下面是文案网小编分享的时装秀作文 文案，以供大家学习参考。
时装秀作文 文案：
又到了星期日，我们的时装秀开始啦！全班几十个同学，可都要参加的。 首先就是我。我穿着一件黑白的格子衣，下身穿着普通的不能再普通的格子衣，鞋就是那双红色的，自我感觉就是一个字：美！可是，评分却出奇的低。平均分不到3分，约了一下才两分呢。我灰溜溜的退下去，准备再进行一次。这一次，我上身穿着青蓝色的长衫，下身穿着雪白的裤袜，这可是妈妈洗了三、四遍的结果，还带着洗衣粉的味儿呢。鞋就穿了款式特新颖的运动鞋。这下子，评委席一阵唏嘘声，嗨！真是好耶，我这身仿古装给我挣了平均分7分呢！ 接下来就是我的同桌，歪歪扭扭的上台了。上身穿着件黑不溜秋的毛衣，下身穿着褐色和白色相间的条纹裤，鞋子是很尖的一个橄榄色布鞋，还带着点鞋跟呢！我惊愕不已，看在同桌的情面上，极不情愿的打了个六分。我的十几个死党也跟了风，打了四、五分。他的平均分是四分。 接着是风华万千的范锡林。她上身穿着大红的毛衣，腰间系着一条金黄色的腰带，三角型的“大山”在腰带上此起彼伏，中间是一个心型的腰带扣。下身是一个短裙，金黄的裙摆，深蓝色的裙身，波浪型的纹路，中间有大约三四道的黑色条纹。脚上穿着黑色的小皮鞋，可好看了。这下子，闹起哄来，平均分只涨不跌，一下升到九分！ 第四个是薛涛，上身穿的是无袖的深绿背心，系着深青色的牛皮腰带。下身穿着深蓝色的皮裤，脚上穿的是靓蓝色、灰色、深红色这三色交加的运动鞋，看起来怪极了。我们打量着这古灵精怪的服装，一律放了个零蛋。 第五个是韦娅，她穿着橙色的外套，吊着两根链子，两个口袋相连。深黄色的皮腰带倒是挺平常，绿色的裤子绣着花，青色的鞋子也很可爱。这下子，毫无疑义[注: 一点也没有可以怀疑的地方。表示完全明确肯定。]就上了满分啦！这真是个惊喜的结果…… 时装秀越玩越开心，韦娅终于荣获冠军啦！我得了第四，看着第三名，八分的赵青，真是有点嫉妒，差点领了奖牌啦！嘿嘿，你喜欢我们的时装秀吗？
时装秀作文 文案：
就在周三下午的班队活动课上，我们班组织开展了一场有趣的时装秀。这场时装秀要求非常特别，由四名同学组成一组，通过小组集体创意来设计出特别的服装并穿上服装展示给大家看。而做衣服的材料竟然是我们平常看的报纸！真是有趣。我们这组全是男生，有戴景镕、朱嘉铭、陈锦翔和我。我们刚准备开始，却才发现我们组没带一张报纸。怎么办？就在大家傻眼的时候，我提出：找同学借。我们四人历尽千辛万苦，终于借到了两张报纸。做衣服的材料有了，我们准备动手了！大家先讨论了一下，最后决定做一件古代将军穿的铠甲并配一把剑。首先，我用笔在一张报纸上画出袖子和衣领，并用剪刀剪出来，这样，一件简单的背心就做好了。然后陈锦翔又捡来了几张报纸，于是我用一张跟背心大小差不多的报纸和背心粘起来，并把口子开开。然后戴景镕又做了一把枪。这时候许多组已经拍完照了，我们连忙让超级男模朱嘉铭穿上铠甲赶紧上台，摆好姿势，咔嚓，这件惊天地，泣鬼神的铠甲终于面世了。超级男模穿着它走了一圈，获得了全部同学的热烈掌声。能用报纸做好一件衣服，让我们很开心，更让我们开心的是在做衣服的过程中，我们四个人的团结合作和智慧起到了关键作用。这真是一场有趣的时装秀！
时装秀作文 文案：
在一节英语课上，老师给我们班举办了一场时装秀。那好玩极了。有的穿粉红粉红的连衣裙，有的穿白白的衬衫配蓝色的牛仔裤，有的穿淡紫色的外套配米黄色的短裙…… ——题记 今天，英语老师要办一场时装秀，我高兴极了。我带着一件粉红色的连衣裙，高高兴兴地向教学楼走去。 到了第一节课，老师组织我们在黑板上画画。有的画一朵朵美丽的花儿，有的画一根根可爱的小草；有的画金灿灿的太阳，有的画白花花的云朵。一块硕大的黑板很快就被我们装饰的非常漂亮，老师还在黑板的中间写了时装秀的英文呢。 “准备music。”老师一下达指令，同学们马上准备起来。参加时装秀的同学连忙跑到厕所换衣服，放音乐的同学赶快调出页面，做观众的同学迅速把桌椅拉开……整个教室里充满了期盼和喜悦。 “sisters，areyouok？”一个女同学询问道。“OK。”我们那包含着跃跃欲试的声音回应道。“OK，everybody.”她兴奋地说“Let’s go to the class！”