下面是文案网小编分享的有趣的语文训练游戏作文 有趣的语文训练游戏作文文案，以供大家学习参考。
有趣的语文训练游戏作文 有趣的语文训练游戏作文文案：
今天，我们做了一次有趣的游戏。老师拿着一个纸筒，代表一个“山洞”，我们分别拿着一支笔，代表“车子”。老师说：“你们现在要从‘山洞’里面过去。”这时，我们四个一起带着“车”冲向“山洞”。我们以为这样就能很快过去，但我们错了。因为我们的不团结而发生了严重的“交通堵塞”。这时，老师让我们好好商量一下，该怎样快速通过山洞。我们便纷纷围在一起讨论。
郭桓初说：“我们应该团结起来。要一个一个地过”。汪俊达说：“是啊，要一个一个的过!”我又做示范：把手捏成一圈，把另一个手指放进里面，说：“我们应该这样一人接着一人地过”。
我们商量了一会儿，便派出一个代表——郭桓初去向老师报告。郭桓初和老师说了一阵，我们又开始做实验了。汪俊达拿着一支笔，从“洞”口飞驰而过，可惜“洞”里塞不下一只手。怎么办呢?在这紧张的气氛中，郭桓初伸手把笔接了过去。就这样，一辆又一辆“车”通过了，时间仅仅只有10秒。老师说用的时间可比她原来教的学生用的时间少多了。我们听了，心里像灌满了蜜儿一样甜，那股高兴劲呀，就甭提了!
从这件事中，我学会了：做什么事都要团结友爱。这个游戏带给我的收获可真不小!
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“叮铃铃”上课铃声响了，同学们纷纷走进教室。只见老师提着一个包轻快的走进教室，过了一会儿，老师从包里拿出一个鸡蛋，说：“今天我们来做一个游戏——捏鸡蛋，游戏规则很简单，我请几个同学上来把鸡蛋放在手掌心里捏，不过我敢保证，没有一个同学能把这个鸡蛋捏碎”。
同学们一听到这个好消息，大家就像喝了兴奋剂一样开心。老师左顾右盼，终于选中了我们班的“大力士”——王榕杰，于是他大步走向讲台，我一看他那副自信的样子就想到他的心里肯定想：我一定能把鸡蛋捏碎的。他走到讲台前，拿过老师手中的鸡蛋，放在手心里使劲地捏，他咬牙切齿、龇牙咧嘴地捏，似乎要使出全身的力气，可是无论他怎么使劲，幸运女神都不会眷顾他了，最后，王榕杰失败地走下了讲台。
下一位上场的则是我们班的运动健将——王兆伦，他一样也使出了全身的力气，可是鸡蛋还是毫发无损。
接下来上场的是我们班的“巾帼女英雄”——蒋榆清，她一上场就鼓足了劲，她紧握拳头、气势汹汹，她走向讲台，夺过老师手中的鸡蛋，放在手心里捏，可是她却一直都捏不碎这个鸡蛋，她没有力气了，可她对老师说：老师，我要再试一次。老师答应了，可是她又一次失败了。
随后，同学们议论纷纷，有的同学说这个鸡蛋是假的，有的同学说这个鸡蛋是生的，还有的同学说这个鸡蛋是熟的，于是，老师便向我们揭开这个鸡蛋的秘密：因为它能把受到的压力均匀的分散的蛋壳的各个部分，所以才不容易捏碎，这可真是一节有趣的语文课啊！
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今天语文课上，大叮当给我们带来了一个有趣的游戏——“错位”我们大家摩拳擦掌，跃跃欲试。
“错位”是这样玩的：第一组写什么时间，第二组写什么人，第三组写什么地方，第四组写干什么。大叮当的号令从嘴里大胆地钻出来，大家立刻在纸上写了点儿什么千奇百怪的东西：有的同学“下笔如有神”有的同学绞尽脑汁，却怎么也想不出什么好点子；有的同学则笔悬在空中，一直不敢下笔。我一脸茫然，看看这里，瞄下那里，不知如何是好。同桌告诉了我，我立刻反应过来，同大家写了些不为人知的东西。同学们把自己的纸遮得死死的，生怕其他人看到。
