。(1)先听录音。(2)归纳规则：catflagmapf都是重读闭音节（以辅音结尾的音节）“a”[](3)自己读ratcatchhat2、学说小韵文。(1)拿出猫、老鼠、帽子的单词和图片。注：catrathatcatch的读音。(2)听录音。(3)学生重复练习。(4)师生一起边说边做动作。3、我们来读读下面的单词：flagmapcatdadbad现在你试着读读下面的单词：ratcatfatsadhattankrabbitpandamatch三、巩固练习：“Chant”的练习。Chant是对这几课所学天气状况的总结，以琅上的歌谣形式使学生加深印象，记忆深刻。四、作业：做资源与学案第Ⅳ题、第Ⅴ题，并熟读chant.五、教后记（Notes）
陕旅版英语教案Lesson3作文 陕旅版英语教案四年级上册文案：
我七岁那年的暑假，经历的一件事，使我终生难忘。放暑假了，姥姥带我到陕西的太姥姥家，那是个风景秀丽的城市，三面环山，滚滚的渭河水穿过城市，犹如一条长长的玉带，河水被拦截成三个人工湖，湖面上有游船，还能看到一些水鸟，野鸭之类，真的美极了。过去，河堤上堆满了垃圾，这些年沿河修建了个几十公里长的河堤公园，城市里的居民都可以到自己的区段休闲，娱乐，诱人的景色也吸引了不少外地的游人到这里游玩。太姥姥的家距离河堤不愿，每天，我都会和姥姥到河堤公园去玩，我喜欢那里的芦苇荡，喜欢到儿童乐园玩跳跳床，也更喜欢玩摆在那里的大炮和坦克。一天，我正在河堤公园独自玩健身器，看到几个男孩在沙滩上兴高采烈的踢足球，突然一个男孩子一脚把球踢飞了，足球滚下河堤，掉到了河里，顺着河水向下游漂过去，几个男孩先是一愣，然后飞快地跑下河堤，其中一个男孩想把球追回来，可是河水流的太快了，他哪里追得上球呢？反而滑入河中沉了下去，旁边几个男孩吓得张慌失措，还有的哭了起来，大喊救命；我被眼前的景像惊呆了！就在这时，我看见一个穿红T恤的叔叔脱掉衣服和鞋，跳入河中，只见他迅速的向那个男孩游过去，过了一会，他一只手划水另一只手拖住落水的男孩游上岸来，这时，闻讯赶来的人多了起来，救护车也来了，小男孩得救了，那个叔叔又穿上他的红T恤和白色旅游鞋，向众人淡淡一笑向河堤上的台阶走去……我看着他的背影，不由产生了一种崇敬之情，我目送那远去的红点消失在茫茫人海之中，突然，我感到他是那么的高大。
陕旅版英语教案Lesson3作文 陕旅版英语教案四年级上册文案：
在一片古老阴暗的森林里，藏着三颗宝石。蓝色的智慧宝石、黄色的善良宝石、红色的勇气宝石。只有具备非凡毅力的人，才能找到哦！
一天，小白兔和小灰兔说好去找宝石。小白兔早早的准备好了行李，和兔妈妈告别后就一蹦一跳地去寻找梦寐以求的宝石了。小灰兔这时还在呼呼大睡：”呼——呼——。“到醒来的时候，太阳已经下山了。小灰兔懒懒地爬起来，说：”等一下再去吧。“说完又继续睡了。
小白兔穿过一片森林，走过了黑黑的山洞，翻过了一座高山，费了九牛二虎之力找到了勇气宝石、望着西边的太阳，小白兔信心十足，而小灰兔却才开始慢慢地走向森林。
