下面是文案网小编分享的三年与三天作文 三年与三天的主要内容文案，以供大家学习参考。
三年与三天作文 三年与三天的主要内容文案：
宋代著名书画家米芾，小时候在私塾馆学写字，学了三年，也没学成。
一天，有一位进京赶考的秀才路过村里。米芾听说这位秀才写得一手好字，就跑去求教。秀才翻看了米芾临帖写的一沓子纸，若有所悟，对他说：“想跟我学写字，有个条件，得买我的纸。不过，贵点，五两纹银一张。”米芾一听吓了一跳，心想，哪有这么贵的纸，这不成心难为人吗？秀才见他犹豫了，就说：“嫌贵就算了，我还急着赶路呢！”米芾求学心切，一咬牙借来五两银子交给秀才。秀才递给他一张纸说：“回去好好写吧，三天后拿给我看。”
回到家，米芾捧着五两纹银买来的那张纸，左看右看，不敢轻易使用，于是翻开字帖，用没蘸墨汁的笔在书案上划来划去，想着每个字的间架和笔锋，把字一个一个印在心里。这样横琢磨竖琢磨，竟入了迷。
三天后，秀才来了，见米芾坐在那里，手握着笔，望着字帖出神，纸上却滴墨未沾，便故作惊讶地问：“怎么还没写？”米芾一惊，如梦方醒，才想起三天期限已到，喃喃地说道：“我，我怕弄废了纸。”秀才哈哈大笑，用扇子指着纸说：“好了，琢磨了三天，写个字给我看看吧！”米芾提笔写了一个“永”字。秀才拿过来一看，这个字写得道劲潇洒，大有长进，便故意问道：“为什么三年学不成，三天却能突飞猛进呢？”米芾想了想说：“因为这张纸贵，我怕浪费了纸，不敢像先前那样信笔写来，而是先用心把字琢磨透了……”“对！”秀才打断他的话说：“学字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，更要悟其神，心领神会，才能写好。现在你已经懂得写字的窍门了，我该走啦。”说着，挥笔在“永”字后面添了七个字：“（永）志不忘，纹银五两”。又从怀里掏出那五两纹银还给米芾，头也不回地上路去了。
米芾一直把这五两纹银放在案头，时刻铭记这位启蒙老师的苦心教诲。
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三年与三天作文 三年与三天的主要内容文案：
悲伤一发，寂寞唏嘘，面对终点，说句再见。——题记
最后半年，最后的一切，三年，已逝去了四分之三，想起，回望一起走过的三年，抹抹眼泪，说句再见。
教室的三年，只不过是从一楼到四楼的距离这么短暂，嬉戏打闹，互开玩笑，想到，心里总会生起一丝温暖，回过神，却发现都只是空逐的怀念。
那如轮般飘逝的年华，就那样被遗落在铁路上，“远方”沉没，初中的花季岁月，化成旅行的情结。
真的想哭，舍不得，舍不得放手的一丝熟悉的气息，可是，我只是一个人生的旅客，长大，只是同学间的一丝留恋。
辛勤的三年，当走进来时，我们只是孩子，当最后分道扬镳，才会彼此用眼泪说再见，曾经一起唱过的歌谣，总藏着一段童话的影子，怀念的，只有初中三年。
记起生物课上那个何老师；记起物理课上的邸老师，想笑又不敢笑；记起温柔可亲的赵老师、伊老师，因为有他们，我的初中三年，很温暖。
面对即将离别，只想把握好剩下的每一天。
火车在跑，这是“铁路”的本质。
从这里到那里，才构成了“远方”的含义。
我们成长着，苦涩的泪水随着倒计时铿锵有力的喊声一点一点滑落到腮边，火车不会停，除非终点站。遥望起点，只是一个黑点，再也找不到回去的原点。
初中三年，只不过是从一楼到四楼的距离那样短暂，在人生中，我们是它的常客。
火车只有停在终点……
路途中有太多的再见……
现在有，将来也有。
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三年与三天作文 三年与三天的主要内容文案：
三年梦呓，如梦初醒。有缘相遇，何其有幸。——题记
