语文练习题(有答案)作文 语文题大全文案

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语文练习题(有答案)作文 语文题大全文案：

小学语文五年级上册练习题(有答案)
五年级语文上册课堂训练（一）
一、读拼音，写词语。
chóuyōushènluòyáng
乡芳至
qiáoshuāisāizhēncáng
华老边
二、给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
hé（）féng（）
hè（√）fèng（√）
chóng（√）shé(）
zhòng（）zhé（√）
三、把下面的词语补充完整。
牵（肠）挂（肚）（如）饥（似）渴黯然（神）（伤）
（与）（众）不同囫囵（吞）（枣）悲欢（离）（合）
不求（甚）（解）风度（翩）（翩）滚瓜（烂）（熟）
四、快乐阅读，回答问题。
读书的乐趣
“书犹药也，善读可以医愚”“书籍是人类进步的阶梯”，关于读书的名言数不胜数。那辞藻优美的散文，那跌宕起伏的小说，那逻辑周密的推理，那包罗万象的百科全书，像磁石一样深深地吸引着我。
有一次，爸爸给我买了一本《三国演义》，我立刻如饥似渴地读了起来。那个性鲜明的人物形象，那精彩激烈的打斗场面，那扣人心弦的故事情节，如汩汩清泉流进我的心田，在我的脑海中打下深深的烙印。正当我沉浸在书中时，妈妈喊我下楼吃晚饭，我恋恋不舍地走下楼去。吃饭时，我一边吃一边津津有味地阅读，连饭粒掉到桌上也浑然不知，真是食不知味。妈妈在一旁摇摇头，无可奈何地说：“你吃饭都不忘看书，叫你‘小书迷’好了。”
从此，“小书迷”便成了我的雅号。
还有一次，爸爸的同事想看《水浒传》，爸爸便将这本书借给了他。一个星期，两个星期……我就像一位母亲等待外出不归的游予一样，盼望它早日回来，生怕爸爸的同事把我的《水浒传》弄脏、弄破，这种牵肠挂肚的心情无法言喻。大约过了一个月，《水浒传》终于又回到了我的手里，我把它久久地抱在怀里，像保护着失而复得的珍宝。突然，我发现书角翻卷了，连忙细心地将它抹平，嘴里嘟囔着：“我再也不把书借给不爱护书的人了!”
书，如一盏明灯，照亮着我前进的道路；书，如熊熊烈火，点燃我求知的渴望；书，如一袋粮食，为饥饿的我充饥。
书是我形影不离的好朋友。
1．按要求填空。
“善”字用音序查字法应先查音序(S)；用部首查字法应先查(羊)部，除部首外还有(6)画。“善”字在字典中的解释有：①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④容易，易于；⑤擅长，长于。“慈眉善目”一词中的“善”字应取第(①)种解释；“善读可以医愚”一句中的“善”字应取第(⑤)种解释。
2.给加点的字选择正确的读音，用“√”表示。
抹平（mǒmā√）数不胜数（shǔ√shù）
无法言喻（yùyǜ√）游子（róuyóu√）
扣人心弦（xián√xuán）失而复得（fúfù√）
3.在括号里填上与短文中不一样的四字词语。
（）的散文（）的小说
（）的心情（）的场面
五、听记一篇写人的作文、听记一篇写事的作文，然后选择一篇记录下来，用上听记到的好词好句，还可以加上自己的语句。看谁听记得最好。写在作文本。
五年级语文上册课堂训练（二）
一、给多音字组词。
háo（号叫）hé（和平）zi（孩子）
hào（号角）huò（和面）zǐ（子孙）
二、写出下列词语的近义词和反义词。
（迟钝）←敏捷→（灵敏）（暗淡）←明亮→（光亮）
（粗糙）←光滑→（平滑）（狭窄）←宽敞→（宽阔）
（寒冷）←炎热→（酷热）（缓慢）←急促→（紧急）
三、用修改符号在原句上修改病句。
1．植树节那天，争先恐后去参加植树。（加主语）
2．我的爸爸是一个对工作责任心强的人。（“工作”后加“负”删去“任心强”）
3．糖吃多子，容易毁灭牙齿。（把“毁灭”改为“损坏”）
4．霎时间电闪雷鸣，乌云和大雨一个劲儿地往下掉。（把“乌云和”删掉）
5．在大家的帮助下，他明确了学习态度，端正了学习目的。
（把“态度”“目的”互换）
四、选出破折号在下列句子中的作用，把序号写在后面的括号里。①解释说明②意思转换③语音的停顿④提示下文⑤声音延长
1．“哧——”点燃的烟花发出绚丽夺目的光芒。(⑤)
2．父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条!(①)
3．我的时装展不得不推迟了——不然，就只有展出未缝成的衣服了。(②)
4．时装展如期开幕。这真是一个与众不同的展览会——有的衣服没有袖子，有的只有一只袖子，有的还只是一片布样。(①)
五、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。
(1)美洲臭鼠是一种样子很好看的小动物。
(4)有意思的是，臭鼠在发射臭液之前，事先是有警告的。
(6)臭鼠喷射臭液时虽然是屁股对着目标，可却能百发百中。
(2)它遇到危险或想进攻谁时，便转回身喷出一股黄色的油乎乎的黏液。
(3)这股臭液能喷出3至4米远，散发出极其难闻的气味，奇臭无比。
(7)臭鼠由于有这种武器，所以遇到危险时它并不急于逃跑。
(5)它先是不停地跺脚，然后翘起尾巴，但尾巴尖还是半卷着，意思是：走开吧!