我们迈着轻巧的步子，一蹦一跳的走去教室。 我们一进教室，便排好队伍，准备开始走秀。“music。”老师命令道。控制音乐的同学抓紧鼠标，找到播放的图标，食指放在左键上，然后，用力点击。音乐响起，每个同学的心都在“咯噔咯噔”的跳，大家都很想知道，这次的服装秀，究竟会怎么样呢。 第一个出场的是一个三人组，也是唯一一个在六楼的生活小组。她们的组长身穿褐色外套配牛仔裤，看上去帅帅的，有一番独特的气质。她旁边瘦瘦的女孩，穿着短裙，也配着件外套，穿着小巧的皮鞋，看上去活泼极了。而组长另一边的，是一个有点矮的女孩子，她穿着一件外套，一件衬衫，和一件牛仔裤。她们踏着猫步，朝着尽头走去。突然，她们停下脚步，转过身来，背靠背，说道：“I put on myshirt.”摆了三秒，又踏着猫步走了回去，然后退散到队伍里。 等了好几轮，终于到我了。我的搭档是一个有点黑又有点矮的女孩，她穿着纯白的外套，里面穿着碎花小短裙，看上去还挺可爱的。我穿着白粉相间的连衣裙，上面还绣着一朵朵粉玫瑰呢。我和她对视一眼，点点头，便手挨着手向尽头走去。等走到快要到尽头的地方，我们就转过来，大声地说：“I put my skirt.”停顿三秒，便跟着音乐的节奏，迈着轻巧的步子，走到队伍中，然后散去。 这真是一场激动人心的时装秀。
时装秀作文 文案：
时装秀
课前早读时，后排早已没了flower的影子，又难免使人心中产生留恋之情。但忙碌的时装秀排练使我没有时间想这些，随之又回到了正常的校园生活。
望着茫茫的蓝天，突然有种莫名的悸动……
时装秀开始前，“flower来了！”一阵阵嘈杂的声音在我耳边回荡。真的吗？真的是真的吗？我心中像有一缕阳光照耀进来。我一直以为上周五那会是永别，没想到flower千里迢迢地跑来看我们的时装秀了。我们拥到走廊，寻找着那张熟悉的面孔。在许多个人头中，flower终于出现在我们的视野里，我们像激动的蜜蜂一下子冲到flower面前，一种陌生的熟悉感再次涌现，但在flower帮我们化完妆之后，那种陌生全部抛到九霄云外了。flower一点也没变，还是我们熟悉的flower。
在舞台上，聚光灯打在身上，只是一瞬间的转身，微笑，感觉时间好似电影般飞快地流逝。下舞台，却十分留恋在舞台上的每一幕。我对flower说，出我们班外，其他班都有做环保时装，就我们班与众不同，全都是穿自己的衣服。别班都是利用其他素材，甚至是花钱买来的来做环保时装，这样还更浪费财力。而且环保时装怎么可能当成真的衣服在生活中穿，只能在舞台上一两次用上，反而更浪费资源。
时装秀就这么结束了，剩下的就是又一次的离别，希望这一次不要成为永别。跑道上，“花粉”们和flower又一次合唱了《最炫名族风》：你是我天边最美的云彩，让我用心把你留下了，留下来！”
【每日写作指导：六招让你的作文妙笔生花文采飞扬……】
在高考语文作文评分标准的发展等级中明确地提出“有文采”的要求。在高考阅卷过程中，有文采的作文理所当然更有可能受到阅卷老师的青睐，可见文采之重要。那么，我们在应试作文中怎样做到“有文采”呢？
作文时，如果能熟练地运用排比、比喻等修辞手法，使句式灵活，文句有内涵，就可以达到使文章意蕴深厚，语言富有文采的目的。下面徐峰结合实例谈谈使作文语言有文采的几种方法。
一、用词生动形象
客观事物是丰富多彩和千变万化的，用于描述客观事物的语言也应该如此。（next88）写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语，使用词准确精当，鲜明生动，富有形象感。例如：“火更大了，烟气弥漫了整个房间，通红的火舌要舔着楼板了。”这里用“火舌”比用“火焰”“火苗”更有表现力，一个“舔”字，生动地写出了火焰将要燃着楼板的情景，给人形象具体的感受。
二、修辞巧妙贴切
修辞手法的巧妙运用，能勾勒出事物的立体特征，使难言之物、难状之景如在眼前，增强语言的形象性，这样就把事物写活了。根据表达的需要，恰当地运用比喻、拟人、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问等修辞方法，更能增强语言的文学性，增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。例如文章《诚信不可抛》中写道：“拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋……”文段中比喻、排比兼用，语言形象，色彩鲜明，极具感情色彩。
