下面是文案网小编分享的我身边的小能手作文 我身边的小能手作文400字文案，以供大家学习参考。
我身边的小能手作文 我身边的小能手作文400字文案：
在我们班中，有许多小能人，但在其中，最厉害的是我们班的“跳高健将”——徐圣云。
徐圣云眼睛不大，鼻子上架着一副眼镜，身体略显瘦小。不过，你可别看他的这一副书生样，他可是我们班的运动员呢！
一天，体育课上老师给我们跳高测试。“这可是这个学期最难的一项体育考试科目呀！”队伍中传来一阵阵的叹息。我们开始考试了，先是及格高度，这对我们来说都没有问题。同学们一个个都跳完了，马上就轮到了徐圣云。他慢慢地跑到绳边轻轻一跳，只见他在空中一转，来了个180度旋转，便轻轻松松地通过了，整个动作十分流畅。面对“良好”“优秀”的高度，徐圣云都不慌不忙，轻松应对。
考试结束了，老师让我们自由活动。可徐圣云却向老师提出了一个“不可思议”的要求：把绳子升高到110厘米，这可是前所未闻的事啊。于是，我们又都围了过来，在我们的惊叹声中，徐圣云开始了他的第一次冲击。只见他往后退了几步，盯住前方的目标，以百米冲刺的速度冲了出去。他用力一跳，本以为自己已经过去了，但由于手碰到了，第一次失败！第二次徐圣云吸取了上一次的教训，奋力一跳，跳过去了！同学们发出一阵阵欢呼声，徐圣云很自豪地走到队伍中。
通过这次考试，我从徐圣云身上学到了用于拼搏，敢于挑战的精神。这就是徐圣云，我们班的“跳高健将”。
我身边的小能手作文 我身边的小能手作文400字文案：
在我们班中，有许多小能人，但在其中，最厉害的是我们班的“跳高健将”——徐圣云。
徐圣云眼睛不大，鼻子上架着一副眼镜，身体略显瘦小。不过，你可别看他的这一副书生样，他可是我们班的运动员呢！
一天，体育课上老师给我们跳高测试。“这可是这个学期最难的一项体育考试科目呀！”队伍中传来一阵阵的叹息。我们开始考试了，先是及格高度，这对我们来说都没有问题。同学们一个个都跳完了，马上就轮到了徐圣云。他慢慢地跑到绳边轻轻一跳，只见他在空中一转，来了个180度旋转，便轻轻松松地通过了，整个动作十分流畅。面对“良好”“优秀”的高度，徐圣云都不慌不忙，轻松应对。
考试结束了，老师让我们自由活动。可徐圣云却向老师提出了一个“不可思议”的要求：把绳子升高到110厘米，这可是前所未闻的事啊。于是，我们又都围了过来，在我们的惊叹声中，徐圣云开始了他的第一次冲击。只见他往后退了几步，盯住前方的目标，以百米冲刺的速度冲了出去。他用力一跳，本以为自己已经过去了，但由于手碰到了，第一次失败！第二次徐圣云吸取了上一次的教训，奋力一跳，跳过去了！同学们发出一阵阵欢呼声，徐圣云很自豪地走到队伍中。
通过这次考试，我从徐圣云身上学到了用于拼搏，敢于挑战的精神。这就是徐圣云，我们班的“跳高健将”。
我身边的小能手作文 我身边的小能手作文400字文案：
我身边的小能手是----龙宇菲。
她非常的好记，漆黑独马尾，鹅蛋脸，柳叶眉，樱桃嘴，还有一对老虎牙。她笑起来可爱极了！
她的舞蹈可以说是我们班的第一！你别看她整天呆头呆脑，其实她深藏不露，只是不太愿意让别人知道她的特长。有一次我和她玩耍时，她告诉我她从小班就开始练习舞蹈了，当时我还不信。于是她二话不说。哇！----她只是轻轻地把脚和腿放在地上，就变成了标准的一字马，她的腿较长，横在地上像个栏杆，当着一些较小动物的道路。我看了，赞叹不已。上体育课时，老师要求我们下体前屈。有些同学因下不去，在那嗷嗷大叫，可她一下地就是手掌碰地而且还可以坚持很长一段时间，她这一举动，然同学们个个目瞪口呆呢！在我们的要求下，她又下了腰。她这个大个子，没有人扶她，自己就下去了，她的腰就像弹簧一样，想下去就下去，想上来就上来，有趣极了！
她不仅舞蹈好，而且踢毽子也非常好。
她在体育课上共踢了124个，是我们班的冠军。当老师放哨时，同学们都着急的踢，一旦着急，那是踢不好的，她不急不忙，当旁边的同学数道：“1个、2个、3个……124个！”老师突然吹哨了。因此龙宇菲获得了冠军。
这就是我身边的小能手，请大家记住她----龙宇菲！
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
我身边的小能手作文 我身边的小能手作文400字文案：
在我的生活中有许许多多的小能手有：语文小能手、数学小能手、英语小能手……
其中，我最喜欢我们班的语文小能手：李佳慧。她有一双水灵灵的大眼睛；一簇乌黑的头发……我之所以喜欢李佳慧是因为它既聪明又能干，是语文老师的小帮手她还很乐于助人。每当有人忘带什么东西的时候她都会去问问有没有人有多余的；每天上课都会提醒我们在老师来之前读一会书；有时还会细心地提醒我们不要忘了交作业……她还很谦虚，虽然我们觉得她考得很好，但是她从来不会骄傲也不会嘲笑别人，而是每次都加倍得努力学习，还会鼓励别人继续加油。
记得有一次，陈老师说：“李佳慧同学表现的非常好，比别的课代表想的周到。”原来，是这么一回事：李佳慧她每天都会把作业按时交过去，还把没交的、没带的、没写的、作业不合格的都列好名单按时交过去她不仅列好了名单还和陈老师解释了为什么不合格的理由和他们说的没带没写的理由都说了一遍。然后，在和陈老师说自己检查完作业之后的感受。可是别的课代表没有做的这么详细。
李佳慧这种乐于助人的精神难道不值得我们学习吗？
点评：以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《我身边的小能手》作文，希望在写《我身边的小能手》上能够帮助到大家，让大家都能写好《我身边的小能手》作文