下面是文案网小编分享的神秘的礼物作文 神秘的礼物大班教案反思文案，以供大家学习参考。
神秘的礼物作文 神秘的礼物大班教案反思文案：
“叮铃铃”选修课上课了，我们走进了教室，静静等待着易老师来上课。
只见易老师像往常一样从容地走进了教室，但是这次与众不同的是易老师手上拿了一个红色的长方体黑边的小盒子，上面还系着一个有花纹的漂亮蝴蝶结，还有两根带子，小盒子看上去非常的精美！
咦，易老师今天竟拿着盒子来上课，里面装的什么好宝贝呢？感觉所有同学的目光都被这个盒子吸引了，这时有人忍不住问道：“易老师盒子里面装的是什么呀？”有人说：“我猜这个盒子不一般，”这时猴哥跳起来说：“这一定是易老师说的给我们的惊喜！”易老师笑了笑说：“猴哥猜对了！接下来你们猜一下里面装的是什么？”大家都激动极了，气氛立刻热烈起来，有人猜是巧克力，有人猜是笔，还有人猜是小熊，正当我心中充满无限好奇时，易老师说要公布答案了，我把眼睛睁的大大的恨不得把头钻进盒子里去一看究竟，盒子终于被打开了，原来是一盒彩铅和一支钢笔，易老师把钢笔和彩铅送给了猜对的两位同学，听说钢笔是易老师指导学生作文得到的一个奖品，真的是太宝贵了！
就在我以为结束的时候，易老师又接着说：“你们猜猜看，丝带下面有什么？”这一问又激起了大家的好奇心，巧克力，棒棒糖答案各种各样的，我猜是橡皮！最终答案是棒棒糖，猴哥和小谢同学猜对了。
只见得到奖品的同学眉开眼笑，双手抚摸着那支笔，像欣赏宝贝似的左看看，右瞧瞧，喜不自胜。我和没有得奖的同学们都齐刷刷地向他们投以羡慕的神情！但愿下次我能有这么幸运就好了！
神秘的礼物作文 神秘的礼物大班教案反思文案：
作文课上，梅子老师给我们带来了一个“神秘”的礼物。我们伸长脖子，像一只只长劲鹿，两只眼睛冒着光，紧紧地盯着那份粉红色的盒子。
“同学们，你们猜猜，这个盒子里会是什么东西呢？”梅子老师问我们。
梅子老师话音刚落，班里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论着。有人说：“是文具吧？”
“不是，是饼干！”
“才不是呢，是糖果！”
“文具！”
“饼干！”
大家争辩了半天，可还是没有结果。梅子老师见了对我们说：“同学们，要不我们来摇一摇吧！”“好呀！好呀！”我们高兴的活蹦乱跳。
一个同学摇一摇，肯定地点了点头：“这里面是积分币！”另一个同学摇一摇说：“这里面是糖果！”
终于轮到我了，我边用力摇边摇头靠在盒子上听里面发出的声音，摇了半天，我也没听出有什么名堂。
“接下来，让我们来摸一摸吧！”梅子老师说。她请了一名同学，让她过会把手伸进盒子摸一摸。老师小心翼翼打开盒子，那同学偷偷摸摸看了看盒子里的东西，可老师却以掩耳不及迅雷之势地盖上了盒子，那同学也只好垂头丧气地下了台。
这时，老师对我们说：“老师现在要揭晓答案了！”同学们听了十分激动。只见老师慢慢打开了盒子，里面竟然是好多包黑白相间的东西！老师又给我们每人分了一包。我撕开后，一股香甜的气味扑鼻而来。我又尝了一口，真是甜呀！真好吃！趁我们吃得正香，老师告诉我们，这东西叫牛扎酥！
哇哦！我喜欢这个神秘礼物！
神秘的礼物作文 神秘的礼物大班教案反思文案：
星期天，我从深圳回到家。奶奶就拉着我的手说：“我要送给你一个神秘的礼物！你来看。” 哇！原来是一只小荷兰猪呀。我还没等到爸爸妈妈来看，就给小猪起好了名字：小珍珠。
因为这只小荷兰猪圆滚滚的像个大珠子，又是我心爱的小动物，像珍珠一样宝贝。 小珍珠是棕白相间的，只有一只小耳朵是黑色的，非常好看。它的个头和我的小手一样大。
它长得更像一只缩小的兔子，但是它不是长耳朵。大家都说小猪有尾巴，但这只小荷兰猪可没有尾巴，好奇怪呀。 我上网查了查荷兰猪的资料，才明白。荷兰猪就是豚鼠，因肥笨且头部长得像猪得名。
小珍珠每天要吃一小半馒头，几片白菜叶子，还能吃胡萝卜，我喂它食物的时候，它会发出兴奋的叫声：咕咕，吱吱，咕咕。你们看它可爱吧。
神秘的礼物作文 神秘的礼物大班教案反思文案：
今天是母亲节，我准备给妈妈一个神秘礼物——母亲节蛋糕。
我首先倒些面粉在碗里，加水，搅拌成面粉糊，接着打蛋，把面粉糊和打好的蛋放在一起搅拌均匀，这时，我的手搅拌得又酸又累，但我为了把这个蛋糕做好，继续搅拌着。然后，我又在蛋黄中加入蜂蜜，我想这样做出来应该会很甜。后来，我用保鲜膜把碗封好，在微波炉中蒸10分钟……
随着“叮——”的一声，我打开微波炉，里面的香气和热气充满了整个屋子。我拿着抹布小心翼翼地取出了碗，把蛋糕放在盘子里。
可是，就这光秃秃的蛋糕可不好看，我家里又没有奶油，于是我就想了一个办法——做水果蛋糕。我在水果盘里取了一个香蕉和一根小黄瓜，把它们切成好看的形状，把好看的水果形状摆在蛋糕周围。蛋糕上，我用沙拉酱写了一个英语单词“LOVE”这个作品很好看
妈妈回来了我把蛋糕藏在身后，乘妈妈不注意，猛的送给妈妈，妈妈高兴的合不笼嘴!
妈妈切开，尝了一口，说：“真好吃!谢谢宝贝的礼物，妈妈今天好开心!”我也很高兴!
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《神秘的礼物》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《神秘的礼物》作文呢？以下是小编整理的《神秘的礼物》，仅供参考，希望能够在写《神秘的礼物》上帮助到大家