下面是文案网小编分享的一堂体育课的反思（一）作文 文案，以供大家学习参考。
一堂体育课的反思（一）作文 文案：
新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系，注意培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作交流的能力。例如，《跳短绳》一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。课前，激发学生模仿小兔、袋鼠等动物跳，然后，布置小动物学跳绳，比一比谁学得快的任务，让学生自由练习。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生学习花样跳绳，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，有时有意输给学生，在我的激发和鼓励下，学生对跳绳充满了兴趣，不仅体育课上跳，回家跳，课间十分钟也在跳，学生只要一见到我，就拿着跳绳跑到我跟前，让我数数，面对学生的进步，我深感成功的快乐。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。教学反思《一堂体育课的反思（一）》
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
一堂体育课的反思（一）作文 文案：
今天的体育课让我印象很深刻，因为体育老师和我们打一场篮球赛，我是体育老师那一队，虽然有体育老师在，但我们这一队，除了老师以外，大家都不太会打篮球耶！最后果然以十比三，我们输了这场比赛。
在这场比赛中，虽然我们有好几次犯了规则，可是我却在比赛中知道了许多有关于篮球比赛的规则，我的头脑多了好多东西唷！输了这一场比赛，让我知道了我们之所以会输的原因，我想，若找到原因并且加以改进，或许下次比赛赢的人会是我这一队吧！
其实打篮球也有很多好处喔，它好玩、有趣、有益身体健康，而且也是想长高和减肥的人的一大选择。缺点当然也是有啊！我认为缺点就是：篮球场上的铁栏杆，因为若有孩童在追逐，那很容易受伤的，所以如果改进的话会更好喔！
一堂体育课的反思（一）作文 文案：
在人生这道漫长的旅途中，会有许多的感受，比如：成功后的喜悦、失败后的悲伤……在我的记忆中，有一段令我难以忘怀的回忆。在那天的上午第四节课，也就是体育课，我那一段难忘的事情就发生这时。
叮叮叮上课了，虽然这节课是我平时最喜爱的体育课，但我的心中还是有一丝焦虑，因为上节课老师布置的双飞我还不会。到了上课以后，老师叫我们在课堂上练双飞，可我连一个都跳不起来，只好硬着头皮慢慢练了。这时，我向同学们望去，只见许多的同学都会跳了，有的都能跳好几个了，而我一个都不会。看着同学们英俊的身姿，我的心中不由得十分的羡慕，下决心好好的练。在我练的时候老是失败，因为第二次甩的时候老是碰到脚。练了好久，也是一无所成。正在我心情低落的时候，一个同学走到我身边，说：“要总结经验。”我听了以后深受启发。又经过了我几次的试验，我终于找到了成功的关键——甩绳要甩得快。又过了几次练习，我终于跳了一个双飞，我的心里像吃了蜜糖一样开心，还使我体会到了成功的甜美
这一次的成功，还使我懂得了一个道理：就是干事要总结经验，不然很难干成。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章前后连贯，形成完整的形象。
一堂体育课的反思（一）作文 文案：
今天体育课，我们要练“跳上撑，前翻下。”我很害怕，心里一直打鼓，要从杆子上翻下去，我可做不到。翻不过去怎么办？摔下去怎么办？
“叮铃铃~”，上课铃声响了，我心惊胆战地下了楼，看在郑老师正站在杆子旁边，我有种想逃跑的念头。“我要请假！”我对前面的同学说道。“那你有假条吗？”她反问我。“没有，不过我真的很害怕，不敢翻。”我老实地说出了心里的顾虑。“反正就是整个身子翻过去嘛，简单得很，别怕！”她胸有成竹地鼓励我。随着队伍离郑老师越来越近，我害怕地闭上了眼睛。
“嘀~好，今天我们上课的内容是练习‘跳上撑，前翻下！”郑老师一声令下，“两边的同学先过来练习！”“幸好我在队伍中间。”我自言自语。随着同学们一个个都熟练地用手撑上杆子，再翻下来，我更紧张了：同学们怎么都身手敏捷，我们今天才开始学的呀，奇怪了！”
终于要轮到我了，郑老师让我上杆子，可我怎么都撑不起来——跳上去，摔下来；跳上去，摔下来；跳上去，再摔下来......郑老师看不下去了，让我到边上的杆子上去练习。
我可不想被同学们嘲笑，可不管我怎么努力练习，还是撑不上去。这时候，我的一个同学走过来，看着我说道：“哎呀，你怎么老是上不去啊？来来来，我教你！”“太好了，谢谢你。”我开心地跳了起来。同学手把手向我示范：“你要先蹲下去，不要蹲得太低。对，就是这样，然后轻轻一跳，再用手撑住杆子......看！你不是会撑了吗？然后，
身体前倾，翻下去。”
“我居然真的翻下来了！天那，我不敢相信！”我兴奋地尖叫。
郑老师又在喊我了，我自信地走过去，一蹲、一跳、一撑、一翻，动作一气呵成。郑老师很惊讶，露出了不可置信的表情。
因为这件事，我明白了一个道理：天下没有做不好的事，不要放弃，努力尝试，总会成功！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《一堂体育课的反思（一）》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《一堂体育课的反思（一）》作文呢？以下是小编整理的《一堂体育课的反思（一）》，仅供参考，希望能够在写《一堂体育课的反思（一）》上帮助到大家