六、修改作文技巧指导。
作文修改内容修改1.语句是否通顺。2.内容是否符合题意。3.材料是否恰当地表现中心。4.中心观点是否明确、集中、正确鲜明。格式修改1.层次清楚2.详略得当3.汉字占格、标点占格正确4.应用文格式完整、正确修改方法：改、增、删、调、换。使用相应的修改符号。
七、作文训练，用修改符号修改下面的短文。
当车开到河西站时，上来一位约七十多岁、满头银发的老人。她驼着背，拄着拐杖，颤颤巍地走上车，手里还提着满满的一篮苹果。车门边坐着一位佩戴红领巾，她连忙跳起来，扶着老奶奶，帮着提果篮，让老奶奶座到自己的位置上。老奶奶一蹦三尺高，激动地说：“真是个热爱劳动的孩子哟！”
病理分析：1.内容不真实，这么老的老人提不动满满一篮苹果。
2.人物说话不合题意，改为“尊敬老人”或“助人为乐”。
3.用词不当，“跳起来”改为“站”，“一蹦三尺高”改为“脸上笑开了花”。“座”改为“坐”。
4.指代不明，“红领巾”后增“的小女孩”。
五年级语文上册课堂训练（三）
一、看拼音，写词语。
hùnluànxīrìfèixūbàozhà
(混乱)(昔日)(废墟)(爆炸)
chàndǒuwǎlìcíxiángjǐnshèn
(颤抖)(瓦砾)(慈祥)(谨慎)
二、变一变。
1.给下面的字加上一个共同的偏旁，使其变成另外一个字。
心工户耳门口土月干少火丁马夫欠
2.照样子，调换位置，变成两个不同的词语。
（牙刷）←→（刷牙）（牛奶）←→（奶牛）
（色彩）←→（彩色）（蜜蜂）←→（蜂蜜）
（扇风）←→（风扇）（图画）←→（画图）
三、在括号里填上恰当的词语。
（消息）（亲人）（知识）
（回音）（朋友）（磨炼）
（战士）（马戏）（号码）
（身体）（情节）（日子）
四、用一个恰当的四字词语替换句子中画“——”的部分。
1．我们已经一连断餐两天了，仍然没有找到出丛林的路。现在又然下起了滂沱大雨，真是一再遭受灾难，损害愈加严重。(雪上加霜)
2．今天晚上奶奶很高兴，都过十二点了，她还在唠唠叨叨、没完没了地说我们儿时的往事。(喋喋不休)
3．离开幕式只有36个小时了，组委会的全体工作人员抓紧时间，不浪费一分一秒地准备各项工作，争取向来宾奉献一个高质量的盛会。(争分夺秒)
4．我们随着张主任走进了生产车间，机器发出的轰鸣声震得耳朵都要聋了，即使我们将嘴巴贴着耳朵大吼，也难以听清楚。(震耳欲聋)
五、用“——”画出下面句子中用错的字词，并改正在括号里。
1．他汽得鼻子一抽一抽的，鼻粱上的眼境都带不住了。(气、梁、镜、戴)
2．我揭开盖子一看，白米饭浇成了黄米饭，一股蕉胡味直钻鼻子。
(烧、焦糊)
3．她虽是个妇道人家，却精致能干，理理外外打理得井井有条。
(明、里)
4．一团乱七八糟的彩布条，终于被她耐烦地整理出来了。(心)
六、作文训练：给材料写想象作文。
请看文章的开头，展开合理的想象，把事情的经过写具体，再写上文章的结尾。写在作文本。
下课铃响了，王强高兴得忙着整理书包，想一溜烟地跑回家，因为今天是他的生日。可他刚走到楼梯口时是，突然听到陈老师说：“王强同学，请您留下来。”……
要求：1.可用第三人称去写。
2.想象要有创意。
3.题目自拟。
4.写在作文本。
五年级语文上册课堂训练（四）
一、看拼音，写词语。
tānlányúlèbèisòngdǐngtiānlìdì
(贪婪)(娱乐)(背诵)(顶天立地)
shíjiànpángxièhuáqiáoqìxiàngwànqiān
(实践)(螃蟹)(华侨)(气象万千)
二、照样子，在括号里填上恰当的动词。
（摘）（泡）茶叶（）（）玻璃（）（）诗词（）（）鱼竿（）（）花生（）（）电影
三、将下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号写在括号里。
(3)地洞又深又滑，猴子没办法爬上来，急得大哭。
(2)小猴子很淘气，一会儿爬，一会儿跳，玩得十分高兴。忽然他一不小心，掉进了地洞。
(4)猴妈妈更加着急，在附近跑来跑去，也找不到小动物来帮忙。
(5)后来猴妈妈看到一根很结实的青藤绕着大树生长，她想出了好力法。
(7)这样小猴子顺着青藤爬上了地面。
(1)猴妈妈带着小猴子到树林里去玩儿。
(6)她绕着大树转了几圈，把青藤一头绑在一块大石头上，另一头放到地洞
四、快乐阅读，回答问题。
最美的鸟
在世界上现存的8000多种鸟中，最美的要算是红腹锦鸡和白腹锦鸡了。这两种鸡的身上，汇集着八九种鲜艳夺目的彩色羽毛，在阳光照射下，反射出绚丽的光彩。
红腹锦鸡又名锦鸡或金鸡。雄鸡上体主要是金黄色，下体是红色。头上具金黄色丝状羽冠，且披散到后颈。后颈生有橙褐色并镶着黑色细边的扇状羽毛，形如一个美丽的披肩，闪烁着耀眼的光辉。在它的身后．拖着一条超过躯体2倍的黑色而带有桂黄色斑点的尾羽，走起路来，尾羽随着步伐有节奏地上下颤动，显得格外威武雄壮。雌鸡没有雄鸡那样艳丽的毛色，全身以棕褐色为主，暗淡无光，与漂亮的雄鸡实在不般配。4月份红腹锦鸡进入繁殖期，这时雄鸡经常展开通身所有的彩色羽毛，围绕着雌鸡旋转，以炫耀自己的英姿，从而达到结成美满姻缘的目的。雄鸡间彼此相遇，各不相让，拉开架子展开一场殊死搏斗。它们的巢很隐蔽，多在野草丛生、乱石堆集的山林中。
白腹锦鸡又叫铜鸡，蚯衾或笋鸡。雄鸡自头顶到胸部都是带金属光泽的绿色，枕部紫红色；肩部有白色镶着黑边的披肩羽；下背棕色，至腰部转为朱红色；腹部和两肋白色。它们分布在四川西部至贵州西部以及云南大部海拔在2000—4000米的山地中，比红腹锦鸡分布的海拔高。白腹锦鸡平时很少在森林中活动，多见于岩石山地和灌丛、竹林间，喜单独或成对一起觅食，冬秋两季则结成20只左右的群体。它们在季节性迁移方面，较红腹锦鸡显著。雄鸡在繁殖期常追随在雌鸡身边，亦有求偶行为。白腹锦鸡属杂食性鸟类，因喜吃竹笋，而得名“笋鸡”。它们在动物园中饲养，可活20个月，个别的寿命能达8年之久。
这两种锦鸡的羽色美丽，早已驰名全球，中外人士均视为珍禽，深受人们的喜爱。早在18世纪时，欧洲就已从我国引进红腹锦鸡，并成为极受欢迎的观赏鸟。
