下面是文案网小编分享的一位残疾的陌生人作文 一位残疾的陌生人英语文案，以供大家学习参考。
一位残疾的陌生人作文 一位残疾的陌生人英语文案：
一位残疾的陌生人刘汝琪一个晴空万里的上午，在北京工作的小姨回来了。既然回来，当然要出去玩一下，我们便出门了。我们一路上说说笑笑，不知不觉就来到了目的地。我们一进去，就看见了两个中年人去一个小卖部买了两根冰棍，把两张冰棍纸丢掉，便走开了。我本想去捡起那两张纸，把它们送回“家”，但被小姨拉走了。不一会儿，我们又路过了刚才的那个地方，看见两张冰棍纸还静静地躺在地上。突然，一个残疾人走了过去，他好像也看到了那两张冰棍纸，但没有捡起废纸，过了一会儿，他把两个拐杖靠在树上，把身子靠在树上，再弯下身子，把两张冰棍纸捡起来，放在了垃圾桶里，动作看起来非常艰难。那两个年轻人，为什么不愿做举走之劳的事呢？虽然他是个残疾人，但还是把在地上的纸捡了起来。我看到了这一幕，心想：在当今社会中，我们常听见“保护环境”这个词，但为什么有些人还是无动于衷呢？我们应该提倡大家：保护环境不只是喊口号，我们正确的方法应该是行动起来，像那位残疾人一样，竭尽全力保护我们的绿色家园！指导教师崔梅茹
一位残疾的陌生人作文 一位残疾的陌生人英语文案：
残疾人在生活中无处不在，今天我给你们介绍一位残疾人。我外婆家的对面有一个残疾人，他小时候得过小儿麻痹症，脚瘸，他只能用拐杖走路，他家里只有一个人，只能在家里看看电视、发发呆。
有一天，他在公园里走完路，来到楼梯下，我看见老爷爷拿着拄拐，看上去很累很累，我下定决心：“我一定要帮助老爷爷!”我马上跑到老爷爷身旁说：“老爷爷我来帮你!”“好的”老爷爷说。我小心翼翼地扶着老爷爷走到了他家门口，老爷爷说：“谢谢你了小朋友，你住在哪的呀?”“我就住在对面!”我说。“再见!”“再见”。
从那以后我们就成了好朋友，这就是我身边的残疾人，一个知心的朋友。
一位残疾的陌生人作文 一位残疾的陌生人英语文案：
在我家隔壁住着一位孤苦伶仃的盲人，他从小失明，从没见过这个五彩缤纷的世界，跟本不知道什么叫绚丽，什么叫多彩。
有一次，他挑着一袋破烂，拿着一根竹子，小心翼翼左右探路，艰难的向前移动，他的汗水淋湿整件衣裳。茫然的双眼望着远方。我被感动了，我伸出助人为乐的双手把他带到收购站。
一个双眼失明的老人都能向困难作斗争，四肢健全的我们又有什么理由不好学习呢？
一位残疾的陌生人作文 一位残疾的陌生人英语文案：
一个寒风瑟瑟的冬天，车站旁挤满了人。一个盲女踏着3路公交车的盲道，扶着盲道的扶手，缓缓上了车。
闻着身旁徐徐的风声，坐在鲜红的专用椅上，一个声音从盲女身边响起：“你好，你看见窗外的小鸟了吗？它们叫的多快乐呀！”那个盲女没有回答，脸色却沉了下来。“你瞧，外面的花开的多么鲜艳呀！坐在车上，也能闻到它们散发出的香味呢！”“对不起，我是个盲女。”她打断了这个人的话，之后没有再说什么。
那人微微扬起了嘴角，对盲女轻轻地说：“我也和你一样，我知道眼睛看不见所带来的痛苦。当时是一个盲人鼓励了我，他说他眼睛失去作用前可以做一万件事，眼睛失去作用后可以做九千件事，他要好好利用这九千件事，来为世界作出有利的贡献。受到这位盲人的鼓动，我以后便试着用其它器官来弥补身体的缺陷，之后，事实证明：我是对的，我成功了！”
是的，正如那人所说，她，也是个盲女。
结语：《一位残疾的陌生人》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《一位残疾的陌生人》供大家参考，我们一起来看看《一位残疾的陌生人》作文应该怎么写吧！