下面是文案网小编分享的2020年部编人教版语文测试卷及答案-精校版作文 2020年部编版语文上册期末试卷文案，以供大家学习参考。
2020年部编人教版语文测试卷及答案-精校版作文 2020年部编版语文上册期末试卷文案：
五年级语文下册第五单元检测卷
一、用“√”选出加点字正确的读音。
基础（cǔchǔ）踉跄（làngliàng）迸发（bènbèng）
猕猴（míní）承诺（nuòruò）胯部（kuàkuā）
2、读拼音，写同音字。
【bì】【màn】【jīng】
墙（）（）帐（）棘
（）免（）长（）致
和氏（）缓（）（）城
三、选词填空。
隆重庄重郑重严重凝重沉重
（）的心情（）的后果（）的典礼
（）的神情（）的举止（）的承诺
四、先把词语补充完整，再按要求填空。
天（）地（）抓（）挠（）（）心（）力
（）不自（）（）直气（）（）无不（）
1.含有人体器官的词语是。
2.画线词语的反义词是。
五、写出下列句子所使用的描写方法。
1.众猴道：“你还先走，带我们进去，进去！”（）
2.武松想：“转身回酒店吧，一定会叫店家耻笑，算不得好汉，不能回去。”（）
3.妈妈皱起了眉头，瞪大了双眼。（）
4.明明从包里拿出一瓶橙汁，拧开盖，倒进杯子里。（）
六、按要求完成句子。
1.五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。（缩句）
2.不敢跟都督开玩笑。（改为反问句）
3.秦王叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。（改为双重否定句）
4.走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。（修改病句）
七、口语交际。
在历史长河中，出现过许多让人记忆深刻的人物。你对哪个人物的印象最深？为什么？跟同学们说一说。
八、阅读大舞台。
（一）课内阅读。
蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如碰着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说□我看您并不想交付十五座城□现在璧在我手里□您要是强逼我□我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上□说着，他举起和氏璧就要往柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，连忙说一切都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。
1.在选文中的“□”中填入恰当的标点符号。
2.选文中的“这情形”指的是什么？
3.文中加点字“撞”体现了蔺相如的哪些品质？
4.蔺相如为什么要提出举行隆重的典礼？
（二）课外阅读。
蒋干盗书
三国时期，赤壁大战前夕，曹操率领号称的八十三万大军，准备渡长江，占据南方。当时，孙刘联合抗曹，但兵力比曹军要少得多。
曹操的队伍都由北方士兵组成，善于马战，可不善于水战。正好有两个精通水战的降将蔡瑁、张允可以为曹操训练水军。曹操把这两个人当作宝贝，优待有加。一次，东吴主帅周瑜见对岸曹军在水中摆阵，井井有条，十分在行，大惊。他心想，一定要除掉这两个心腹大患。
曹操一贯爱才，他知道周瑜年轻有为，是个军事奇才，很想拉拢他。曹营谋士蒋干自称与周瑜曾是同窗好友，愿意过江劝降。曹操当即让蒋干过江说服周瑜。
周瑜见蒋干过江，一个计策就已经酝酿成熟了。他热情款待蒋干，酒席上，周瑜让众将作陪，炫耀武力，并规定只叙友情，不谈军事，堵住了蒋干的嘴巴。
周瑜佯装大醉，约蒋干同床共眠。蒋干见周瑜不让他提及劝降之事，心中不安，哪里能够入睡。他偷偷下床，见周瑜案上有一封信。他偷看了信，原来是蔡瑁、张允写来的，约定与周瑜里应外合，击败曹操。这时，周瑜说着梦话，翻了翻身子，吓得蒋干连忙上床。过了一会儿，忽然有人要见周瑜，周瑜起身和来人谈话，还装作故意看看蒋干是否睡熟。蒋干装作沉睡的样子，只听见周瑜他们小声谈话，听不清楚，只听见提到蔡、张二人。于是蒋干对蔡、张二人和周瑜里应外合的计划确信无疑。
他连夜赶回曹营，让曹操看了周瑜伪造的信件，曹操顿时火起，杀了蔡瑁、张允。等曹操冷静下来，才知中了周瑜之计，但也无可奈何了。