1．“殊”字的音节是(S)，部首是(歹)。“殊”字在字典里的解释有：①不同，差异；②特别，特殊；③很，极。“殊死搏斗”一词中的“殊”字应取第(③)种解释。
2．在括号里用填上恰当的词语。
（色彩）（光辉）（自己）
（彩霞）（光芒）（美丽）
3．短文中第2自然段画“——”的部分介绍了雄红腹锦鸡的(样子)，按照从(头)到(尾)的顺序，分别介绍了雄鸡的(头)、(后颈)和(尾羽)，主要描写了它的(颜色)、(形状)以及(活动)时的样子。
4．用“”画出与短文开头第一句相照应的句子。
五、写作技巧点拨。
审题：审题就是分析题目，弄清题目的含义、范围和要求，由此决定作文的体裁、选材范围，中心思想和写作方法。这样写出的文章就会切题。
方法：1.审题的关键词，即“题眼”这是重点。
2.审题目的写作范围、时间、地点、数量、人称、内容等范围限制。
3.确定写作的体裁。
（1）《一个我心爱的玩具》，题目的数量限制是，对象限制是，内容限制是。
（2）《他为我做了件好事》是篇的文章。题目上对象的限制是，数量限制是，内容限制是。
六、作文。
你和你的同桌有过愉快的或者不愉快，甚至十分难忘的交往吗？请你选择一个同桌，把你们之间发生的最难忘的事情写成一篇不少于500字的记叙文，注意写出真情实感。写在作文本。
五年级语文上册课堂训练（五）
一、看拼音，写词语。
mínshānwěiyáunzhānyǎngdiànniǔ
(岷山)(委员)(瞻仰)(电钮)
piāofúqíbīngsǎngzidànshēng
(飘拂)(骑兵)(嗓子)(诞生)
二、把下面的词语补充完整。
气壮（山）（河）（惊）天（动）地悬崖（峭）（壁）
横（七）竖（八）斩（钉）截（铁）粉（身）碎（骨）
昂首（挺）（胸）居高（临）（下）（全）神（贯）注
三、按一定的顺序重新排列下面的词语。
1.广西亚洲南宁中国亚洲中国广西南宁
2.哀求要求恳求请求要求请求恳求哀求
3.食道小肠胃口腔大肠口腔食道胃小肠大肠
四、写出近义词和反义词。
近义词反义词近义词反义词
崎岖——（弯曲）（笔直）沉着——（镇定）（惊慌）
喜悦——（欢喜）（悲痛）湿润——（潮湿）（干燥）
五、快乐阅读，回答问题。
一担水的回报
二十多年前，我还是个孩子，喜欢跟着父亲去赶集。父亲卖蔬菜，我就蹲在一旁。在烈日下晒久了就会口渴。这时候，父亲就会指着不远处的一家杂货店，告诉我那儿有水喝。到了杂货店，我才发现前来喝水的人还真不少。看得出，这水是店主特意为赶集的人准备的。靠墙的一张木桌上并排放着两只盛满水的木桶，木桶边放着两个竹勺子。赶集的人口渴了，不用跟店主打招呼，进来舀一勺就咕嘟咕嘟地往下喝，那架势就像在自己家里一样。那可是地地道道的井水，清凉中透着甘甜，比如今冷饮店里出售的冰水不知好喝多少倍。井水一下肚，心里那个惬意啊，简直无法形容。每次，我都要喝得肚子滚圆才离开。有时还会舀一勺，小心地给父亲送过去，待父亲喝完后再把勺子送回。
开始我以为店主只是偶尔为之，但我发现每次赶集，店里的两只水桶都是满的。集市上没有水井，水井离集市大约有一里路。这么说来，每次赶集，店主都要特意为赶集的人挑一担水回来，而且时间不能太早，因为井水放久了就没了井水的味道。
店主的善举感动了无数的人，他也得到了最好的回报。他的生意总比别人的要好。口渴的人喝过水后，总要在他这里买些日用品回去，有的宁愿多走些路也要到他这里来买。在他这里，你会明白什么叫“桃李不言，下自成蹊”。
几年后，他成了集市上第一个建平房的人，他的店铺比原来扩大了一倍多。每次赶集，他仍然要挑回一担井水，放在靠墙的那张木桌上，供赶集的人饮用。他的生意越做越大。2000年，他花50万元在县城繁华地段买了一栋三层楼房，举家迁往县城，并将一楼装修一番，开了家超市。当然，他没丢掉“传统”，在超市里专门放置了一台饮水机，顾客随时都可以喝到免费的水。他的超市生意很红火，据说，每月盈利都在一万多元。
充满人性的经营才是真正的经营。有时候，只要一个小小的善举就可以把顾客吸引到你这里来，就像那个店主一样，只用一担水，就引来了络绎不绝的顾客。
1．给加点字选择正确的读音，用“√”表示。
店铺(pūpù√)挑水(tiāo√tiǎo)惬意(xiáqiè√)
2．照样子，写词语。
地道——地地道道
()——()()——()
3．联系上下文写出下列词语的意思。
善举：
偶尔为之：
4．短文通过写一家店主总是坚持为人们提供免费饮水，因此生意兴隆的故事，告诉人们充满善举，充满人性的经营才是真正的经营这个道理。
六、作文训练：半命题作文的一件事
你的生活中，经历过很多件事：高兴的、难忘的、感动的、难过的、后悔的……请你先把题目补充实事，再把事情的经过写下来。写在作文本。
五年级语文上册课堂训练（六）

语文练习题(有答案)作文 语文题大全文案：

五年级下册语文试题--第二单元阅读训练人教部编版(含答案)
五年级下册语文第二单元阅读训练
1.课内阅读。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。
（1）“大虫”进攻主要有三招：________、________、________。武松对付这三招的动作都是________，这样的好处是________
（2）赏析句子。
大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。
这句话运用了________和________的修辞方法，形象地写出了________。
（3）从这段话中你发现武松有什么样的性格？
2.按要求完成句子练习。
（1）他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
①这句话写了________的情景，一系列的________描写，体现了石猴________的特点。
②用相同的描写方法写一个人，表现出这个人的某个特点。
________
（2）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
①作者运用了________的修辞方法，寥寥几笔就写出了石猴出世后________的生活。
②仿照划线的部分写句子。