三、句式灵活善变
写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要，恰当选用不同的句式，以变换节奏，使语言抑扬有致，波澜起伏。如文言语句含蓄典雅，口头用语简练泼辣，长句周详严密，短句简洁明快，独词句鲜明突出，感叹句便于抒情，对偶句铿锵凝练，反复句余韵悠然，排比句气势磅礴，反问句加重强调，引人深思。文章中能综合运用多种句式，语言就会大放异彩。
整句和散句，长句和短句，灵活搭配，交替使用，语言就会变化多姿，产生一种特殊的美感。例如《走进四季》中的一段：“我不迷恋‘秋天漠漠向昏黑’的暗淡情调，也不愿感叹‘夕阳无限好，只是近黄昏’的凄清无奈……我独爱那一片火红的枫林，秋风萧瑟，枫叶随风轻摆，那红的是激情，是斗志，是积蓄力量抵御寒冬的准备，是走向成熟的韵味……”这段文字句式灵活多变，长短句相间，整散句结合，读起来朗朗上口，令人抚掌击节。
四、描写细腻生动
抒情性较强的文章，在用语上不可一览无余，过于平淡无味。文章描写要有情境，用语要含蓄，要能激发读者的联想与想象，要能促使读者去思考；特别是关键地方的用语，含蓄、有意蕴会使内容更丰富，更耐人寻味，更有意境，更有深度。
语言描写要注意符合生活实际，要口语化，要符合人物性格、身份。写人叙事，一要准确，二要细致。心理描写可用细腻的心理刻划，也可用内心独白，并可用景物描写映衬，多种手法结合使用，使文章富于感染力。人的活动离不开环境，一般来说，环境描写既可提供人物活动场所，还可以烘托人物心情，表现人物性格，渲染气氛，推动情节发展。古人说：“一切景语皆情语。”景物的特点往往同人物的心情融合在一起。细节的描写，“细微之处见精神”，抓住生活中细微而又具体的典型情节，或形象勾勒，或动态造型，或神态描摹，或心理刻画，或捕捉语言，做到惜墨如金，却生动传神。
五、引用名言警句
引用名言警句作为文章的题记或开头，使之统摄全篇，让那些闪烁着智慧光彩、蕴涵着丰富思想的语句给人们留下深刻的印象。例如“卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭”“生活是唯一的一件旧衣服，脏了就洗洗，破了就补补，无论如何你得穿上它”等等。只要引用恰当，就会有非常突出的效果。
巧用名言警句，可以使句子厚重、凝练、警策、含蓄，具有丰富的意蕴，因而使语言有文采。阅读面广、知识面宽、文化底蕴丰厚的文学，符合题意的前提下不妨多引用、化用名言警匀，以尽情展示自己的才华。
六、表达充满意蕴
“读书破万卷，下笔如有神”，在综合运用以上多种语言表达方式的基础上，如果你能再充分调动自己的文学积累，并在立意上做到深刻，你就定能达到妙笔生花，你的文章就会深刻而充满意蕴。例如：我的心开始与鲁滨逊在一起流浪，在孤魂野岛上经历凄风苦雨；我开始寻找一位吉卜赛姑娘优美的身影，体味她对加西莫多的震撼；我开始接触苔丝的温柔，柯察金的坚韧，罗蜜欧与朱丽叶的情韵……（引用名着）。我在“落花流水春去也”中感受了李煜人生浮沉的无奈；我在“人生如梦，一樽还酹江月”中体味苏轼壮志难酬的压抑；我在“征鸿过尽，万千心事难寄”中聆听李清照国破家亡的心语（引用诗词）。
综上所述，学生要经常读一些语言优美的文章，从中学习语言的运用方法，认真训练，在词语、诗文名句、句式、修辞等方面要有丰富的积累，写作时，尽可能在词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴等方面出彩，使自己的文章展现出亮丽的语言特色。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《时装秀》作文的经历，对《时装秀》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《时装秀》作文呢?下面是小编收集整理的《时装秀》，希望对大家写《时装秀》有所帮助