1.结合上下文解释词语。
酝酿：
无可奈何：
2.故事的起因是什么？请用一句话概括。
3.周瑜使用的是什么计谋？请读懂短文后选择正确的，打上“√”。
①苦肉计（）②反间计（）③调虎离山计（）
4.这个故事出自《三国演义》，你还知道《三国演义》的其他故事吗？用简单的话叙述出来。
九、习作。
缩写《草船借箭》。
要求：①不改变内容；②语言流畅；③400字左右。
参考答案
一、chǔ√liàng√bèng√mí√nuò√kuà√
二、壁避璧幔漫慢荆精京
三、沉重严重隆重凝重庄重郑重
四、造设耳腮同协喜胜理壮战胜
1.抓耳挠腮2.振振有词
五、1.语言描写2.心理描写3.神态描写4.动作描写
六、1.焰火构成了图案。
2.怎么敢跟都督开玩笑？
3.秦王不得不叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。
4.武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。
七、略
八、（一）1.：“。，，！”
2.秦王双手捧住璧，一边看一边称赞，绝口不提十五座城的事。
3.勇敢无畏，才智过人。
4.提出隆重的典礼，一方面为把和氏璧偷偷送回赵国争取时间，另一方面可以让更多人知道秦王是不是真的以城换璧。
（二）1.事情未做之前的准备筹划工作。没有办法。
2.周瑜想除掉为曹军训练水军的蔡瑁、张允。
3.②（√）
4.提示：《桃园三结义》《三顾茅庐》《赤壁大战》《三英战吕布不》等。
九、略
2020年部编人教版语文测试卷及答案-精校版作文 2020年部编版语文上册期末试卷文案：
五年级语文下册第三单元测试卷
时间:90分钟满分:100分得分:
一、看拼音，写词语。（8分）
réncáibèichūyuányuǎnliúcháng
()()
tiāndìxuánhuánghánláishǔwǎng
()()
二、有趣的字谜，我们来猜一猜。（4分）
1.哥哥一半大，莫作可字猜。（）
2.田里跑到田外，不能当作古字猜。（）
3.林字多一半，不当森字猜。（）
4.一只狗，两个口，谁遇它，谁发愁。（）
三、我知道下列歇后语中加点字的谐音字。（6分）
1.秃子打伞——无法无天（）
2.盲人戴眼镜——假聪明（）
3.黄鼠狼钻鸡笼——投机（）
四、按规律填词语。（6分）
一尘不染—两败俱伤—（）—（）—（）—六神无主—七上八下—（）—九霄云外—（）
五、下列歇后语的使用有误的一项是（）。（2分）
A.身体一向很好的王老师生病住院了，同学们想选出三个代表去看望他，大家问班长都选谁。班长说：“外甥打灯笼——照旧（舅）。”
B.一片好心却把事情办糟了，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出了。
C.奶奶的医术可真是“隔着门缝吹喇叭——名（鸣）声在外”啦！连外省的人都辗转奔波来找她治病。
D.奶奶第一次来我家，做饭的时候找不到盐，我对她说：“这不是‘咸菜烧豆腐——有言(盐)在先’吗？您怎么就看不到呢？”
六、精彩回放。（16分）
1.甲骨文是刻在上的；它出土的地方是现在的。（2分）
2.按照顺序写出汉字字体的演变过程：甲骨文——（）——（）——（）——（）。（8分）
3.形声字分为形旁和声旁，分别代表了字义和读音。如“星”的形旁是，声旁是。我还可以写出几个形声字：________、_________、_________、_________。（6分）
七、连线。(5分)
李耳北宋女词人
李清照明代医药学家
李时珍中国共产党创始人之一
李世民春秋末期思想家
李大钊唐太宗
八、课外阅读。（23分）
汉字与中国心
1998年春，在美国纽约，一位美国青年问我：“为什么中国人的凝聚力那么强？”我戏答曰：“第一，我们都吃中餐；第二，我们都讲中文，用汉字。”
汉字，确实是人类一绝。其形声义俱全，信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动，特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴：例如“中华”“神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“知己”……都能使受过中华文化教育的人浮想联翩，心潮难已，这是通过翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。
