下面是文案网小编分享的最后的“六一”作文 最后的六一作文文案，以供大家学习参考。
最后的“六一”作文 最后的六一作文文案：
六月一日，是属于我们的节日。六一是欢乐的，是开心的，是甜蜜的。然而，在这一天，我们过得很充实，我也留下了别开生面的回忆。星期五这一天，上午我们自己搞活动，同学们玩得很high，个个都喜笑颜开，心想：“这个‘六一’同学们应该很开心吧！”到后来的时候，我们流泪了，那是献给郭老师歌时，当我们唱《最美的太阳》时，我的心在翻腾，那一句句歌词触痛了我的内心，使我回想起以前：“郭老师教我们数学；风采展于我们一起同台表演；活动时，一起与我们玩耍，是那样的快乐。。。。。。”不仅泪水已经在眼眶中打架，我强忍住，到去向郭老师拥抱时，我再也忍不住了，泪水哗哗地落下来了，之后，我们都哭了，但我们坚持把歌唱完。确实，老师们付出了太多的心血，我们感激不尽，正像“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”那样，老师默默无闻的奉献着，眼角早已多了几条皱纹，那是为我们而生。下午，我们到操场上去看学校准备的演出，个个同学都很棒。这个最后的“六一”，预示着我们即将要分离，回忆起以往，仿佛昨天是刚成为小学生那天，一眨眼就要毕业，有太多的不舍啊！小时候，总盼着自己能快快长大，能赶快毕业，但现在呢？却只想让时光停留，让时间定格。在这里，留下了太多，却要说再见了。。。。。。这，并不单纯是篇作文，更是一种心情。那是一种怎样的心情？惆怅，不舍，忧伤，还有忐忑与紧张。也许在多年后，我不会有这种心情了吧。再见了“六一”，再见了童年，再见了，即将结束最美好的小学生活，再见了。。。。。。
最后的“六一”作文 最后的六一作文文案：
六月的花染红了一方天空，六月的绿衬托起了一片清凉，六月的我们，将要告别童年了。
今天，我最后一个六一儿童节，从此将要告别童年了。
早晨的阳光真明媚，空气真清新，同学们都打扮了一下自己，欢欢快快地来到了学校。
小弟弟、小妹妹们的表演可真精彩呀！尤其是《兵娃娃》这个节目了，穿起了军装，侧空翻，劈叉，严肃的表情，俨然是一名小军人，他们才一年级啊，不得不由衷赞美：“真棒”还有《颂四小》可谓令人耳目一新：快板加别样的动作。还有好多的“小鸟叔”，跳起了红极一时的《江南style》，戴上墨镜后，简直酷毙了，加上主持人的吆喝，现场一片沸腾……
这么多精彩的节目展现在大家面前，令人欢呼雀跃，可另一方面，我也在担心我们的节目。相比起其它的，我们的节目显得索然无味。回想起老师的张罗，同学们认真的排练，本来是没什么好担心的，但由于这几天连连失误，不得让人心头一紧，那么多的努力，我们又是最大的年级了，可千万不能搞砸啊！事实，并不是那么美好，我也算是对“希望越大，失望越大”这句话大彻大悟了。
我们的节目是最后一个，老师说是压轴大戏，可小学弟，小学妹显然已没有了耐心，算了，不看你们了，认真的朗读，专心地看手势，虽然失望大，但也说不上是伤心了。
“啊！最后一个六一了！”读到这，鼻子有点酸，有点伤感，又有点欣慰，理由都是我长大了。
六月的太阳有点刺眼，最后一个儿童节也意味着我们要告别母校了。六年的点点滴滴都有点怀念。
下午，全班在照相时，也有点欣慰：我们至少有个“全家照”，我们确实像一个大家庭。
六月的花染红了一方天空，六月的绿衬托起了一片清凉，六月的我们，长大了！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
最后的“六一”作文 最后的六一作文文案：
时光飞逝，转眼间我的小学生活快要结束了，今天，我度过了我一生最后一个六一，我真舍不得，再有一个月，我将要跨上青年之路，我的童年时光就要花上一个句号了。
在回忆一下童年的时光，当我在学习或在玩耍的时候，都能过了关，就非常快乐。我常常会把这些告诉我的亲人，让他们和我一起分享。但是，我上了初中以后，一些快乐只有我一个人来“独吞”了，还有当生活遇到一些坎坷和挫折之后，也只是默默承受罢了。我而感到伤心，在以后只能靠我一个人了。
这个六一，给我留下了我在小学的美好时光，留下了一份独一无二的美丽，我不会忘记的，永远不会忘。
马上小考了，以后就不再过六一了，我一定会记住这最后一个六一，我会永生不忘。
最后的六一
今天，我度过了我最后的一个六一儿童节。
六年前，那个幼稚的我来到这个陌生的学校，一切都是新的，记忆中只有和同学们玩过家家的情景，知识的包裹中是空空的。六年后，我的每一个足迹都沾满了老师的汗水，记忆中大多数都是老师那沾满粉笔的双手，慈祥的身影，作业本上的红对号，错号。
我已经浪费了六年的时间了。时间确实是像朱自清爷爷写的《匆匆》过的那样的快，没有声音，也没有影子。吃饭，洗手……，时间都在悄悄遛走。我以后要珍惜时光，及早努力，不等老了再徒然叹息。
六次欢聚，六次快乐，令我多么难忘。我非常怀念六年中同学们的欢声笑语，同学们那琅琅的读书声，簌簌的写字声。
六一的歌声，嘹亮动听;六一的舞蹈，美丽动人;六一的笑容，天真烂漫。明年的“五四”，我等你。
点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
最后的“六一”作文 最后的六一作文文案：
今天是六一儿童节，这是一个开心的节日，不过我们班的每个人心里都有点伤心，因为我们读六年级了，所以这是我们最后的六一儿童节。早上，我们在学校玩得非常的开心，在游戏中玩了伤心，直到活动结束后，我们才回家，准备下午的看电影活动。中午回家，妈妈拿出一套新裙子给我换上，临出门时还给了五毛钱。要知道我还从没有自主花零钱的时候。欢天喜地的出了门，在去电影院的路上有一段近路，是踩在一根大水管上走过去的，平时从没有从水管上掉下来，偏偏那天，踩在水渍上，脚一滑从大水管上掉下来，刚刚穿上身的红裙子下摆沾上的泥，膝盖也摔破了。哭哭啼啼的回家换旧衣，还被妈妈一顿好骂。快出门时发现一直揣在手心里的五毛钱也不见了，不敢作声，跑到水管处乱找，总算在泥泞里找到了。看电影迟到了，记得是歌舞剧《东方红》。当时思想极为正统，觉得喜欢歌舞是不务正业，才想着呢，发现我的老师怎么看得如此着迷，一下子对老师失望到极点。看完电影散场，很得意的在同学们艳羡的眼光里买了一支冰淇淋，舍不得大口大口的吃，伸出舌头一滴一滴的接融下来的水，香甜的牛奶味至今难忘。最后，当我们都准备分别回家时，我又想到今天是我最后的六一儿童节，我又有点伤心， 不过想到以后我慢慢的就是大人了，我的心情才好点。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《最后的“六一”》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《最后的“六一”》作文，仅供参考，大家一起来看看《最后的“六一”》吧