寒假里，同学们________，________，________，________，过得充实极了。
3.课内阅读。
此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来，宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换好了，就好放了。再取一个来放罢。”
宝玉等大家都仰面看天上这几个风筝起在空中。一时风紧，众丫鬟都用绢子垫着手放。黛玉见风力紧了，过去将籰子一松，只听“豁喇喇”一阵响，登时线尽。黛玉因让众人来放。众人都说：“林姑娘的病根儿都放了去了，咱们大家都放了罢。”于是丫头们拿过一把剪子来，铰断了线，那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。众人仰面说道：“有趣，有趣！”说着，有丫头来请吃饭，大家方散。
（1）宝琴的风筝是________，宝钗的风筝是________，宝玉的风筝是________。
（2）黛玉分析宝玉的风筝放不高的原因是________。
（3）众人说黛玉放飞风筝的寓意是________。
（4）用横线画出铰断籰子线后风筝的状态。
（5）用简短的语言描写一种最喜欢的玩的游戏过程。
4.阅读下文，回答问题
这时候大雾（漫幔）天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠（进近）曹军的水寨（zàizhài）。诸葛亮下令把船头朝（cháozhāo）西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办?”诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
（1）请你给文中划线字选择正确的读音
水寨________（zàizhài）朝________（cháozhāo）西
（2）请你选择括号里正确的字
大雾（漫幔）________天靠________（进近）
（3）“诸葛亮笑着说：‘……’。”从这一“笑”中你体会出了什么？
（4）借箭的经过突出了诸葛亮足智多谋，表现在（）
A.他知道第三天四更时分一定有大雾。B.他算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭。
C.他算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向他借船，知道周瑜聪明过人，曹操生性多疑。D.诸葛亮是神仙，能掐会算。
5.课外阅读。
孙悟空只好又来到翠云山，这次他变成了铁扇公主的丈夫牛魔王的样子。铁扇公主不辨真假，把他接了进去。说到孙悟空借扇一事，假牛魔王故意捶胸道：“可惜，可惜，怎么就把那宝贝给了猢狲？”铁扇公主笑道：“大王息怒，给他的是假扇。”假牛魔王道：“真扇子你藏在哪儿了？仔细看管好，那猢狲变化多端，小心他再骗了去。”铁扇公主说：“大王放心。”说着将真扇从口中吐出，只有一片杏叶儿大小。悟空大喜过望，连忙抓在手中，问道：“这般小小之物，为何能扇灭八百里火焰？”铁扇公主道：“大王，你离家两年，怎么连自家的宝贝也忘了？只要念一声口诀，这扇就能长到一丈二尺长短。”孙悟空记在心上，将扇儿噙在口中，把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。铁扇公主气得一下子跌倒在地。
（1）这段文字出自《西游记》中的“________”。
（2）假牛魔王为什么对铁扇公主说小心扇子被孙悟空骗了去？
（3）体会加下划线的词语表现出的人物心理。
①悟空大喜过望，连忙抓在手中。
②把脸一抹，现了本像，径自出了芭蕉洞。
（4）这段文字写出了孙悟空()的性格。
A.机智B.狡诈C.无赖D.急躁
6.课外阅读。
“虎癖”
崇山峻岭，古树参天。林中阴森森的，使人觉得毛骨悚然。施耐庵来到一棵大树前看了看，就顺着树干爬上去，坐在树枝上，机警地观察着四周，像是在等待什么。突然，一只梅花鹿“嗖”地从眼前蹿过，紧接着，一声雷鸣般的虎啸，从林中跳出一只斑斓猛虎。下面是一场饿虎扑食和梅花鹿逃生的惊心动魄的博斗，施耐庵看得如痴如呆，直到老虎离去多时，他才从树上溜下来，又转到别处观虎去了。
原来，施耐庵正在构思写作《水浒传》，为了突出英雄的神威，他计划在作品中多处写到打虎的场面，但自己从来没有见过山中老虎，对老虎的习性、生活动态和捕食情形，都只凭传说和想象了解。为了弥补这个不足，他就到深山里观虎来了，并且找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况。所以，后来施耐庵在写到解氏兄弟猎虎、李逵沂岭杀虎、武松景阳冈打虎时，都写得绘声绘色，栩栩如生。
（1）读短文，把下面的词语补充完整。
________山________岭古树________天________________如生
如________如________毛骨________然________心动________
（2）施耐庵观察虎，不仅________。而且________。
（3）用横线画出和题目相照应的句子。
7.阅读下文，回答问题。
空城计
三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马懿乘势引大军十五万向诸葛亮所在的西城蜂拥而来。当时，诸葛亮身边没有大将，只有一班文官，所带领的五千军士，也有一半运粮草去了，只剩两千五百名士兵在城里。众人听到司马懿带兵前来的消息都大惊失色。诸葛亮登城楼观望后，对众人说：“大家不要惊慌，我略用计策，便可让司马懿退兵。”
于是，诸葛亮传令，把所有的旌旗都藏起来，士兵原地不动，如果有私自外出以及大声喧哗的，立即斩首。又叫士兵把四个城门打开，每个城门外派二十名士兵扮成百姓模样，洒水扫街。诸葛亮自己披上鹤氅，戴上纶巾，领着两个小书童，带上一张琴，到城上望敌楼前凭栏坐下，燃起香，然后慢慢弹起琴来。