最能体现汉字这些特点的首推中国的古典诗词。一个中国的孩子，甚至在牙牙学语的时候，就能够背诵许多古典的诗词了。吟“爆竹声中一岁除”；吟“清明时节雨纷纷”；吟“明月几时有”；吟“劝君更进一杯酒”；吟“漫卷诗书喜欲狂”；吟“大江东去”；激越时吟“凭栏处，潇潇雨歇”……古典诗词已经规定、铸就了中国人的心理结构。
我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在，人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的。
1.根据意思写词语。（2分）
（1）半开玩笑地回答。（）
（2）比喻心情像潮水一样起伏，难以抑制。（）
2.选择合适的词语填到文中横线上。（6分）
A.中秋时B.清明时C.过年时
D.喜悦时E.慷慨时F.送别时
3.仔细读短文，回答问题。（将正确答案的序号填在括号里，有的答案不止一个）
（1）汉字的特点是什么？（）。（3分）
A.形声义俱全，信息量远远大于拼音
B.又整齐又灵动，适宜表达一种微妙、诗意的情感
C.一些普通的字词，往往联结着久远的文化底蕴
D.汉字好记好学，是世界上使用最多的文字
（2）最能体现汉字特点的是（）。（3分）
A.汉字的形B.汉字的义
C.中国古典诗词D.汉语拼音
4.把下面诗句补充完整。（6分）
（1）清明时节雨纷纷，_________________________。
（2）明月几时有？_________________________。
（3）劝君更尽一杯酒，_________________________。
5.为什么说“人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的”？（3分）
九、习作。（填写研究报告计划表）（30分）
学习了本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”，我们学会了如何写研究性报告。下面请选择一个你感兴趣的问题，完成下面的研究报告。
年月日
研究报告
(一)研究目的
(二)研究方法
1
2
3
(三)资料整理
调查统计：
书籍、报刊：
网络：
(四)汇报、交流的方式
(五)研究结论
参考答案
一、人才辈出源远流长天地玄黄寒来暑往
二、1.奇2.叶3.梦4.哭
三、1.发2.充3.偷鸡
四、三心二意四面八方五彩缤纷八仙过海十全十美
五、D
六、1.龟甲或兽骨河南安阳
2.金文小篆隶书楷书
3.日生蜘蛛湖课
七、
八、1.戏答心潮难已
3.(1)ABC(2)C
4.(1)路上行人欲断魂(2)把酒问青天(3)西出阳关无故人
5.汉字,确实是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音。汉字又整齐又灵动,特别适宜表达一种微妙的、诗意的情感。一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴。
九、提示:填写研究报告时,可以模仿本单元“关于‘李’姓的历史和现状的研究报告”的写法,选择的课题不用很难,可以是你平时学习过程中遇到的问题。
2020年部编人教版语文测试卷及答案-精校版作文 2020年部编版语文上册期末试卷文案：
五年级语文下册第七单元测试卷
时间:90分钟满分:100分得分:
一、用“”画出下列加点字的正确读音。(4分)
毛毡(zhānzān)牛犊(dúbú)
公爵(juéjiáo)呼噜(lǔlū)
译名(yìzé)精湛(zhànshèn)
泛滥(lǎnlàn)遐想(jiǎxiá)
三、看拼音,写词语。(8分)
dǎogào()diànzi()
zònghéng()bǎomǔ()
yítài()bǎndèng()
língdɑng()yāohe()
三、选字填空。(6分)
绵棉骏俊梢艄
()羊()俏树()
()花()马船()
四、选词填空。(4分)
庄严庄重
1.陵园的四周长满了青松翠柏,气氛()肃穆。
2.老教授()的仪表和精辟的论述,令人肃然起敬。
辽阔广阔
3.我们在老师的带领下畅游在()的知识海洋中,是多么幸福啊!
