下面是文案网小编分享的心声作文 心声社区文案，以供大家学习参考。
心声作文 心声社区文案：
时光如流水，飞速离去，转眼间六年已逝。敬爱的老师，亲爱的母校，马上我将离去，感谢你们陪伴我这么多年。
每每想到离别，一些话总不禁涌出心头。
感谢你，敬爱的老师：
老师你还记得吗?我刚刚入学的那天，恐惧和胆怯就闯进了我的心房，眼前一片陌生，一片凄凉。是您，为我驱逐了它们，唤起了我心中快乐的小鸟，给了我在校园里的第一张笑容。我，欠你一个谢谢。
老师，您还记得吗?那时我读四年级时，在一次课堂上，我因观点与您不同，与之争执，让课没法在上下去。您无可奈何，一气之下，给我家长打了电话，我被领了回去。事后，我才意识到自己的所作所为是多么愚蠢、是多么放肆、是多么无知。我，欠您一个道歉。
老师，“滴水之恩”，应当以“涌泉相报”，跟别说是您对我的深情厚谊。“一日为师，终身为父”，感谢您对我这棵小苗的精心培育。如今，我马上就要走了，我不能回答您我是否还会回来。我，又欠您一个回答。
感谢您，亲爱的母校：
母校，感谢您给予我的美好学习环境。我曾在您的肩膀上，闹得鸡飞狗跳，日您却一点也比计较。
母校，感谢您让坚韧的小草教会我顽强与勇敢乐观;让绚烂的黄菊花教会我要笑着面对生活;让清香的桂花教会我两袖清风;让墨红的梅花教会我美好的结果是在困难中摸出来的……
啊!谢谢您，敬爱的老师，谢谢您，亲爱的母校。谢谢您们在这六个春夏秋冬中陪伴我成长，在这六个暑去寒来中给我带了无穷无尽的欢乐，您们在我心中永世难忘!
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
心声作文 心声社区文案：
冬天来了，觉得冷了，水不流了，你也走了。音乐响了，让我哭了。
心已丢了，还会痛吗？――题记
；也许失去的东西太多，自己想去拥有去珍惜的东西也太多了吧，在岁月的匆匆轮回中，变的那么麻木。我想用心去相信一些东西，可是可笑的是却不知道自己想要去相信的那些东西究竟是那些东西。会不会让我找到它，或者说它在某个角落里听到我的心的呼唤后，突然间跑到我我身边？
展望这个世界，这个要让我们自己慢慢去适应的社会，我很迷茫，不知道我这一叶孤舟会在哪个角落停下来，静静的走向远方――那个我们每个人最终都要到达的地方；。
孤单是树枝上的雨，滴落在眼底代替未流完的泪。
我知道有些东西失去了便会是永远，所以一旦失去，我不会后悔，不会去猜想谁对谁错。我只是默默的站在远方看周围他们离去的背影淡淡的说声：一路走好！
寂寞时，我会仰望天空回听见飞鸟的惊鸣。可是在这个静静的季节了（暂且称冬季为静静的季节吧）天空怎会有飞鸟怎会有翅膀的痕迹？
心声作文 心声社区文案：
读过《心声》这篇课文，我心中的沉重久久挥之不去。
李京京是一个倔强、执着的男生，他有些腼腆，但又和每个中学生一样渴望表现自己。他富有同情心，契科夫的《凡卡》激起了他的共鸣，因为凡卡在冥冥中与他命运相似，他也有乡下的爷爷，有青梅竹马的小伙伴妮儿，所以他希望能够在公开课上朗读这篇课文。可是，老师却认为他沙哑的嗓音不能读好课文，没有答应。
在听到赵小桢用软软的、奶声奶气的声音读课文时，李京京说她“读错了”，但因为不敢把自己的想法大声说出来，被同学误解。
后来的公开课上，老师选定读课文的女孩子赵小桢怯场了，本来不被老师认可的李京京声情并茂地朗读了课文，沙哑的嗓音中满含着从他心里流露出的真情实感。他终于获得了大家的赞许。
老师们在公开课上总是追求完美，把一切都安排好，为了这个目标，课文里的老师也戴着有色眼镜来看待学生，因此忽略了李京京这样一个不起眼的小角色，没有注意到他一直以来的心情。
凡卡在信里对爷爷说：“我再也受不了啦……带我离开这儿吧……”由此可以揣摩出，读着这些话的李京京也是多么孤独无助。老师们，请让每个学生都有机会实现自身的价值吧！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
心声作文 心声社区文案：
结语：《心声》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《心声》供大家参考，我们一起来看看《心声》作文应该怎么写吧！