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猴王出世读后感(2)作文 猴王出世读后感250文案

2019-03-07 四年级作文 类别:读后感 250字

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猴王出世读后感(2)作文  猴王出世读后感250文案

猴王出世读后感(2)作文 猴王出世读后感250文案:

“嘭”这一声让这世界出现了一个强者那就是——孙悟空!
《猴王出世》是《西游记》是第一张,也是这个故事是起点!这个孙悟空一开始碰到了一群猴子,他们提出:谁能进水帘洞,不伤身体者当猴王!我有许多疑问:
1。我也想当猴王,当我不是猴子能当吗?
2。为什么一个天然山泉会让众猴害怕?
3。为什么孙悟空就这样也能做猴王?
4。如果是我,我能克服心中的恐惧,向谁中跳去赌一把你?
我想我不行,这也应该的为什么只有孙悟空可以当上猴王的原因——它好不害怕、它有这个野心、它有突破一切困难的勇气。
它不愧是世界的强者!

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最近,我阅读了中国著名的古代长篇小说《西游记》,让我印象最深刻的是猴王出世的故事。故事讲的是:花果山上有一仙石,仙石受日月之精华,感知既久,遂有灵通之意。产一卵,见风化一石猴。石猴刚出世的时候无忧无虑。因为它非常聪明勇敢,跳入瀑布泉中发现了水帘洞,众猴们拜他为王。
有一天,它觉得自己被阎王管着,迟早有一天会身亡,于是生出了向神仙寻求长生不老的想法。它漂洋过海十几年,终于找到了神仙学艺,师傅给石猴说了很多道法,孙悟空都不想学,师傅生气了说:“这也不学,那也不学,你到底想学什么?”说着打了石猴脑袋三下,背着手从前门走了进去。石猴很聪明,它能理解师傅的用意,师傅打了它三下就是让它三更时去师傅的房间学本领。
就这样,石猴三更时来到了师傅的房间,师傅教了石猴地煞七十二变。学会之后它不谦虚,在众人面前表演七十二变,惹来不少麻烦。被师傅知道后,把它赶回了花果山。
当上猴王,说明它很会抓住转瞬即逝的机会,同时又很有胆色;离开猴王宝座去求仙,说明他有很大的决心和决断性;求仙十几年,跋山涉水,十分艰辛,但它始终没有退缩,直至拜师成功。
读《猴王出世》的故事,使我懂得了:无论做什么事,只要不半途而废,坚持到底,就一定能成功!
点评:这一篇文章叙述了猴王出世读后感,全文可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。

猴王出世读后感(2)作文 猴王出世读后感250文案:

这学期我读了一篇《猴王出世》的文章,让我大吃一惊,大呼过瘾。文章写了花果山上的一块仙石,饱受日月精华,孕育出了一只石猴,因敢于第一个跳入水帘洞而被群猴拜为猴王的故事。
一天,石猴自告奋勇地要跳入瀑布中去寻找源头。发现里面有花、有树、有桥、有房,而且房内还有很多生活用品。真是个我们安身之处,里面真是宽敞,容得千百口老小。我们都进去住,也省得受老天之气。
读了这段,我发现石猴不但聪明伶俐,机智勇敢,而且还是只大公无私,有爱心的猴子。
他没有因为这个好地方是自己发现的,就把它占为己有。而是想到了群猴没有住的地方,就要受风霜雨雪之苦。所以他让群猴一起住进去,给大家一个安乐窝。真是个肯为大家着想的美猴王啊!
联想到自己,发现自己是自私的,比如我最爱吃炒虾仁。不管是在饭店还是在家里吃,只要有这道菜,我就会把它拿到自己面前,一个人吃完。还理所当然的认为,我在家里最小,我喜欢的就应该属于我,从来就没想过别人是不是也喜欢?现在想想真是太不应该了。
以后我一定改掉自私的坏毛病,学会遇事多为别人着想,做个有爱心的好孩子。
点评:这一篇文章叙述了猴王出世读后感,文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,短促而有力。

猴王出世读后感(2)作文 猴王出世读后感250文案:

小时候,我很喜欢《西游记》的电视剧,觉得比书好一百倍,不用费尽心思钻研那些难以理解的字、词、句,看电视只用看、听,所以《西游记》的电视剧足足给我看了N遍,长大了,想法与当初截然不同,我不再觉得电视剧比书好多少,书能让人融入那神话故事中,似乎穿越时空,看到那师徒四人经过九九八十一难,到西天取回真经,心中也有那份喜悦。在那一大本厚厚的《西游记》中给我印象最深的是那只石猴出生的经过——《猴王出世》。尽管石猴有很多优点,但我却喜欢他的自由自在、快乐逍遥的生活,天塌下来也不必着急的心情。
和我自己相比时,我的眼前浮现出我忙碌奔向学校,生怕迟到的自己;课上十二分精神的学习,生怕忘记老师说的每一句话的自己;放学拖着沉重、疲劳的脚步小跑奔回家,生怕回来晚了妈妈担心的自己;晚上埋头狂做作业,生怕影响睡眠的自己……我真觉得自己是只关在笼子里的小鸟,百依百顺,不敢有丝毫违抗的小鸟,什么时候才能飞向大自然的怀保呢?
啊!孙悟空,我什么时候才能像你一样自由的生活啊?


结语:在平平淡淡的日常中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。为了让您在写《猴王出世读后感(2)》时更加简单方便,下面是小编整理的《猴王出世读后感(2)》,仅供参考,大家一起来看看《猴王出世读后感(2)》吧