下面是文案网小编分享的让笔下栩栩如生作文 在笔下栩栩如生文案，以供大家学习参考。
让笔下栩栩如生作文 在笔下栩栩如生文案：
自然界中，最美丽、最富有生机的，莫过于草儿绿了，花儿红了。那么，如何让笔下的植物栩栩如生呢？
认真观察 “世上没有两片相同的叶子”，我们只有抓住植物的形状特征进行描写，才能使它们栩栩如生。如：“白色的荷花从荷叶间冒出来，有的才展开两三瓣；有的花瓣全部展开，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上就要破裂似的。”
巧妙形容 “花无一色”，写活植物还得抓住它们的颜色特点。如：“害羞的桂花躲在了叶子后面！拨开绿叶，才瞧见它们都是由五六朵花瓣组成的黄花，娇小玲珑，十分可爱。”作者借助拟人句，勾勒出绿叶丛中点点黄、黄花绿叶相辉映的美妙景象，这样的描写多传神啊！
真实描摹 春花妩媚，秋菊傲霜……在不同环境下生长的植物，神态各异。如：“细雨如丝，一棵棵杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。它们伸展着四季常绿的枝条，一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。”作者细细体味，捕捉到杨梅树吮吸甘露、舒枝展叶的春日之态，令人如见其貌。
融入情感 花草的清香沁人心脾，令人心旷神怡，顿生爱慕之心。如：“白花缀叶，格外淡雅，但郁春棒并没有为此而飘飘然，而是依旧默默地吐露浓郁的清香，与蜂儿、蝶儿尽情嬉戏。”这样的描写简练传神，情景交融，叫人百读不厌。
让笔下栩栩如生作文 在笔下栩栩如生文案：
我喜欢写，在空白的纸张写下春之静宜，冬之伤感。在大段大段的文句中隐藏自己的心情。挥动笔杆，犹如舞动画笔，生命的画卷由此展开……
仿佛漫步于羊肠小道，暮春细雨霏霏，默然点碎在脸庞上，路边野花发而幽香，若幻若真，引起遐思片片。布满青苔的石阶向前不断伸展，伸长……眼前的风景亦越发明亮，举目而至，蓝天碧云下，绿柳成荫，菜花金黄，麦苗翠绿，江南一片姹紫嫣红，美不胜收。
远处山坡上，柳树下，熟悉的倩影倚树深思，我轻轻呼唤，却悄然逝去，只留下伤痛在眼角的泪水中静静流泻。
驾一叶翩舟，在流淌的水面随处漂泊，一途奇峰罗列，峭壁似剑，水流击石，惊心动魄，水流越发湍急，舟伐如箭离弦。遥望九天瀑布，飞溯其间，气势如虹，波涛彭湃，天地仅一线之间。
天际行云一片，为我洗尘，两岸青山如待，迎我归来。江山如画，俯仰间叹为观止，生命的激情在此演绎得淋漓尽致！
停舟泊岸，岸边枯树成林，枯红一片。风偶然吹来一缕，卷起落叶满天，旋着最后亦最美的华尔兹纷纷飘下，溅起水面涟漪朵朵，惊起水底游鱼骤然散开，四处逃窜。我总会把那片落叶比作自己，在千呼万唤着不要离我远去。
赏香山红叶，品雨后甘露，不由得起舞弄影，挥动衣袖，任由水花沾湿，感自然之华美，叹生命之凋零。
蒲公英在空中飘扬，旋扶而上，伸手去抓，托在手心，飞走了，再伸手去抓，又飞走了……末然发觉，雪花纷飞，笼罩一切。四周一片寂寥，一朵花凋谢了，又被雪所掩埋。身体在飘雪中开始瑟瑟发抖，我拼命呼喊，直到连自己也听不到自己的声音……
一株嫩草，穿出厚雪，兴意阑珊地探着脑袋，才明白，只要灵魂永驻，生命之歌便未终结。
我写下的，可以用看，用听，用闻……每个字都是一个生命，每一段都有一颗灵魂。但愿会有人去体会这其中的蕴意。
让笔下栩栩如生作文 在笔下栩栩如生文案：
粉笔，一种普普通通的教学工具。
它貌不惊人，苗条的身材，洁白的身子，有时再配上五颜六色的衣裳，就显得格外的美丽。
粉笔虽然很普通，但作用可不小。它可以描绘出许多栩栩如生的图画，也可以写出苍劲有力的字，老师们还可以用它来给学生们讲课，让同学更进一步领会其中的含义，掌握所学内容。
粉笔也十分伟大，它有着舍己为人，无私奉献的精神。每当我们用它在黑板上写字时，它的身体就在不知不觉中变短变小。当我们完成黑板上的书写内容时，粉笔的身体也已消失，变成粉末。留下的却是一个让人难忘的回忆！我知道，我们再写字过程中，粉笔曾在黑板上经历无数次摩擦，可它很顽强，不怕苦，不怕痛，更没掉过一滴泪水。它这样无私奉献，却没有想要索取的，这是多么可贵的精神啊！
教师不也具有这种可贵精神吗？教师，也同样是一种普通的职业。可是，在我眼里，她却有着十分崇高的品质，她慷慨地给予，用自己的心血将一批又一批青少年培养成了国家栋梁之才。老师，我感谢您，感谢您让我离成才越来越近。老师，您的谆谆教诲，将使我们为祖国的建设干番大事业！
我爱你粉笔，更爱具有粉笔精神的教师。
让笔下栩栩如生作文 在笔下栩栩如生文案：
“当岁月的痕迹慢慢爬上眼角，老的是年纪，也是岁月的镌刻。”这是我看到艺术画——《岁月》，发出的感叹。
画中的老人栩栩如生，从头上的白发白如雪，却衬托着他黄黄的皮肤，高高的鼻子上挺着一幅老花眼镜，岁月无痕，他已经这么老了，但还愿意努力工作，为了生活！
裸露的上身，粗壮的手，从手中显出了血红的血管，他已经饱经风霜地走过了他那漫长的岁月。他正握着手柄操控着一台印刷机，从他咪着像一条线的眼睛，看出他对工作认真、热情。印刷机已陈旧，但却干干净净的，老人可能每天都擦它。
老人穿着一条深蓝的裤子，裤子上的补丁一个一个映在我的脑海里，老人可能太忙，没时间买裤子；又可能裤子太贵，他买不起……一串一串猜想从我脑中浮过。这都是社会的“恩赐”！
店里没有什么雕梁画栋，但却有些古色古香。墙上挂着一幅笔走龙蛇的字，还有两个陈旧的大柜子。很明显除了老人和一台机器没有什么了。
“当岁月的痕迹慢慢爬上眼角，老的是年纪，也是岁月的镌刻……”人一生难免遭遇坎坷与挫折，关键如何面对，只要向目标前行，才能实现理想！
“当岁月的痕迹慢慢……”“地上本没有路，走的人多了，也就成了路。”是啊，脚比路长，因为路是人走出来的，没验证，谁又说翻不了高山，征服不了沙漠？只有具备不屈精神，才能走完漫长的岁月。
广东佛山西南中心小学六年级:廖颖欣
结语：《让笔下栩栩如生》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《让笔下栩栩如生》供大家参考，我们一起来看看《让笔下栩栩如生》作文应该怎么写吧！