下面是文案网小编分享的五水共治——我们在行动作文 五水共治视频文案，以供大家学习参考。
五水共治——我们在行动作文 五水共治视频文案：
水，是生命的源泉，是人类必不可少的必须品。但如今，我们的水资源已受到污染。因此，国家开展了“五水共治”的活动，“五水共治”即治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水，这是省委十三届四次全会作出的重大决策。因此，我们每个人都要保护水资源，从我做起，从身边的小事做起。
为了响应“五水共治”的环境号召，前几天，我们学校开展了保护环境的活动，让我们全校师生去水库边捡垃圾。同学们积极地参与，手拿垃圾袋，一手细心地捡垃圾，不放过任何角落。有香烟头，有一次性的塑料杯，有零食包装盒，有塑料袋……真是应有尽有。同学们一边捡垃圾一边议论纷纷，乱扔垃圾的行为可真不好，以后我们不能乱扔垃圾，还要督促身边的人不要乱扔垃圾，做一个文明的人。经过一小时的捡拾，水库被我们打扫得一干二净。
保护水资源只是一件生活中的小事，比如，看到未关掉的水龙头，把它关掉；看到身边的人乱扔垃圾，提醒他，并捡起垃圾；看到有垃圾的地方主动捡起……这只是一件举手之劳的小事，却保护了水资源。可是，在社会中，也有许多人不讲文明，随地乱扔垃圾，所以，我们每个公民都要做到“讲文明，树新风”的精神风貌。
在此，我向大家呼吁：“做个文明人吧，让我们的家园变得更加美好！让文明之花绽放在世界的每个角落！”
五年级：我是个开朗、活泼的小女孩。平时最喜欢的事
点评：语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。有理有据，说服力强，头尾照应，结构完整。
美中不足的是：文章未用第一人称进行描写，感情过于冷静，亲切度有些欠缺。
文章体裁虽比较冷静客观，但作者仍旧可以加入人物感情，使其变得亲切接地气，使宣传力度大大加强。
点评老师：苏璐璐
五水共治——我们在行动作文 五水共治视频文案：
水是生命的源泉。因为人类不加节制地使用水资源，以及对水资源的污染，造成生态环境的严重破坏，所以浙江省提出要“五水共治”，也就是要治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。
听妈妈说，以前外婆家门口的小河很清澈，能看见河底的石头，还能看见鱼儿在水中自由自在地游来游去呢。可现在这条河的河水又脏有臭，浑浊得很，再也没有过去的那种清澈，人们把小河当成了天然的垃圾桶，各种脏东西、生活污水都汇集到了这条河里，如果再这样下去，河水污染会越来越严重。
记得有一年，宁波连续下了几天暴雨，排涝不畅，江水倒灌，整个城市到处是积水，大家出行很不方便。有的低洼地段出现严重积水，小区里停放的汽车都被淹没了。我们家小区四面都是河流，小区成了一座孤岛，这是我第一次看到这么大的积水场面，这经历让我难以忘怀。
虽然我是小学生，“五水共治”的意义对我来说还比较模糊，但是保护环境、爱护水源、节约用水、不乱扔果皮纸屑、不乱倒垃圾的道理我懂。老师也经常教育我们保护环境要从我做起，从小做起，为家乡的环境，为保护地球母亲，贡献我们的一份力量。相信在我们大家的共同努力下，我们的城市会越来越美丽，“五水共治”效果会越来越显著。我相信，那时候，清清的河水一定会回来的，蓝蓝的天空一定会回来的。
五水共治——我们在行动作文 五水共治视频文案：
小区污水乱排放，
小小市民扔垃圾，
随处都见污水和垃圾。
水黑了，
山黄了，
草枯了，
天灰了，
怎么办？
五水共治共行动，
动员大家来帮忙。
不用说，都来了。
先从小事来做起：
捡垃圾，不怕脏。
加油加油一起来
夹子夹子夹起来
工具工具用起来
污水不乱排，
垃圾不乱扔，
大家一起动起来
水清了，
山绿了，
草青了，
天蓝了，
大家一起笑哈哈。
五年级:赵灏
点评：整篇文章乍一看，有点幼稚，但就是这种幼稚中却揭示了令人深思的问题——环境污染。朴实简单的语言，却鲜明地指明了本文主题，呼吁社会大众一起行动来保护环境。带着童趣的儿歌式表达，便于记忆和传颂，让人沉思的同时又不禁会心一笑！
小作者的情感流露十分真实而热烈。如能把文字再加雕琢就非常好了！
点评老师：杨秋红
五水共治——我们在行动作文 五水共治视频文案：
现在，整个浙江省都在谈论“五水共治”。“五水共治”是什么呢？让我告诉你吧！“五水共治”就是：治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的总称。
为帮助“五水共治”的进展，我和妈妈去了外婆家。拿了一个夹子和一些塑料袋到小溪里捡垃圾。到了小溪里一看，啊，好多垃圾，为什么没有人去捡呢？于是，我开始捡垃圾了！我弯下了腰，右手拿夹子，左手拿垃圾袋，不紧不慢地捡着垃圾。先用夹子把垃圾从小溪里夹出来，再把垃圾袋拉开，把垃圾放进去。一个垃圾、十个垃圾、二十个垃圾、三十个垃圾、一百个垃圾……啊，垃圾终于被捡完了！好累啊！我看了看手表，“啊，都过去两个钟头了！”我的腰好疼啊，都直不起来了解！“虽然这个行动好点儿累，但看到小溪的水恢复了清澈，这点累根本不算什么！”看到清澈见底的溪水，我的脸上露出了一丝丝欣慰。
是啊，保护水源，人人有责。同学们，为了我们共同的明天，为了有一个纯净的水源，大家一起行动起来吧！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《五水共治——我们在行动》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《五水共治——我们在行动》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《五水共治——我们在行动》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《五水共治——我们在行动》