下面是文案网小编分享的赞美数学老师作文 赞美数学老师的诗文案，以供大家学习参考。
赞美数学老师作文 赞美数学老师的诗文案：
我们四年级的数学老师名字叫沈宝生，他今年将近60岁了。也许是操劳所致，他的胡子，甚至眉毛全白了。沈老师那双眼睛一直都是那样炯炯有神，他讲课的声音响如洪钟，加上那副刻板严肃的表情，让人感觉很有威严。我们班学生都很怕他，不少学生私下都叫他“白眉大侠”。
“白眉大侠”在我们沈庄小学是出了名的认真、严厉的老师。我们班学习基础本来就差，“白眉大侠”为此整天愁眉苦脸的。在我的印象里，很少见他脸上露出过笑容。每次上课的时候，尤其是评卷子的时候，他总会用他那响得就像炸雷的声音训斥我们。每到这个时候，我们全班学生都是战战兢兢，准备迎接那暴风雨般的洗礼。
在一次期末考试的前一天，沈老师说复习时间不多了，让我们抓紧时间。真是不巧，就在我复习的时候，突然觉得头痛，非常难受。我想告诉沈老师，等了半天也没敢说。我的头越来越痛，豆大的汗珠从额头渗出。谁知沈老师看见了，快步走过来问：“怎么了？”我说：“我……头痛……”
真没想到，一向严厉的“白眉大侠”竟然变得温和起来了。他亲切地摸了摸我的额头，有点儿发烫。沈老师安慰了我几句，然后赶紧从车棚里推出他的自行车，把我扶上车，急急忙忙地向村卫生室奔去。看完病以后，沈老师又急急忙忙地把我送回家。我看见沈老师的额头上布满了汗珠。他是那样着急！那样关切！这是我们那位人见人怕、被称为“白眉大侠”的沈老师吗？
真没想到，我的一次感冒让我感受到了沈老师的另一面，感受到了他对我们无私的关爱之情。沈老师表面上看上去刻板严肃，让人望而生畏，其实他对学生是很关心的。沈老师的严厉是一种“恨铁不成钢”的关爱。真没想到，通过一件小事，我终于理解了沈老师，彻底改变了对他的看法。沈老师，您真是我们的好老师。
赞美数学老师作文 赞美数学老师的诗文案：
他，拥有一头乌黑的发；他，拥有一双智慧的手；他，拥有一颗温暖的心。他是一位数学老师，我喜欢他。
“这节数学课，快做好准备。”比起我们，卢老师似乎更迫不及待，上课铃还没响，就拿了一本数学书走进了教室。“开始上课了，今天我们来学第二课，多边形的面积……”
我就知道，这个时候我们班部分同学要开始休眠了。是呀，数学课就像和尚念经一样，谁会喜欢呢？卢老师讲到一半，停住了，清了清嗓子：“下面有请那位同学来讲一下平行四边形怎样转化，什么跟它有联系。”我吓了一跳，卢老师的手“邀请”的居然是我！我立马站起来，望着黑板，可脑子里是空白的一片。结结巴巴的，我不知道该回答什么。全班同学都用疑惑的眼神盯着我。此时的我就像热锅上的蚂蚁——团团转。卢老师走了过来，我的心里越发得忐忑不安，就像老师要过来吃了我似的，浑身发颤。没想到卢老师和蔼地望了我一眼，让其他同学回答了。“平行四边形沿高剪可以转化……”同学回答完了，卢老师回头问我：“你会了吗？需要我再讲一遍吗？”我摇了摇头，复述了一遍。卢老师继续提醒我：“下一次要好好听哦。”我点了点头，卢老师轻轻地拍了拍我的肩，给予了我百分百的信任。
“这节数学课，快做好准备。”标志性的声音又在耳边响起，我也许比全班其他同学更加期待卢老师来上数学课了！
赞美数学老师作文 赞美数学老师的诗文案：
一路上有您的教导，我们才不会迷入方向；一路上有您的关注，我们才有更加自信勇敢；一路上有您的帮助，我们才战胜了种种困难。老师像蜡烛，默默无闻地奉献，我最感激的老师是我们的班主任—赵老师。
赵老师十分严格，她有着水汪汪的大眼睛，八字眉，高高的鼻梁，小小的嘴，短短的卷发，在上课时，有的同学说悄悄话，老师看一眼，他们就顿时安静下来了。
上课铃响，赵老师让我们课前诵读，老师上课时看到谁在走神就会点他的名字，罚他做口算题，因此，许多同学上课都不敢说话，不敢走神儿。
放学时，所有老师和学生都回家了，只有我们赵老师在办公室批改作业，备课，她不嫌回家迟。每当考试结束时，老师会把重点都仔细地讲一次，同学没听懂，老师也能看出来，再讲一次。
赵老师有时很温柔，她和别人说到有趣事，就会笑眯眯的，但他一进教室就会变脸，把教室的四十七人都看一遍，谁不张嘴，罚谁二十道竖数，老师把好几个同学的名点起来。点到的同学就讨厌老师，就一直抱怨，当他们知道了老师是为他们好，就反思自己。我们都很敬佩赵老师，
老师，我敬佩您，您为我们付出的太多了，我们一定要努力学习，以优异的成绩来回报老师。五年级白琪华
赞美数学老师作文 赞美数学老师的诗文案：
“教师是人类灵魂的工程师；教师是辛勤的园丁，精心培育幼小的花”，每当我想起这些赞扬老师的话，就会想起我们的数学老师--李老师。看！她来了，一头乌黑的长发，一张圆圆的脸，和一身时尚的衣服，她就是李老师。别看李老师平时沉默寡言，但她上起课来却十分生动。有一次，李老师要教我们“相遇问题”，可黑板上写的却是“相撞问题”，同学们都笑了起来，纷纷向李老师指出问题，李老师却说：“没有错，本来就是‘相撞问题’。”说完，李老师拉起一位同学，让他站在了讲台的一端，自己站在了另一端，然后让那位同学想自己走来，又大喊一声：“开始！”那位同学大摇大摆沉默寡言的走了过来，李老师也以着稍快的步伐前进，最后，李老师和那位同学在讲台中间相遇了，李老师又使劲地把那位同学拉向了自己，说：“现在，我们相撞了。”说完，同学们都哈哈大笑起来，同时，又学会了一种解题思维。还有一次，我们全班再一次考试中，成绩都不是很理想。中午，李老师来到了教室，为我们讲解试卷，在讲到比较大小题时，李老师看了看我们的试卷，发现我们许多人都在这题出了错，有些人甚至连大于号和小于号都填反了，于是李老师对我们说：“口口向左，大于号，口口向右，小于号。”这句话，使我们笑了起来，还使我们记住了这些知识。李老师，您为了我们，是如此的操劳。您就像一盏灯，为我们照亮了前途，您想一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人。李老师，我爱您！
结语：《赞美数学老师》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《赞美数学老师》供大家参考，我们一起来看看《赞美数学老师》作文应该怎么写吧！