下面是文案网小编分享的父与子作文 父与子讲的是什么内容文案，以供大家学习参考。
父与子作文 父与子讲的是什么内容文案：
父亲先来到了这个世上，后来儿子也来到了这个世上。 人生的路上多了一个同伴，也多了一个挚友。父亲从此再不孤独，父子俩一同匆匆赶路，一同去走人生之路。这是一条或许曲折或许平坦的人生之路。当父亲有了困难时，第一个想起的是儿子，当儿子有了困难时，第一个想起的就是自己的父亲。儿子小时父亲是他的呵护神，儿子大时父亲是他的智囊和参谋；儿子小时是父亲的开心果，儿子大时是父亲的顶梁柱。父亲因为有了儿子，儿子因为有了父亲可使两人曲折的人生路程变得平坦，平坦的路程变得更加顺畅，父亲因此有了加力器，儿子有了航标灯。都说儿子是父亲的未来希望，其实也是父亲生命的延续。父亲因为有了儿子，而充满了对未来生活的希望，没有了后顾之忧，儿子因为有了自己的父亲，对未来生活更加自信，高高扬起生活的风帆。父亲是儿子的第一任老师，是儿子做事的参谋，也是儿子远行的后方；儿子是父亲的未来，自己未竟的事业就在儿子身上。 儿子需要父亲照顾的时候，那是因为儿子还小，父亲需要儿子照顾的时候，那是因为父亲已老。儿子小的时候，眼中的父亲是天下最能的人，是英雄；等儿子长大了，眼中的父亲总是那么传统，很保守。等儿子快老时，才发现原来父亲是那么英明，自己有很多不如父亲的地方。 世俗的眼光总归是世俗的眼光：三十岁之前看父敬子，而三十岁之后是看子敬父。父亲有父亲的优势，有经验，老道；儿子有儿子的优点，有朝气，创新。父亲的成功不一定是儿子的成功，而儿子的成功就是父亲的成功，父亲的最大成功就是有一个超过自己的儿子。 每一个做父亲的都是在自己父亲的陪伴下，走完自己的前半生；而自己的后半生则是在自己的儿子陪伴子，这是一条永不间断的人类繁衍的链条。家族是这样发展，民族是这样振兴，人类是这样生息。儿子总是在父亲的陪同下走好他的前半生，父亲总是在儿子的陪同下走完他的后半生。当父亲做成功了一件事，人们会说：“那是由于父亲的经验丰富，”当儿子做成功了一件事情，人们还会说“那是由于后生可畏，年轻有为”。如果父亲做失败了一件事情，人们会说：“那是廉颇老矣。”如果儿子做失败了一件事情，人们会说：“还太年轻，不成熟所至。” 人生的旅途总是要伴随着成熟和稚嫩、欢乐和懊恼、成功和失败，之所以这样才使得人生更加神秘和丰富多彩。 其实，父与子原本就是一个人，儿子是父亲的裂变，儿子是做父亲没有做完的事情的委托人。儿子会为有一个成功的父亲而自豪，父亲会为有一个成功的儿子而骄傲！
父与子作文 父与子讲的是什么内容文案：
我是一只兔子，我儿子是一头猪。
在这个动物世界里，无论你是什么，你的儿子在哪个相年出生，它就是那种动物。
我从不羡慕我弟弟的儿子是龙，也不羡慕同事的儿子是马，我只爱我的儿子，管它多大多笨。
我只要儿子好好的生活下去，与世无争。
我绝不抱怨儿子，儿子是什么不是它的错。
儿子要的是父爱而不是种族的歧视。
其实为人父本来就是一种享受，可是有些人不能理解。
我是一头猪，我爸爸是一只兔子。
我和爸爸体形相差、悬殊很大；脑智力也不同，常常有人把我们俩身份对调，可我们彼此不介意。
爸爸没有因为我是猪而责骂我，他无时无刻的爱我，把我同样当成一种骄傲，尽管有人笑话我不中用。
看到邻居虎爸爸因为儿子是狗而常打他，我突然感到自己很幸福。
我爱我父亲，我父亲爱我，我们是真正的父与子。
父与子作文 父与子讲的是什么内容文案：
放学了!儿子背着书包飞快地往家跑去。
回到家，儿子拿出了作业，然后动笔写了起来，突然，儿子遇到了一道很难写的题目，他绞尽脑汁的想啊想，还是想不出来，儿子想：“这要想白我的少年头呀!”就在这时，爸爸看见了这幅情景，连忙过去，对儿子说：“儿子，有什么不会的，老爸助你一臂之力!”于是，儿子就让老爸坐到他身边来，让老爸帮他把剩下的作业写完，老爸答应了 ，于是老爸就飞快地把儿子的作业给写完了。
第二天早上，儿子把作业交给了老师，老师看完了儿子的作业，把儿子拉到一个墙角旁，对儿子私下说：“你的作业怎么写得这么糟糕?”儿子胆战心惊地说：“这是我爸爸帮我写的。”老师说：“走吧，我要好好的把那个帮你写作业的人狠狠揍一顿。”
到了儿子家，老师敲了敲门，老爸听到了敲门声，赶忙跑过去开门，看到是老师和儿子，说：“老师，您怎么来了?”老师二话不说，就把老爸按到桌子上一顿打，边打还边说：“作业写得太糟糕，该打!”
儿子看着这副景象，心想：“老爸，我对不起你呀!”
父与子作文 父与子讲的是什么内容文案：
一个风和日丽的周末早晨，妈妈从厨房里端出来热气腾腾的饭菜，准备吃早饭了。爸爸和妈妈已经坐在餐桌旁边等了好一会儿，看到儿子还没有来。爸爸就问：“儿子呢?”妈妈说：“可能在房间里，你去看看。”
爸爸轻轻推开书房的门，看见儿子正趴在地上津津有味地看书，只见他两手托着下巴，目不转睛地盯着书。爸爸说：“儿子，不要再看了，快去吃饭了。”儿子仿佛没听见，仍然聚精会神地看书。爸爸有些生气，又叫了一声，儿子这才很不情愿地走出书房。爸爸想，这是什么书让儿子这么入迷?我要去看一眼。
儿子来了，爸爸又不见了，儿子和妈妈都感到很奇怪。妈妈说：“儿子，你去看看爸爸又在做什么?”儿子走进书房一看，原来爸爸也在看书。儿子对爸爸说：“老爸，再不去吃饭，饭就凉了。”爸爸恋恋不舍地离开了。
一家人围坐在一起开始了愉快的早餐，妈妈唠叨着：“看看时间都快到中午了。”爸爸和儿子抬头看了看钟表，哇，真的快到中午了!看来我们看书用了不少时间呀!儿子和爸爸赶紧吃完了早餐，你看看我，我看看你，爷俩会心地笑了，因为父子俩又可以去看书了!
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
结语：《父与子》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《父与子》供大家参考，我们一起来看看《父与子》作文应该怎么写吧！