4.汽车刚停稳,我们就飞奔向()的草原。
五、按要求完成句子练习。(12分)
1.古老的威尼斯又沉沉地入睡了。(仿写拟人句)
_________________________________________________________
2.一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在低头吃草。(改变语序,保持意思不变)
________________________________________________________________________________________________________________
3.成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。(缩句)
________________________________________________________________________________________________________________
4.整个胡夫金字塔相当于50层楼高,塔基面积有126个篮球场那么大,体积是1万多个教室的总和。
这句话运用了和的说明方法。请你也用这两种说明方法介绍一种事物:_______________________________________________________________________________
六、精彩回放。(8分)
1.《牧场之国》一文描写了景色,让我们感受到荷兰牧场的,体会到的美好意境,表达了作者之情。
2.《乡村四月》一诗的作者是代诗人,诗句中最能体现农人繁忙的诗句是,。
七、课内阅读。(13分)
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。()怎么拥挤,他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他()能平稳地穿过,()速度非常快,()能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
1.在括号内填入恰当的关联词。(2分)
2.由画“”的句子你能想到下面哪个成语?()(2分)
A.目不暇接。B.眼花缭乱。
3.选文围绕“”一句来进行叙述,采用了的结构方式。(3分)
4.选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术?()(多选)(3分)
A.行船的速度极快。
B.在极窄的地方小艇也能平稳地穿过。
C.能做急转弯。
D.来往船只很多。
5.选文侧重的是描写。(3分)
A.静态B.动态C.动静结合
八、课外阅读。(15分)
密西西比河风光(节选)
西岸,草原一望无际,绿色的波浪逶迤而去,在远处同蓝天连成一片。野牛在广阔无垠的草原上漫游。有时,一头年迈的野牛劈开波涛,游到河心小岛上,卧在高深的草丛里,望着那壮阔的河流和繁茂而荒野的两岸。看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。
东岸的风光同西岸形成令人赞叹的对比。河边、山巅、岩石上、幽谷里,到处都是各种颜色的树木花草,散发着各种气味。大树高耸入云,野葡萄、喇叭花在树下交错生长,往树枝上攀缘,一直爬到树的顶梢。它们从槭树延伸到鹅掌楸,从鹅掌楸延伸到蜀葵,形成无数洞穴、无数拱顶、无数柱廊。那些在树间攀缘的藤蔓常常迷失方向,它们越过小溪,在水面搭起花桥。木兰树在丛林之中挺拔而起,耸立着它静止不动的锥形圆顶。它树顶开放的硕大的白花,俯瞰着整个丛林。除了在它身边摇着绿扇的棕桐,没有任何树木可以同它媲美。
丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。在小路尽头,有几只因为吃饱了葡萄而醉态酩酊的熊,它们在树下蹒跚;鹿群在湖中沐浴;黑松鼠在茂密的树林中嬉戏;麻雀般大小的弗吉尼亚鸽从树上飞下来,在长满红草莓的草地上来回走动;黄嘴的绿鹦鹉和火焰般的红雀在柏树顶上飞来飞去;蜂鸟在佛罗里达茉莉上熠熠发光,而捕鸟为食的毒蛇倒挂在树枝交织而成的穹顶上,像藤蔓一样摇来摆去,同时发出阵阵嘶鸣。
1.根据意思填写文中出现的词语。(3分)
(1)一眼望不到边,形容非常辽阔。()
(2)闪耀地发着光。()
2.阅读短文内容,概括密西西比河两岸风光的不同。(3分)
西岸:
东岸:
3.用“”画出短文第3自然段的中心句,这段话侧重的是描写。(A.动态B.静态)(3分)
4.短文中画“”的句子在结构上的作用是()。(3分)
A.承上启下B.引出下文C.总结上文
5.在短文中找出一处运用了比喻的修辞手法的句子,并抄写下来。(3分)
________________________________________________________________________________________________________
九、习作。(30分)
蜿蜒的万里长城,辉煌的北京故宫,壮观的秦兵马俑……祖国的历史文化遗产令我们自豪。请选取一处你最感兴趣的,简单介绍一下吧!题目自拟,400字左右。
参考答案
一、画出:zhāndújuélūyìzhànlànxiá
二、祷告垫子纵横保姆仪态板凳铃铛吆喝
三、绵棉俊骏梢艄
四、1.庄严2.庄重3.广阔4.辽阔
五、1.小草偷偷地从土里露出头儿来。2.黑白花牛,白头黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在一条条运河之间的绿色低地上低头吃草。3.长毛山羊欣赏着王国。
4.列数字作比较示例:地球是一个半径只有6300多千米的星球。同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。
六、1.荷兰独特的田园宁静、祥和、勃勃生机人与动物、环境和谐统一对荷兰由衷地赞美2.宋翁卷乡村四月闲人少才了蚕桑又插田
七、1.不管总总而且还2.A3.船夫的驾驶技术特别好总—分5.B
八、1.(1)一望无际(2)熠熠发光2.草原广阔、万籁无声植物繁茂、热闹喧嚣3.丛莽中无数动物给这个世界带来魅力和生气。A4.B5.看它头上的两弯“新月”,看它沾满淤泥的飘拂的长髯,你可能把它当成河神。
九、提示:本次习作要求写一处历史文化遗产,同学们可以选取自己感兴趣或者熟悉的历史文化遗产来写,注意把它介绍清楚。
2020年部编人教版语文测试卷及答案-精校版作文 2020年部编版语文上册期末试卷文案：
(2020精品版)部编版五年级语文下册期中测试卷及答案
五年级语文下册期中检测卷
一、基础达标。(38分)
1．读拼音，写词语。(10分)
2．用“”划去加点字不正确的读音。(3分)
戎装(róng)剥花生(bāo)蚌壳(bàng)
窘态(jiǒng)招募(mù)友谊(yì)
3．选字组词。(6分)
()唱()居()起
()伴加()()偿
()腿()眼()澈
()绳边()()硬
4．我会搭配词语。(6分)
5．我能把下面的词语补充完整，并填空。(8分)
()()忘食精卫()()口若()()()居()业了如()()神采()()()()尽瘁一碧()()
(1)以上词语中形容口才好的词语是______________，我还能写一个______________。