司马懿的先头部队到达城下看见诸葛亮端坐在城楼上，笑容可掬，正在焚香弹琴。司马懿心想：诸葛亮一生谨慎，不曾冒险。现在城门大开，里面必有埋伏，我军如果进去，正好中了他们的计。于是各路兵马都退了回去。
（1）诸葛亮采用________的方法部署空城计。
（2）诸葛亮使用空城计的原因是：________。
（3）司马懿不敢进攻，匆匆退兵的原因是：________。
（4）《三国演义》中，有关诸葛亮使用计策的故事很多，除了“草船借箭”“空城计”外，还有________、________、________。
8.阅读下文，回答问题。
一只老鼠刚钻（zuànzuān）出洞口，两只猫同时逮（dǎidài）住了它。
白猫抓住鼠尾说_____是我先捉住了这只老鼠_____应（yīngyìng）该归我享用_____黑猫抓住鼠头说_____你没看见吗_____是我先击中（zhóngzhōng）了它的要（yàoyāo）害部位_____两只猫争执不下_____谁也不让谁_____
老鼠见（壮状），忙对两只猫说：“反正我（已以）经被你们俩抓住了，谁吃都一样，但为了使你们俩不伤和（héhuó）气，可否先放我回洞里，让我重新钻出来，你俩（在再）抓，就能比出谁先抓到了。”
两只猫同（意义）了。他俩一左一右守在洞口，几个时（晨辰）过去了，结果它俩连老鼠的影子也没见到。
（1）我能给短文拟个合适的标题。
（2）我能给划线的字的选择正确的读音。
钻________（zuànzuān）出逮________（dǎidài）住
应________（yīngyìng）该击中________（zhóngzhōng）
要________（yàoyāo）害和________（héhuó）气
（3）我能选出短文括号中用得恰当的字。
见________（壮状）（已以）________经
（在再）________抓同________（意义）时________（晨辰）
（4）我能给第二自然段加上标点符号。
白猫抓住鼠尾说________是我先捉住了这只老鼠________应（yīngyìng）该归我享用________黑猫抓住鼠头说________你没看见吗________是我先击中（zhóngzhōng）了它的要（yàoyāo）害部位________两只猫争执不下________谁也不让谁________
（5）读了这则寓言，我最想告诉大家的是________。
9.课内阅读
大圣驾着云，念声咒语，摇身一变，就变做赤脚大仙模样，前奔瑶池。不多时，直至宝阁，按住云头，轻轻移步，走入里面。
那里铺设得齐齐整整，却还未有仙来。这大圣忽闻一阵酒香扑鼻;忽转头，见右壁厢长廊之下，有几个造酒的仙官，盘糟的力士，领几个运水的道人，烧火的童子，在那里洗缸刷瓮，已造成了玉液琼浆，香醪(láo)佳酿。大圣止不住口角流涎，就要去吃，奈何那些人都在这里。他就弄了个神通，把毫毛拔下几根，丢入口中嚼碎，喷将出去，念声咒语，叫“变!”即变做几个瞌睡虫，奔在众人脸上。你看那伙人，手软头低，闭眉合眼，丢了执事，都去盹睡。大圣却拿了些百味八珍，佳肴异品，走入长廊里面，就着缸，挨着瓮，放开量，痛饮一番。吃了多时，酕(máo)醄(táo)醉了。自揣自摸道：“不好!不好!再过会，请的客来，却不怪我?一时拿住，怎生是好?不如早回府中睡去也。”
（1）给加下划线的字选出正确的读音。
琼浆(qiónɡqínɡ)________流涎(xiányán)________嚼碎(juéjiáo)________佳肴(yǒuyáo)________
（2）根据上下文，解释一步下列词语的意思。
①丢了执事：________
②一时拿住：________
（3）你喜欢“孙大圣”吗？你觉得他是个怎样的人？
10.课内阅读
马谡失街亭
魏国朝廷文武百官听到蜀汉大举进攻，都惊慌失措。刚刚即位的魏明帝曹叡（ruì）比较镇静，立即派张郃带领五万人马赶到祁山去抵抗，还亲自到长安去督战。
诸葛亮到了祁山，决定派出一支人马去占领街亭（今甘肃庄浪东南），作为据点。让谁来带领这支人马呢？当时他身边还有几个身经百战的老将。可是他都没有用，单单看中了参军马谡。马谡也极力自荐镇守街亭，并立下军令状：“若失街亭，愿斩全家！”
马谡这个人的确是读了不少兵书，平时很喜欢谈论军事。诸葛亮找他商量起打仗的事来，他就谈个没完。这一回，他派马谡当先锋，王平做副将。
马谡和王平带领人马到了街亭，张郃的魏军也正从东面开过来。马谡看了地形，对王平说：“这一带地形险要，街亭旁边有一座山，正好在山上扎营，布置埋伏。”王平提醒他说：“丞相临走的时候嘱咐过，要坚守城池，扎营垒。在山上扎营太冒险。”马谡没有打仗的经验，自以为熟读兵书，根本不听王平的劝告，坚持要在山上扎营。王平一再劝马谡也没有用，只好央求马谡拨给他一千人马，让他在山下临近的地方驻扎。
张郃率领魏军赶到街亭，看到马谡放弃现成的城池不守，却把人马驻扎在山上，暗暗高兴，马上吩咐手下将士，在山下筑好营垒，把马谡扎营的那座山围困起来。
马谡几次命令兵士冲下山去，但是由于张郃坚守住营垒，蜀军没法攻破，反而被魏军乱箭射死了不少人。
魏军切断了山上的水源。蜀军在山上断了水，连饭也做不成，时间一长，自己先乱了起来。张郃看准时机，发起总攻。蜀军兵士纷纷逃散，马谡要禁也禁不了，最后，只好自己杀出重围，往西逃跑。
王平带领一千人马，稳守营盘。他得知马谡失败，就叫兵士拼命打鼓，装出进攻的样子。张郃怀疑蜀军有埋伏，不敢逼近他们。王平整理好队伍，不慌不忙地向后撤退，不但一千人马一个也没损失，还收容了不少马谡手下的散兵。
街亭失守。蜀军失去了重要的据点，又丧失了不少人马。诸葛亮为了避免遭受更大损失，决定把人马全部撤退到汉中。
诸葛亮回到汉中，经过详细查问，知道街亭失守完全是由于马谡违反了他的作战部署。马谡也承认了他的过错。诸葛亮按照军法，把马谡定了死罪，而赦免了他的家人。
（1）给划线的字注音。
老将避免
（2）文中画线的句子所说的意思可以用哪一个成语来表示？
（3）从文中找出一对近义词和一对反义词写下来。
________——________________——________
（4）写话：马谡失街亭，到底是谁的错？请发表你的见解写下来。
参考答案