三年，宛如昨日，宛如梦呓。经受过青春洗礼的我们，学会了抬起头，向前走。直到走过雨季，迎来最后一个夏天。初遇。那一年的九月，夏日的余热还未散尽。矮矮的我背着书包，向教学楼走去。树道的树木郁青葱茂，残留的夏风徐徐吹过，落英缤纷。教室的上课铃敲响了。我走入教室，找了一个空位置坐了下来，看了看旁边的人，真好。班主任很谦和，她推了推鼻梁上的眼镜，缓缓地走入教室。班主任让我们进行自我介绍。原本喧的教室一下子变得寂静，没有人敢第一个上去自我介绍。于是班主任便让我们轮着一个个来介绍。很快，寂静的教室又重新喧闹了起来，并且时不时地来一阵哄堂大笑……那是和你们相遇的第一天。
相识。互相熟识的我们，已经开始打闹说笑，开始称兄道弟，开始敞开心扉。上了初中的我们已经不再是曾经的小学生了。我们一起哭，一起笑，一起哄，一起闹。我们懂得了有心事时互相哭诉，哭出来或许会让你好很多；我们懂得了有困难时互相帮助，互相帮助后，班集体变得更加坚固；我们懂得了有难题时互相请教，学习的艰苦，在解答别人的问题中的得以释怀；我们懂得了有好事时一起分享，分享是一种快乐，分享吃的玩的用的、分享开心分享喜悦……
临终。天下没有不散的宴席。我们一起走过了这三年的青春，却也终将散场。或许吧，以后还是能见到你们，又或许还是会在高中生涯中与你们再续前缘。但即便如此，临终的伤感还是会徘徊在心中，莫名的眼泪还是会挤在眼眶里。我们都长大了，初三的大家为了中考而如此拼搏，为了梦想而如此奋斗，为了希望而如此不懈。我们最后留下的，都是为了高中而努力的人。学习的压力会很大，但只要看到你们拼命的样子，我就重新拥有了动力。再过几些天，便是中考了。这是我们散场的标志，也是决定未来的标志。时间就是这样，如此漫长，又如此短暂。临终前我们的拼搏，就是为了临终时能够笑着挥手，而不是哭着。没有谁会希望人生拥有遗憾。
三年的最后一个夏天，希望能和大家一起努力拼最后一次，冲破最后一个关卡。三年的梦，醒了。
初三:陈宇森
三年与三天作文 三年与三天的主要内容文案：
三年，三年，时光荏苒，岁月如沙，当初那群稚嫩青涩的雏鹰在历经风吹雨打后终是长出了得以搏击长空的铮铮铁翼。这背后，自然少不了西外恩师们自始至终地那份恪尽职守的诲人不倦，感谢你们，在三寸讲台上毫无保留地奉献出自己的学识，还有......青春。
三年，三年，我仍是很怀念，以前上课时总时不时地瞄一眼那雷打不动的钟，总抱怨它走得慢，现在，多希望它能在我的指尖多停留一分一秒。
三年，三年，我仍是很怀念，那“随便一家大排档都比它好吃”的饭菜，那等了三年依旧没有去点过菜的西外食堂，那把多少同学吓得心慌慌却只闻其名，至今未曾一睹尊容的“金属探测仪”。
三年，三年，我仍是很怀念，校运会上的矫健英姿，艺术节上曼妙身影......还有K神大会上那不怎么动听却不失坦诚率真的歌喉。
三年，三年，我仍是很怀念，同学们自己总喜欢在私底下吐槽西外这不好那不好，可一旦其他人说西外不是，就要冲上去“决一死战”的豪情壮志。
三年，三年，我仍是很怀念，毛毛那动不动就打泡的嘴，老陆那传神的“龟波气功”，connie总是念念不忘的英语均分140，红红实验失败后台下的哄堂大笑，政治老师的“这个选项显然不对”，化学老师一阵可怖的沉默之后的笑逐颜开。
或许，没有一辈子的老师同学，但三年磨砺出来师生情想必是刻骨铭心，一生都难以忘怀的。
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《三年与三天》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《三年与三天》作文，仅供参考，大家一起来看看《三年与三天》吧