信心满满的小白兔高兴地寻找着智慧宝石。她用智慧回答出了森林保护神提出地许多问题，如：”天上的星星有几颗？“等等。用她的机智征服了森林守护神，获得了智慧宝石。而小灰兔刚到森林里，就气喘吁吁地说：”天、天哪，我快不行了！“说完就跑回了家。小白兔信心更足了，兴高采烈地寻找着善良宝石。突然，”啊“地一声，小白兔滑到一个洞里，晕了过去。当小白兔醒来时，发现了旁边有一只松鼠。小白兔好奇地问：”你怎么也在这里？“小松鼠哭着说：”我不小心掉进了这个陷阱好几天了，快救救我吧！“好心的小白兔想尽了各种办法，终于救出了小松鼠。在小松鼠的帮助下，她也找到了善良宝石。而小灰兔呢？还是一无所获。
小白兔捧着三块闪闪发光的宝石，骄傲地说：”哈哈，我终于找齐了三颗宝石！“
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到迷梦沼泽要穿越三个荆棘丛林，丛林中的小毛刺可是个好奇的小家
伙，皮可走到哪，它就跟到哪，一路上，让皮可直叫疼。
好容易穿过了丛林1，还有丛林二，丛林二里有非常好吃的果子，可是
也有吓死人的黄旋风。终于到了丛林3了，丛林3中有许多的刺猬藤，皮可
好几次被刺猬藤甩回了丛林二。还好，RK暗中帮了皮可一把，皮可才穿越
了三个荆棘丛林。
下一个目标是穿越咕噜树，可是咕噜树爷爷怎么也不让皮可通行，皮
可急得连头上的旋转叶子都转起来了，他会飞了。皮可在空中跳起愉快的
舞蹈，不一会儿，他就穿过了咕噜树。
这里是摩姆神像，是个可以穿梭两个地点的传送器，可是，传送神像
头上的传送水晶被捣蛋鬼RK给藏起来了，皮可认真地找着传送水晶不一会
儿就找到了四个。只剩最后一个了，可是皮可找了大半天也没看见影，这
是，从一棵树上飘下一张纸片，上面写着：紫水晶在荆棘丛林三。看了这
张纸，皮可就快崩溃了，心想：还要去丛林三，想弄死我啊，但为了我能
变得更强，这也是值得的。于是，说走就走，皮可又回到了荆棘丛林三，
不仅找到了传送紫水晶，还有另一项收获，找到了荧火草头饰，皮可虽然
已经累得满头大汗，但还是露出了甜甜的微笑。
皮可再一次得回到了摩姆神像，开始传送。不一会儿，皮可就到了一
个鸟语花香的地方，在一棵千年大榕树的洞上睡着一只鸟不像鸟，鸡不像
鸡的动物，为了要进入洞内，皮可必须把大肥鸡挪开，可是，那鸡那么大
，皮可哪挪得动啊。他看见旁边有几片羽毛，于是，灵机一动，想到了一
个好办法，用羽毛把鸡挠醒。说干就干，皮可用羽毛挠醒了大肥鸡，顺利
地进入了千年榕树，这里面一片紫色，有许多的怪物挡住了皮可的去路，
怎么办呢？和怪物拼命，不行，这样只有一个结果，皮可输了，那怎么办
呢？突然，皮可看见，洞壁上写着：果冻花，蝴蝶采；蘑蘑菇，怕炮竹；
长鼻莓，绿花吹；刺球花，树藤捆。皮可觉得这是打败怪物的秘诀，于是
，根据秘诀，依次打败了四个怪物。
皮可从一个发光的洞钻了出来，这里有一只鸟睡在鸟巢里，嘴里念着
，小绿虫小绿虫。皮可觉得鸟是想吃小绿虫，我来帮她抓一只吧。皮可在
杂草丛中抓到了一只小绿虫，放进了鸟嘴里，鸟醒了，她很感激皮可，于
是问他要去哪，皮可说：“我要去迷梦沼泽！”
“原来你要去迷梦沼泽啊，可是路还远着呢，为了报答你，我载你去
吧？”鸟说。
“谢谢！”皮可说着坐到了鸟的背上，“向迷梦沼泽出发！”
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家