下面是文案网小编分享的方程作文 方程的定义文案，以供大家学习参考。
方程作文 方程的定义文案：
今天上午，我们就开始学习新的一单元——方程。
方程就是含有未知数的等式，老师给我们出了一道题：
一个天枰，右面放了一个100克的砝码和50克的砝码，左面有一个100克的砝码，还有一个樱桃，樱桃是x克，问：樱桃多少克？答案：x+100=150。
哈哈哈！今天的知识我全会啦！
方程作文 方程的定义文案：
随着年级的升高，学习的知识也不断增加难度，不知不觉我已经上五年级啦！ 今天黄老师讲了简易方程，由于上课时，我走神了一下，黄老师讲的简易方程都没学会。什么ab=ba，abc=a[b c]，a[b+c]=ab+ac，ab+ac=a[b+c]，a+b=b+a，a+b+c=a+[b+c]，a-b-c=a-[b+c]，s=vt，v=s t，t=s v，c=ax，a=c x，x=c a……都没学会。结果想不到的事情发生啦！老师竟然让我们写学校作业，我想：天啊，我惨啦，什么也没学会，还要写学校作业，万一没有全对……我还怎么在班里干啊！结果出来啦，果然不出我所料，此时我的心情仿佛电闪雷劈的感觉，写了7题竟然错了5题，老师把我叫到办公室时，狠狠的批了我一顿，并把我的课代表的任务取消啦。 上课走神可真不好啊，今后我可再也不敢上课走神啦，你也不要走神啊，滋味可是不好受啊！
方程作文 方程的定义文案：
1、方程的意义
含有未知数的等式，叫做方程。
2、方程和等式的关系
3、方程的解和解方程的区别
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
4、列方程解应用题的一般步骤
（1）弄清题意，找出未知数，并用表示。
（2）找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。
（3）解方程。
（4）检验，写出答案。
5、解方程的方法
1、直接运用四则运算中各部分之间的关系去解。如x-8=12
加数+加数=和一个加数=和－另一个加数
被减数－减数=差减数=被减数－差被减数=差＋减数
被乘数×乘数=积一个因数=积÷另一个因数
被除数÷除数=商除数=被除数÷商被除数=除数×商
2、先把含有未知数x的项看作一个数，然后再解。如3x+20=41
先把3x看作一个数，然后再解。
3、按四则运算顺序先计算，使方程变形，然后再解。
如2.5×4-x=4.2，
要先求出2.5×4的积，使方程变形为10-x=4.2，然后再解。
4、利用运算定律或性质，使方程变形，然后再解。
如：２.２x＋７.８x＝２０
先利用运算定律或性质使方程变形为（２.２＋７.８）x＝２０，然后计算括号里面使方程变形为１０x＝２０，最后再解。
方程作文 方程的定义文案：
三一文库（）\/小学五年级〔人教版五年级数学下册简易方程知识点〕
1、方程的意义
含有未知数的等式，叫做方程。
2、方程和等式的关系
3、方程的解和解方程的区别
使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。
求方程的解的过程叫做解方程。
4、列方程解应用题的一般步骤
(1)弄清题意，找出未知数，并用表示。
(2)找出应用题中数量之间的相等关系，列方程。
(3)解方程。
(4)检验，写出答案。
5、数量关系式
加数=和-另一个加数减数=被减数–差被减数=差+减数
因数=积另一个因数除数=被除数商被除数=商除数
例4用含有字母的式子表示下面的数量关系
(1)的7倍;(2)的5倍加上6;(3)5减的差除以3;
(4)200减5个;(5)比7个多2的数。
例9要修一段公路，平均每天修米，修了6天，还剩下米。
(1)用含有字母的式子表示这段公路有多少米;
(2)根据这个式子，分别求等于50，等于200时，公路长多少米
例11某个数与9的和的12倍等于156，求这个数是多少。
例12王晰买了2支钢笔和5支圆珠笔，共付17元。一支钢笔的价格是一支圆珠笔的40倍，求每支钢笔多少钱，每支圆珠笔多少钱?
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《方程》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《方程》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《方程》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《方程》