(2)以上词语中形容绿的词语是______________，这是形容绿的______________。我还能写出形容绿的时间长的词语______________，形容绿的程度深的词语______________。
(3)选择词语填空。
A．小东同学学习很刻苦，真可谓______________。
B．王欢对张华的事______________。
6．按要求做题。(5分)
(1)充足的氧气源源不断地送进隧洞里。(缩句)
________________________________________________________
(2)我发现了规律。(扩句)
________________________________________________________
(3)洪水已经涨到路面上了。(改为拟人句)
________________________________________________________
(4)一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”(改为转述句)
________________________________________________________
(5)通过这次活动，使我明白了一个道理。(用修改符号修改病句)
二、教材回顾。(13分)
1．积累运用。(3分)
(1)暑假时，我在杭州西湖花神庙看到了一副叠字联，
上联是：翠翠红红，处处莺莺燕燕。
下联是：________________________________________________
(2)不积跬步，_________________；不积小流，_________________。
(3)你的座右铭是：__________________________________________
________________________________________________________
(4)________________________，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，________________________。
2．根据课文内容填空。(7分)
(1)《清平乐·村居》是一首_______________，我会补写这几句：大儿_______________，中儿_______________。最喜_______________，_________________。
(2)马上的男女老少穿着各色的衣裳，_________________，_____
____________，像一条彩虹向我们飞过来。
(3)课文《把铁路修到拉萨去》中的“铁路”指的是_________铁路，它于_________年动工，越过青藏高原，最终到达_________。
(4)《冬阳·童年·骆驼队》是_________的自传体小说《___________》的序言。
(5)用笑话、滑稽问答、说唱等引起观众发笑的一种曲艺形式叫_________，本学期我们学过的这种形式的文章是_________。
3．主题探究。(3分)
如果你妈妈喜欢打麻将，有时为了打麻将，连饭也不吃，一坐就是一天。你该怎样劝说你妈妈，让她改掉这个坏习惯呢？说一说，然后写下来。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
三、阅读拓展。(24分)
(一)课内阅读。(10分)
我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
1．“一百五十里”在文中连续出现了三次，说明草原_________________。(2分)
2．画线句中“一条迂回的明如玻璃的带子”指_________________，破折号的作用是_________________。(2分)
3．“彩虹”指__________________________________，“像被一阵风吹来似的”说明__________________________________。(2分)
4．“草原上行车十分洒脱”中的“洒脱”这个词语可以换成什么词？(2分)
________________________________________________________
5．从这段话中，除了感受到美丽的草原风光之外，你还能感受到什么？(2分)
________________________________________________________________________________________________________________
(二)课外阅读。(14分)
脚比路长
①古老的阿拉比国坐落在大漠深处，多年的风沙肆虐，使国都变得满目疮痍，国王对四个王子说，他打算将国都迁往据说(A.)的卡伦。
②卡伦距这里很远很远，要翻过许多崇山峻岭，要穿过草地、沼泽，还要涉过很多的江河，但究竟有多远，没有人知道。
③于是，国王决定让四个儿子分头前往探路。
④大王子乘车走了7天，翻过三座大山，来到一望无际的草地边。他一问当地人，得知过了草地，还要过沼泽，还要过大河、雪山……便调转马头往回走。
⑤二王子策马穿过了一片沼泽后，被那条宽阔的大河挡了回来。
⑥三王子漂过了两条大河，却被又一片辽远的大漠吓退返回。
⑦一个月后，三个王子(B.)回到了国王那里，将各自沿途所见报告给国王，并都再三强调，他们在路上问过很多人，这些人都告诉他们去卡伦的路很远很远。
⑧又过了5天，小王子(C.)地回来了，他兴奋地报告父亲——到卡伦只需18天的路程。
⑨国王满意地笑了：“孩子，你说得很对，其实我早就去过卡伦。”
⑩几个王子不解地望着国王——“那为什么还要派我们去探路？”
?国王一脸郑重道：“那是因为_________________。”
?是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执著……只要心头时时燃烧着坚定的信念，(D.)地行进下去，你就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
1．文中A、B、C、D四处，选用哪个词语最适合？写在文中的括号里。(4分)
风尘仆仆陆陆续续美丽而富饶一往无前
2．第?自然段中的“郑重”的意思是___________________________。
第?自然段中的“抵达”可以换成词语________________。(2分)
3．请你联系上下文，把第?自然段补充完整。(2分)
4．读了短文，你明白了“脚比路长”的意思了吗？请在文中用波浪线画出来。(2分)
5．我想对大王子、二王子、三王子说：___________________________
________________________________________________________________________________________________________________
我想称赞小王子：________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________(4分)
四、习作展示。(25分)
题目：成长的烦恼
要求：同学们，成长的道路上有阳光，也有风雨。把你的烦恼倾诉出来吧！注意要语句通顺，段落分明，写出你的真实情感。
参考答案
一、1.咀嚼祸患侮辱搀扶咆哮羞涩天赋祭奠卸货蓑衣
2.
