下面是文案网小编分享的2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二作文 人教版同分母分数的加减法教材分析和解读文案，以供大家学习参考。
2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二作文 人教版同分母分数的加减法教材分析和解读文案：
第六单元分数的加法和减法
第二课同分母分数加、减法—2
开心回顾
1．粮店某天卖出大米吨，卖出面粉吨，卖出大米和面粉共多少吨？
【答案】卖出大米和面粉共吨。
【解析】
试题分析：根据分数加法的计算方法，即可解答。
解：
+
=
=
答：卖出大米和面粉共吨。
所以答案是卖出大米和面粉共吨。
2.+表示（）个加上（）个，一共是（）个，也就是（）。
【答案】2,3,5，。
【解析】
试题分析：根据分数单位和分数的加法，即可解答。
解：
有2个，有3个，
2+3=5（个）
＋=
所以答案是2,3,5，。
3．在括号内填上不同的数，使每个分数都是最简分数。
【答案】2，4,7。
【解析】
试题分析：由题意可知，三个数之和是22，且与15互为质数。
解：
分母是15的最简分数有
2+4+7=13
所以＋＋=
所以答案是2，4,7。
4.直接写得数。
【答案】，，。
【解析】
试题分析：根据同分母加法的性质，直接计算即可。
解：
=
=
=
=
=
=
=
=
所以答案是：，，。
5.脱式计算。
【答案】
【解析】
试题分析：根据分数加法的性质，即可解答。
解：
=
=
=
所以答案是
课前导学
学习目标：
1.初步理解同分母分数减法的算理，掌握同分母分数减法的计算法则。
2.培养学生数形结合的数学思想能力。
知识讲解：
【例题1】一杯果汁，喝了，还剩几分之几？
【答案】
【解析】
试题分析：根据同分母分数减法的意义，分母不变，分子相加，即可解答。
解：
1-
=－
=
=
所以答案是。
【例题2】工人师傅修一段路，上午修了这段路的，下午修了这段路，还剩下这段路的几分之几没有修？
【答案】
【解析】
试题分析：根据分数减法的意义，把整段路看做单位“1”，把上午和下午修的路全部减去，就是剩下的。
解：
1－－
=－－
=
=
答：还剩下这段路的没有修。
所以答案是还剩下这段路的没有修。
新知总结：
1.掌握分数减法的意义和同分母分数减法的法则。
2.同分母分数加减法，分母不变，分子相减。整数减分数，现将整数化为假分数再进行计算。
3.同分母分数减法，结果注意约分。
作业设计
1．－表示7个（）减去4个（），差是（）个（）。
【答案】，，3，
【解析】
试题分析：根据分数单位的性质和同分母减法的性质，即可解答。
解：
表示7个
表示4个
－＝
表示3个
所以答案是，，3，。
2．一个工厂制造一个机器零件，原来需要小时，技术革新后只用小时，比原来节省了多少时间？
【答案】小时
【解析】
试题分析：用原来的时间减去现在的时间，就是节省的时间。
解：
－
=
=
=
答：比原来节省了小时。
所以答案是比原来节省了小时。
3.小红在班级小银行存了元，如果她把钱给小明元，两人钱数相等。那么小明存了多少钱？
【答案】元
【解析】
试题分析：小红的钱减去元，等于小明的钱加上元，所以小红的钱减去元，再减去元，就是小明的钱。
解：
－－
=－－
=
=
=（元）
答：小明存了元。
所以答案是小明存了元。
4.一根钢丝第一次用去全长的，第二次用去全长的，还剩下全长的几分之几？
【答案】
【解析】
试题分析：把整根钢丝看做单位“1”，分别减去第一次和第二次用的，就是剩下的。
解：
1－－
=－－
=
=
答：还剩下全长的。
所以答案是还剩下全长的。
5．解下列方程。
【答案】。
【解析】
试题分析：根据方程平衡和同分母分数减法的性质，即可解答。
解：
X=－
X=
X=
2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二作文 人教版同分母分数的加减法教材分析和解读文案：