到了我们最期待不已的时刻——该上台展示我们写的那千奇百怪的词语和句子了！大叮当请人上台展示，小叮当们按照顺序排队，一个也不能错，不然就不能组成一个句子。也许这就是“错位”的意思吧。大家组成的一系列句子，让我们忍俊不禁也笑了出来：有的笑的满口不牙；有的笑的一头栽到桌子上，趴在了上面；有的实在是忍不住，一个大跟头就直滚在地板上。
轮到四人小组啦。我迫不及待地抄起笔，可我却“提笔忘句”不知写什么好。我左看看右瞄瞄，别人也没拿定主意，也同我一般左顾右盼，不知所措。等我回过神来，大家已经写好了，就差我了。真是“万事俱备，只欠东风”我急急忙忙随便顺手写了一个“吃大便”大叮当走过来，却没选我们上去展示，反而选了旁边的小组。我们四人感觉很不公平，但转念一想，可能是我的用词不太好吧，不上大雅之堂。于是我又写了一个“理头发”听，“在李白死的前一天，一只猪在喜马拉雅山上理头发”哈哈，我们放声大笑起来，心想：这下应该可以了吧！就在我们刚想完时，那令人心碎的下课铃急促地响了起来，我们的计划就这样泡汤了。我们的心情也降到了冰点，感觉特别失落。不过回想整个过程，我们也收获了很多快乐！
原来，“错位”是那么有趣啊！词语搭配很重要，否则会闹出很多让人捧腹大笑的笑话！
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“哈哈哈哈”这是谁魔性般的笑声？又刺耳又快乐。哦！原来是文思作文正在玩一个游戏，叫“某天某人某地某事”。规则是：1。在纸片上写出时间、地点、人物、事情。2。写完后放进筐中。3。两人为一组，抽取纸片，并读出。
“第一组抽完，第二组抽完……\"啊！马上轮到我了，我情不自禁地开始紧张起来，两脚有些软。好像风一吹就会倒。到了第四组，没想到他们还没读，就开始笑了起来。我的好奇心被打开了。咦？怎么了？纸条上的内容是什么？他们怎么笑得这么开心？
当她们读出来时，我也不禁开怀大笑。赵云哲说：“时间，零晨两点。人物，老爸。”陈宝麒说”“地点，卫生间。事情，《史书》。”全班顿时轰堂大笑。我不觉想起这样一幅唯美的画面：凌晨两点钟，我突然想上所。走到卫生间，打开门一看，呀！这不是老爸吗？大半夜的干嘛呢？走近一看，真是让人哭笑不得。他左手拿着笔，右手拿着书，正在编写《史书》，一看封面，写的是《上下五千年》。他还蹲在马桶上，我看是要掉进去的节奏。果然不出我所料，“扑通”掉进去了。
轮到我和苏雨乐一起去抽了。我们抽到的是：“公元前204年，秦始皇和灰太狼在教室中捉老鼠和蟑螂。”读完后，我都乐了。那么一个高贵的一个皇上，居然和一个\"无名小卒”――灰太狼，去捉老鼠和蟑螂。我仿佛看到一场画面：公元前204年，泰始皇和灰太狼在上课，突然秦始皇说：“报告老师，有老鼠和蟑螂。”他赶紧拿起苍蝇拍去打。灰太狼拿起马桶刷说：“我来帮你。”就这样开启了一场没有硝烟的战争。他们你追我赶，把床椅撞得参差不齐，教室中乱成了一团。可是就算这样，他们还是“战败”了。他们手中的“武器”打到了对方的脸上，可真是惨不忍睹。
同学们的笑声在耳边阵阵回荡。通过这次游戏，我发现把一些规定好的句子打乱，会变得有趣又好玩。
结语：《有趣的语文训练游戏》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《有趣的语文训练游戏》供大家参考，我们一起来看看《有趣的语文训练游戏》作文应该怎么写吧！