下面是文案网小编分享的他作文 他达拉非的功能主治文案，以供大家学习参考。
他作文 他达拉非的功能主治文案：
他总是紧绷的认真。浓密的剑眉如山岩，时常耸立着，或纠结在一起，雕出三道深壑，在两座山岩间形成弯直的峡谷；或飞入发鬓，舒展如倦懒的、饱腹的苍鹰，慵懒地舒着双翅，散漫地滑翔，向着天边，映出愉悦而明快的倒影。
卧峰般的高挺鼻梁将两涧幽潭——那双深不见底的瞳分离开来，虽说分散了压迫感，但那瞳中的深幽波动仍能让我们提心吊胆。若一个不慎让他动了怒，那幽潭便有了波动，静静地，将你淹没，倘若更严重，便会觉到四肢冰凉，心脏骤缩，面红耳赤却寒意刺骨，不禁瑟瑟发抖，不由自主地去低头避开那深幽地目光。
每当他与其他老师站在一起时，就又若一独峰，若珠穆朗玛高峰立于山地丘陵之间，格外明显。
乌黑茂密的头发团簇着，带着微卷，看上去如绒棉般柔软。戴上那幅黑框眼镜，便又浑然为严谨、斯文的模样了。眼镜折射出他犀利的目光，有时抛出一两个玩笑，薄唇勾勒出一个刚好可盛水的浅淡弧度，又让他看起来像个年轻的学生了。
初二:董悦蓉
他作文 他达拉非的功能主治文案：
他，
冷酷，帅，
他，
唯我独尊，狂，
他，
在别人眼中，
是一个不可高攀的人，
可你们不知道，
当他的亲人接二连三的病倒时，
他迷茫，
他不知所措，
他会撒娇，
会哭，
有时还会有点孩子气，
他，
还有很多不为人知的一面，
哥们儿，
不管你有多狂，
有多冷酷，
可，我知道，
你只是一个内心脆弱，
还没长大的孩子，
不过，
没关系，
哥们儿，
你还有我，
伤心时你来找我，
不管是找人打一架，
还是哭一场，
不管是喝一晚上酒，
还是整晚的倾诉心中的苦楚，
我都陪你，
虽然知道你有可能不答应，
但，哥们儿，
只要你想，
随时来找你哥们儿我，
我随时恭候，
陪你干你想干的事。
风起，
是我绵绵的牵挂；
云涌，
是我的柔柔的思念；
雨来，
是我细细的倾诉；
阳光，
是我暖暖的微笑！
六年级:无冥
他作文 他达拉非的功能主治文案：
他——一个活泼幽默的小男孩。他长着一双炯炯有神的大眼睛。一双剑眉中充满了正义感，他留着一头较短的头发，前面还有几根赖毛，他并不帅气，但很可爱，许多人都喜欢他，因为他说话做事注意分寸，讨人喜欢……。
他，一个成绩比较好的男孩，每次考试均为全班前三名。他什么科目都擅长，几乎不偏任何科，但他只有一科不行，那就是体育。记得有一次，全班体育测试，先是测验跳绳，1 分钟到了，他跳得上气不接下气，本认为跳了很多个，但老师一念出个数，他都快晕了，因为他只跳了160多个，只是刚刚及格而已了，差点还成倒数第一呢？后来测验的是立定跳远，他先用力一跳，1米55，成绩不佳。不得已，他又准备跳一次，他先是闭目养神，然后深呼一口气，双手用力一举，双脚一弯，最后他脚一弹，使尽全身力气一下子蹦了出去，唉， 1米60，还是不怎么样，最后，还是只得了个B等，还被老师教训了一次。
唉！虽然擅长的多，但还是有偏科，告诉你，这个可爱的他就是我——柯磊。
他作文 他达拉非的功能主治文案：
他有一双大大的眼睛，一张红红的嘴巴，他的鼻子弯弯的，有一双不大不小的耳朵，他的爱好是听音乐。
有一天，他在家里听音乐，他听得入迷了，忘记了周围一切事物。突然，奶奶要他去洗碗，他却坐在那里一动不动，过了一会儿，奶奶走了过来，看到他还在听音乐，奶奶的声音提高了8度说：“我要你洗碗听到了没”，他吓了一跳，立刻去洗碗了，但还是忘不了戴上他的耳机。奶奶又说：“洗碗要洗3次，还要有规律地放好。”他点点头，拿起碗洗起来。他摇头晃脑地听着音乐，一边听一边洗，不知什么时候他拿起了奶奶用来洗手的肥皂，在碗上擦起来了，口里还唱着：“洗唰唰，洗唰唰。”
许久，奶奶进来了说：“洗个碗怎么要这么久呀”，奶奶看见旁边的肥皂大声叫道：“你怎么用肥皂洗呀！”他愣住了，不知所措。后来奶奶把他狠狠地训了一顿。唉，都是音乐惹的祸。
你看，你知道他是谁吗？他就是我。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《他》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《他》作文呢？以下是小编整理的《他》，仅供参考，希望能够在写《他》上帮助到大家