3．吟邻拎陪倍赔蹬瞪澄缰疆僵
4．示例：
5．废寝填海悬河安乐指掌奕奕鞠躬千里
(1)口若悬河示例：滔滔不绝
(2)一碧千里范围广示例：万古长青翠色欲流
(3)A.废寝忘食B．了如指掌
6．(1)氧气送进隧洞里。
(2)示例：我在九岁的时候发现了有关胚胎发育的规律。
(3)示例：洪水已经在路面上跳舞了。
(4)一声不吭的瑞恩突然说，那他来攒钱买钻井机吧。
(5)通过这次活动，我明白了一个道理。[点拨]本句中“通过”与“使”不能同时使用，不然，句子就缺少主语了。
二、1.(1)风风雨雨，年年暮暮朝朝。
(2)无以至千里无以成江海
(3)示例：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。[点拨]“座右铭”原来是指某个人刻在自己座位右边，用来鼓励自己奋发图强的话语。后来泛指激励、警醒自己的格言。所以只要是能激励、警醒自己的话语都可以作为座右铭。
(4)九曲黄河万里沙同到牵牛织女家
2．(1)词锄豆溪东正织鸡笼小儿亡赖溪头卧剥莲蓬
(2)群马疾驰襟飘带舞(3)青藏2001拉萨
(4)林海音城南旧事(5)相声《打电话》
3．示例：妈妈，长时间坐着打麻将，一方面对您的身体不好，另一方面又费脑，长期下去很不好，爸爸需要您的关心，我更需要您爱护。妈妈，为了我们全家的幸福，您就不要去打麻将了，好吗？
三、(一)1.很辽阔
2．河解释说明
3．马上的穿着各色的衣裳的男女老少草原人民迎接远方的客人的心情很急切
4．潇洒
5．草原人民的热情好客。
(二)1.A.美丽而富饶B．陆陆续续C．风尘仆仆D．一往无前
2．严肃认真到达3.示例：脚比路长
4．是的，脚比路长，远方无论多远，只怕没有追寻的双足去抵达。人生亦是如此，我们不怕目标的高远，只怕没有追寻的勇气、热情、执著……只要心头时时燃烧着坚定的信念，一往无前地行进下去，你就会惊讶地发现——很多所谓的远方，其实真的并不遥远。
5．略。[点拨]对大王子、二王子、三王子，围绕没有坚持到底、没有勇气来谈；对小王子，可赞扬他有勇气，有坚定的信念，很执著。
四、思路分析：想一想成长过程中遇到的学习、生活、交友处事等方面的烦恼，找些影响你的情绪、有典型意义的事来写。要注意抓住心理活动来表现烦恼，要写得入情入理，有针对性，这样才有可能消除那些烦恼，积极、乐观地面对生活。注意倾诉心声时，感情基调要是健康向上的。
开头的示例：采用歌词、古诗词引入话题。(一)“小小少年，很少烦恼……”(二)“我最近比较烦，比较烦……”(三)辛弃疾曾经说“少年不识愁滋味”……
结尾的示例：“我不想我不想不想长大，长大后世界就没了童话。”虽然不想长大，但我们总要长大。成长过程总会遇到磕磕绊绊，我们一定要以坦然的心态去面对，才能获得成功，这大概就是“经历了风雨才能见彩虹”吧！例文略。
结语：在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编帮大家整理的我读书我快乐作文，希望能够帮助到大家