1.（1）一扑；一掀；一剪；闪；准确地刻画了武松在遭到大虫攻击时的动作，突出表现了武松的机敏，凸显了武松的有勇有谋。
（2）比喻；夸张；老虎的凶猛
（3）机智勇敢，遇事沉着冷静。
2.（1）石猴入洞；动作；敏捷、勇敢；贝贝小心翼翼地蹭到小猎犬的身边，伸出手想摸摸它的背，却又迟疑着把手缩了回来，想了又想，才把手轻轻地放在小猎犬的背上。
（2）排比；自由自在；练书法；学绘画；看电影；读名著
3.（1）一个大蝙蝠；一连七个大雁；一个美人儿
（2）顶线不好
（3）放晦气，把黛玉的病根儿都放了去
（4）那风筝都飘飘摇摇随风而去。一时只有鸡蛋大小，一展眼只剩了一点黑星儿，一会就不见了。
（5）略。
4.（1）zhài；cháo（2）漫；近
（3）这一笑，笑出了诸葛亮的自信，笑出了诸葛亮的胸有成竹，笑出了诸葛亮的运筹帷幄，笑出了诸葛亮的神机妙算，笑出了英雄本色。
（4）A,B,C
5.（1）三调芭蕉扇
（2）一是为了取得铁扇公主的信任，引出扇子的话题；二是为了让铁扇公主说出真扇子藏在哪里。
（3）①“连忙”表达了孙悟空急于拿到芭蕉扇的心理。②“径自”写出了孙悟空拿到真扇子后的得意和急于离开的心理。
（4）A
6.（1）崇；峻；参；栩；栩；痴；呆；悚；惊；魄
（2）上深山观察老虎的习性、生活动态和捕食情形；找了许多有经验的猎户，了解他们猎虎以及与虎博斗的情况
（3）看得如痴如呆
7.（1）藏起旌旗，打开城门，让士兵扮成百姓洒水扫街，自己在城楼上弹琴
（2）城里兵少，司马懿兵众
（3）司马懿多疑，认为诸葛亮谨慎，不曾冒险，认定城内有伏兵，怕中计
（4）舌战群儒；借东风；七擒七纵（义激赵云）
8.（1）两只猫的故事
（2）zuān；dǎi；yīng；zhóng；yào；hé
（3）状；已；再；意；辰
（4）：“；，；。”；：“；？；。”；，；。
（5）要团结合作解决问题，而不是挑起矛盾，自相残杀，渔翁得利
9.（1）qiónɡ；xián；jiáo；yáo
（2）就是丢下手头上正在进行的工作。文中指那些杂役小仙把自己的工作丢一边,瞌睡去了。；受人控制和摆布了
（3）喜欢，很有童心
10.（1）jiàngmiǎn
（2）纸上谈兵
（3）不慌不忙；镇静自如；镇静自如；惊慌失措
（4）马谡得负主要责任，只知纸上谈兵，不懂实战运用。诸葛亮也难辞其咎，不听取刘备临终之言才误用马谡。

语文练习题(有答案)作文 语文题大全文案：

class=txt第一单元参考答案
1草原
一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。
1、空气是那么清鲜（清新清爽），天空是那么明朗。
2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由自在随意），只要方向不错，怎么走都可以。
3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞），来给客人们唱民歌。
1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱）
忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗）
2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金）
一（发）千（钧）一（掷）千（金）
从1、2两组中选择一个词语写一句话。
一诺千金——小明一诺千金，从不食言。
三、默读课文，填空。老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。
四、把下面的句子补充完整。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好
像回味着草原的无限乐趣。
五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。
1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，
不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。其中?就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。?让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。
2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
老舍真不愧为语言大师。这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。优美的句子：
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用
墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
六、品读课文片段，完成练习。
初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了
些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1、用?﹏﹏?画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。
2、仔细阅读这段话，我体会到草原一开始给人的感觉是非常静寂，后来变得热闹。所以朗读时，一开始声音可以（√轻柔低沉高昂）些，速度（√慢快）一些；当读到?忽然……?时，语气就要变化，声音逐渐（轻柔低沉√高昂），语速也要（减慢√加快）些。
3、?走了许久，远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河！?这句话改成?走了许久，远远地望见了一条河，像一条迂回的明如玻璃的带子！?好吗？为什么？