看了这个题目，你是不是很想认识他呢？其实他才两岁，是一个可爱勇敢像一只纸老虎的小狗，他叫豆豆。他有一双圆圆的像宝石一样的闪闪发亮的眼睛，一个又黑又小又湿又发亮的狗鼻子，一个即尖又宽的嘴巴，一身红咖啡色的毛，一个短短的毛绒绒的尾巴和四个五指分明的爪子。寂寞时陪伴我的天使他非常通人性，在我不愉快的时候，他会过来陪我。记得有一次，我生病的时候，它坐在床边，一直看着我，有时还时不时的叫几声，好像在说；“小主人，你快点好吧，我还想和你一起玩呢！”（其实它只不过是很着急，想让我带他出去。）快乐时陪我玩耍的伙伴他很喜欢和我一起玩，在我没事干的时候，他会过来和我一起玩耍。那天，我写完作业，闲着没事干，他便屁颠屁颠地跑过来拱我，我见此，便拿起他的玩具，往门口一扔，他便像一只被猛兽追赶的野兔，没命地往前跑，马上就要见到了，可我的遥控车却拦住了豆豆的去路，只见他并不刹车，使劲往上一跃，在空中划了一道美丽的弧线，一下子就跃了过去，捡到了玩具，便兴高采烈地回到我身边。一只小小的纸老虎我为什么要说他是一只纸老虎呢？我这就给你说：他那次出去，看见了一只小吉娃娃，他便摇头摆尾地走过去。可还没走到呢，那只吉娃娃就开始发威了。豆豆一听，便开始“汪汪”地大叫起来，那只吉娃娃可能是生气了，他便追着豆豆不放，可这时的豆豆呢，已经夹着尾巴直往我的腿中间钻。听了我的介绍，你是不是也很想和我们家的豆豆做朋友呢，那就快来我家吧。
2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二作文 人教版同分母分数的加减法教材分析和解读文案：
椭圆形的脸蛋，嫩白的皮肤，两条弯弯的月牙似的眉毛，一双水灵灵的大眼睛，两个眼珠忽闪忽闪的，秀出一股聪明劲儿，好像一对明亮而美丽的珍珠在闪耀。嵌在这两颗珍珠中间，一个挺直、秀美的小鼻子。这就是我身边的小能人——画画高手木馨怡。
在我们班级的墙壁上，每一次手抄报都有她的身影。虽然每次做手抄报她脸上都心不在焉，其实可认真哩！她这里一勾，那里一画，不一会儿功夫，一个可爱漂亮的卡通人物就诞生了，同学们就会蜂拥而上，发出啧啧赞叹声，有的同学甚至直言“木馨怡将来肯定能成为一的漫画家！”“木馨怡是我们班的才女！”……
别看木馨怡平时忘东往西，其实可细心了，再次画完画之后，她经常会问同学哪里画得不好，请同学们提出建议后，再耐心的修改。她还十分注重配色，每一次涂颜色她都小心翼翼生怕涂到外面去。
最让她开心的课就数美术了，看，她照美术书上画的那两只熊，简直就是栩栩如生。你别以为她画的好就画的慢，其实呀，木馨怡用她那两纤细的.手，画得又快又好。
古话说“天才出于勤奋“我相信她一定为此付出了不少心血和汗水。这就是我们班的画画高手木馨怡，我要衷心祝愿木馨怡的画技上进再上进。
2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二作文 人教版同分母分数的加减法教材分析和解读文案：
从前,有两只小狗，大的叫欢欢，小的叫乐乐。欢欢和乐乐表面上是一对好朋友，心底里却谁也不服谁。
一天，它们来到哈哈镜前，欢欢站在凹镜前，乐乐站在凸镜前。欢欢发现自己居然顶天立地，强壮无比，它在心里暗自高兴：“哈哈，瞧我多么强壮，我是全世界最威猛的大狗”。而乐乐呢，打心眼里感到自卑：那只可怜的、比隔壁兔子大婶刚生的一窝小兔还小的小家伙就是我吗？这样我怎么和欢欢比呢？呜呜……我……我是全世界最小的狗狗了，这可怎么办呀？想到这儿，乐乐恨不得找个地缝钻进去，以免被欢欢嘲笑。
第二天，它们又相遇了，只见欢欢趾高气昂地对乐乐说：“嘿，小家伙，看我多么高大威猛，你敢和我比吗”？乐乐听了欢欢的话，误以为自己又变小了十倍，便畏畏缩缩地回答：“欢大哥不……不要伤害我，我认……认输，还不行“？欢欢骄傲地昂起了头，而乐乐呢，更羞愧了。
是什么使它们错误的认识了自己呢？当然是两面不同的哈哈镜了，哈哈镜可以把它们的形象进行扭曲变化，镜中的形象已不是原来的自己了。如果把这个形象当成了自己，错误的认识自己，就会在生活上犯错误。古话说得好，“人生最大的失败是自大，人生最大的错误是自卑”。生活中这两者将很多人带入了歧途，走上了不归路。
同学们，其实在我们的生活中也有许多看不见的哈哈镜，它们始终影响着我们。因此，我们要正确地认识自己，在自己的心中打破哈哈镜，自信地走自己的路。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二》作文的经历，对《2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二》作文呢?下面是小编收集整理的《2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二》，希望对大家写《2019新人教版数学同步讲练测课同分母分数加、减法二》有所帮助