当前位置: > 首页 > 小学作文 > 五年级作文 > 正文

我的好老师[17]作文 我的好老师作文文案

2019-03-08 五年级作文 类别:记叙文 250字

下面是文案网小编分享的我的好老师[17]作文 我的好老师作文文案,以供大家学习参考。

我的好老师[17]作文  我的好老师作文文案

我的好老师[17]作文 我的好老师作文文案:

丁老师,他是我最好的老师。
记得有一次,我在操场上活蹦乱跳,忽然我觉的鼻子里有水,把手往鼻子里一抠。啊!怎么出鼻血了?我吓得哭起来。正巧被丁老师看见了,他赶紧带我去把血迹冲干净,又用纸塞在我的鼻孔里。我顿时一股感激涌上心头。我想对丁老师说一声:“谢谢您,丁老师!
然后丁老师问我想吃什么。我说:“馄饨。我刚说完。丁老师就跑出学校去买馄饨了。丁老师跑遍十几家店都没有卖馄饨的。他就去买了一包饺子。
回来后丁老师就去学校食堂给我煮饺子去了。他端来一条椅子给我坐,我手里捧着热乎乎的饺子心里温暖极了!

我的好老师[17]作文 我的好老师作文文案:

我的班主任李老师,中等个子,瘦瘦的身材,弯弯的眉毛下有一双明亮的大眼睛。从一年级入学开始,她就带我们班了,她特别关心、爱护我们。 有一次,她正给我们上语文课时,一位同学身体不舒服,哇的一声吐了一桌子。周围的同学都嫌脏,捂起鼻子,闪在一旁,不知所措。就在这时候,李老师急忙跑下讲台,掏出纸巾给这位同学擦嘴,又倒了一杯水让他漱口。然后,她连忙从教室后面拿来抹布和拖把,将弄脏的地方收拾干净。最后她又给这位同学的家长打电话,让赶快把孩子接走去医院看医生。随后,她又走上讲台继续给我们上语文课。 这就是关心和爱护我们的、深受同学们尊敬和爱戴的班主任李老师。

我的好老师[17]作文 我的好老师作文文案:

我的老师非常美丽,一张瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛,尖尖的鼻子下面一张樱桃小口。当老师将她那长长的卷发一梳上,后面就像开了一朵美丽的大花朵,一散下来就变成一件披肩,这就是我的李老师。李老师平时像妈妈一样和蔼可亲,我非常喜欢她。
我的老师非常喜欢我,一直以来,都让我当班里的大班长,我非常骄傲。当我遇到困难时,老师会伸出那只温柔的手,帮我解决难题,教我如何与同学们相处,如何解决班内的一些琐碎的小事,在老师的细心帮助下,我慢慢地长大了。
有一次,老师给我们留的作业是家庭听写,由于我没有听写,第二天交作业时,我就没有交作业,也没有告诉老师。我知道自己错了,但是我没有勇气去承认自己的错误。上课铃响了,老师走进了教室。我的心怦怦跳个不停,好像装了一只兔子,我一直低着头,不敢看老师。老师开始查听写了,我的心跳得就更厉害了,老师叫到:“隗仁杰”时,我慢慢地向老师跟前走去,害怕老师在全班批评我,心里非常后悔,如果教室里有一个地缝,我会钻进去,藏起来。我一步一步挪到老师面前,脸涨得通红,小声地说:“老师我…我没有写。”我总以为老师会严厉地批评我的,可是老师不但没有那样做,反而耐心地跟我说:“以后有什么事情都要提前跟老师说明原因,不要等老师查出来再说,那样你会很尴尬的,在同学们面前降低威信的。”老师的话语重心长,深深印在了我的心底。我决心每次认真地完成老师留的作业,改掉这个坏毛病。
我的老师在我心中闪耀着神圣的光芒,在我的心中播下了爱的种子。

我的好老师[17]作文 我的好老师作文文案:

我有一位好老师,她三十多岁,中等身材,瓜子形的脸上嵌着一双炯炯有神的眼睛闪烁着睿智的光芒,微微上翘的嘴角,总给人一种和蔼可亲的感觉,这就是我的班主任——郑老师。
下课时,她跟我们有说有笑,摆弄着各种手影,让我们猜是什么动物,只见她双手一交叉,就变成了一只飞鸟,一只手张开,另一只闭合,又变成了一条蛇,两只手掌心相对,大拇指上翘,食指中指分开,由变成了一只可爱的小狗……有趣极了,逗得我们哈哈大笑,有时,她会拍拍我们的肩膀,摸摸我们的头,赞扬我们几句,让我们心里像吃了蜜一样甜。
上课时的老师,像变了一个样子,她神情严肃,一丝不苟。她讲课非常认真,批改作业非常及时和负责,当我们认真听讲、专心致志的时候,郑老师就会满面笑容地表扬我们,鼓励我们继续努力、认真学习。当有些同学开小差时,她就会用那双会说话的眼睛盯着你,提醒你集中注意力,当我们有问题时,可以大胆地提出来,她就会和我们一起讨论,然后认真地给我们讲解,牵着我们的手,把我们带进知识的殿堂。郑老师的课我们爱上,我们爱听,我们将在郑老师的带领下,在知识的海洋里遨游。
在生活上郑老师对我们也是无微不至地关怀着,天气冷叮嘱我们多穿衣服,下雨了告诉我们不要把鞋子弄湿,中午我们午睡时她把窗帘拉好,门窗关好,生怕我们着凉,就这样,我们在老师的关心和教导下快乐地成长着。
这就是我可敬可爱的好老师,我们永远爱您!
点评:语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现,寥寥数语便能传递人物的神采。心理过程真实细腻,人物的想法、态度在读者面前一览无遗。外貌描写生动形象,人物容颜逼真、穿着恰当合体,宛如反映人物性格的一面镜子,真是所谓“相由人生”。


结语:在日常学习、工作或生活中,大家对《我的好老师[17]》作文都不陌生吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信写《我的好老师[17]》作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编帮大家整理的《我的好老师[17]》优秀作文,仅供参考,欢迎大家阅读《我的好老师[17]》