答：不好。。因为这不是真正的河。原句先写喻体?带子?，再写本体?河?，能给人一种兴奋激昂的感觉，更能突出河的幽深迂回。而改后的句子平淡，没有激动，没有欣喜。
3白杨
1、读拼音，写词语。
jiexianhunhuangyitigaodatingxiu
（界限）（浑黄一体）（高达挺秀）xianrufumojieshaoxinjiang
（陷入）（抚摸）（介绍）（新疆）
2、从课文中找出加点词语的反义词，写在括号里。
（1）清晰
（2）坚强
（3）诉说（表白）
3、默读课文，填空。
《白杨》按事情发展顺序，围绕白杨，先从列车窗外的白杨引出两个孩子争论，然后写爸爸借白杨表明自己扎根边疆的志向，最后写爸爸看到白杨树身边几棵小树
正在成长。爸爸的神情也随之发生着变化：出神→微笑→严肃→沉思→微笑。
4、品读课文片段，完成练习。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：?白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（生根发芽），长出粗壮的枝干。不管遇到（风沙）还是（雨雪），不管遇到（干旱）还是（洪水），它总是那么（直），那么（坚强），不（软弱），也不（动摇）。?爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。
（1）根据课文内容填空。
（2）从爸爸的介绍的话里可以看出白杨树具有高达挺秀、笔直、坚强不屈、顽强执着等特点。爸爸介绍白杨树的同时，也在表白着自己的心：希望孩子们也能像白杨树一样扎根边疆。
（3）联系上下文，我读懂了：作者笔下的白杨树实际上就是爸爸及边疆建设者。文中还有用这种方法写的句子，如文章结尾处这一句：?在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。?那几棵小树就是孩子们，小树迎着风沙成长起来，也就是爸爸希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。
5、小练笔。
写几句话，夸夸像课文中这位爸爸那样的祖国建设者或保卫者，也可以夸夸自己的老师或熟悉的人，并用上?哪儿……哪儿……??不管……不管……总是……?等词语。服从祖国、服务人民、艰苦创业、无私奉献是祖国建设者的高贵品质。哪儿需要他们，他们就到哪儿去。不管自然环境多么恶劣，不管生活条件多么艰难，他们总是坚强地工作，顽强地战斗。不逃避、不妥协，直至奉献出全部的青春和热血。
回顾〃拓展一
1.读拼音，写词语。
（绿毯）（渲染）（马蹄）（礼貌）（摔跤）
（襟飘带舞）（一碧千里）（翠色欲流）
2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。
（1）奇丽（①）．
奇：①罕见的；特殊的；非常的。②出人意料的；令人

语文练习题(有答案)作文 语文题大全文案：

春部编五年级语文第三单元测试题（含答案）
（时间：90分钟分值：100分）
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。（3分）
横竖撇捺有乾坤，一点一画成文章。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。(8分)
殷商（yīnyīng）奴隶（núlú）结绳（jiéjiē）造诣（yìzhǐ）
蜀国（sǔshǔ）祭祀（shìsì）琵琶（bípí）湖畔（bànpàn）
三、选词填空。（5分）
1.我们的祖先（）了许多形声字。（创造制造）
2.汉字有着悠久的历史，（）着丰富的文化。（包含蕴含）
3.在漫长的发展（）过程中，字体发生了很大变化。（演变演化）
4.金文是（）在铜器上的文字，又称为铜器铭文。（铸刻雕刻）
5.王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的（）。（造诣造化）
四、猜字谜。（12分）
1.画时圆，写时方，冬时短，夏时长。谜底：（）
2.三人同日来，喜见百花开。谜底：（）
3.千字头，木字腰，太阳出来从不照，人人都说味道好。谜底：（）
4.一人一张口，口下长只手。谜底：（）
5.十字对十字,太阳对月亮。谜底：（）
6.一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜。谜底：（）
五、判断题。（8分）
1.汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。（）
2.“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。（）
3.汉字已经有四五千年的历史。（）
4.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在夏朝时期使用。（）
5.金文是我国最早的统一的文字。（）
6.南北朝之后，楷书称为占统治地位的字体，一只通行至今。（）
7.我国制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。（）
8.“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一，也是世界人口最多的姓氏之一。（）
六、连线题。（15分）
1.将有关《三国演义》中的歇后语前后部分用线连起来。（6分）
刘备访贤以怨报德
孔明斩魏延借刀杀人
曹操杀华佗三顾茅庐
张飞古城骂关羽先声夺人
关公走麦城死到临头
诸葛亮隆中对策误会
2.将“马”字的演变过程的5种字体与字体名称连起来。（5分）
甲骨文金文小篆隶书楷书
3.将下列书法作品《千字文》与作者连起来。（4分）
唐代欧阳询南朝智永唐代怀素明代文征明
七、阅读与理解。（19分）
汉字与中国心
1998年春在美国纽约,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?”
我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们都讲中文,用汉字.”汉字,确实是人类一绝.其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字.汉字又整齐又灵动,特别是适宜于表达一种微妙的、诗意的情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华”、“神州”、“大地”、“海内”、“天涯”、“芳草”、“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难己,这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最最能体现汉字中文的这些特别的首推中国的古典诗词,一个中国的孩子,甚至在牙牙学语的时候,就能够背诵许多古典的诗词了.过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更进一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处潇潇雨歇”……古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度.现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除了。
1.根据下列句子的意思从文中找出相应的词语。（2分）
（1）指许许多多的想象不断涌现出来。（）
（2）心情难以平静。（）
2.汉字中文的特点是什么?（2分）
3.中国古典诗词对中国人的影响主要体现在什么地方?（4分）
4.为什么说人们渐渐明白汉字是\"不应该也不可能废除\"?（3分）
5.根据你对本文的理解,说说为什么中国人的凝聚力那么强?
（3分）
6.写出文中下列几句诗句的后半句。（5分）
（1）清明时节雨纷纷，。
（2）爆竹声中一岁除，。
（3）劝君更尽一杯酒，。
（4）明月几时有，。
（5）大江东去，，。
八、习作展示。（30分）
我们是中国人，从小学习汉字，在学习过程中，遇到很多有趣的事，令人难忘。现在请把你和汉字的故事写下来。题目自拟，不少于450字。
【参考答案】
一、正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
略。
二、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
殷商（yīn√yīng）奴隶（nú√lú）
结绳（jié√jiē）造诣（yì√zhǐ）
蜀国（sǔshǔ√）祭祀（shìsì√）
琵琶（bípí√）湖畔（bànpàn√）
三、选词填空。
1.我们的祖先（创造）了许多形声字。（创造制造）
2.汉字有着悠久的历史，（蕴含）着丰富的文化。（包含蕴含）
3.在漫长的发展（演变）过程中，字体发生了很大变化。（演变演化）
4.金文是（铸刻）在铜器上的文字，又称为铜器铭文。（铸刻雕刻）
5.王懿荣平时酷爱收藏古董，对金石之学有很深的（造诣）。（造诣造化）
四、猜字谜。
1.画时圆，写时方，冬时短，夏时长。谜底：（日）
2.三人同日来，喜见百花开。谜底：（春）
3.千字头，木字腰，太阳出来从不照，人人都说味道好。谜底：（香）
4.一人一张口，口下长只手。谜底：（拿）
5.十字对十字,太阳对月亮。谜底：（朝）
6.一边是红,一边是绿,一边喜风,一边喜。（秋）
五、判断题。
1.汉字是世界上使用人口最多的文字，曾对一些周边国家的文字产生过重要影响。（√）
2.“星”和“凤”原来都是形声字，有着鲜明的图画文字特征。（√）
3.汉字已经有四五千年的历史。（×）
4.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，主要在夏朝时期使用。（×）
5.金文是我国最早的统一的文字。（×）
6.南北朝之后，楷书称为占统治地位的字体，一只通行至今。（√）
7.我国制定国家通用语言文字法，有利于语言文字的社会应用，有利于各民族之间的交往，有利于促进民族团结，维护国家统一。（√）
8.“李”姓是当代中国人口最多的姓氏之一，也是世界人口最多的姓氏之一。（√）
六、连线题。
1.将有关《三国演义》中的歇后语前后部分用线连起来。（6分）
刘备访贤以怨报德
孔明斩魏延借刀杀人
曹操杀华佗三顾茅庐
张飞古城骂关羽先声夺人
关公走麦城死到临头
诸葛亮隆中对策误会
2.将“马”字的演变过程的5种字体与字体名称连起来。（5分）
甲骨文金文小篆隶书楷书
3.将下列书法作品《千字文》与作者连起来。（4分）
唐代欧阳询南朝智永唐代怀素明代文征明
七、阅读与理解。
1.（1）指许许多多的想象不断涌现出来。（浮想联翩）
（2）心情难以平静。（心潮难已）
2.形声义俱全,信息量大,整齐灵动,内涵丰富深刻,文化底蕴意境微妙。
3.(1)小孩子启蒙教育背诵诗词；
(2)节日、触景生情有感而发、或是喜怒哀乐情绪变化时,都可以拈来一句诗词来表达自己的情感.
4.因为汉字是中华文化重要的一部分,蕴含着中国几千年的历史,体现在中国的东方文化独特的美感,而且渗透进人们的生活点滴,是所有中国人不可缺少的文化精华；再加上使用汉字的人数众多，占全世界人口的四分之一，因此，汉字是\"不应该也不可能废除\"。
5.因为中国人自小受着中华古典文化的熏陶，心中有着对祖国的深切热爱之情，所以中国人的凝聚力那么强。
6.（1）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（2）爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（3）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
（4）明月几时有，把酒问青天。
（5）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
八、习作展示。
略。

结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《语文练习题(有答案)》作文呢？以下是小编为大家整理的《语文练习题(有答案)》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《语文练习题(有答案)》有所帮助