下面是文案网小编分享的助人为乐的我作文 助人为乐的我作文文案，以供大家学习参考。
助人为乐的我作文 助人为乐的我作文文案：
这是一个春天的早晨，阳光明媚，小鸟在枝头上唱着歌，小明正高高兴兴地跑去上学。 在过一条马路的时候，小明看见一位盲人奶奶正拄着拐杖，站那里过不去，路上又车来车往，非常危险。他就赶忙跑过去对老奶奶说：“我和您一起过马路吧！”老奶奶高兴地说：“谢谢你！”于是小明一只手紧拉着老奶奶的衣角，另一只手扶住老奶奶过了马路。到了马路的另一边，老奶奶对小明连声道谢。而小明蹦蹦跳跳地朝学校的方向跑去了。 小明走后，老奶奶的眼眶里冒出了泪花，因为她感受到了社会的温暖和关爱。 这时，一陈春风吹来，小草打了一个瞌睡，从地下冒出来，展现着它的青春活力。很多人也都在享受着春天的温暖。
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一头乌黑的秀发，一双水汪汪的大眼睛，一张小嘴巴，这就是一个助人为乐、富有同情心的我——陈歆瑀。一个星期天的早晨，我走在去新华书店的路上，准备去购书。路上，我不知不觉走上了一条街，忽然看见在不远处有一大群人拥挤在街口。发生什么事了？我赶忙加快脚步走过去，拨开人群一看，原来是一对乞丐。他俩坐在地上看上去非常可怜，衣衫褴褛、面黄肌瘦。尤其是一个跟我同龄的小女孩，双脚溃烂，不停地向围观的人们磕头，乞讨：“好心人，求您施舍一点吧，我双脚溃烂，没钱治病啊……”小女孩哭着说。可是看的人多，捐的人少。有的人说：“这孩子怪可怜的，就捐一点吧！”有的人说：“说不定是骗钱的哩。”有的人说：“这孩子真够可怜的。”说着从口袋里掏出一元钱丢在她面前的盘子里。我心想：她与我同龄，却这么不幸，双脚溃烂，没钱治病，我一定要帮助她！于是，我从口袋里掏出买书的钱，放进小女孩面前的破碗里，随后悄悄地离开了。也许有人会说我很“傻”，但这就是我，一个有同情心的女孩！
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圆圆的脸蛋，圆圆的身子，给人一种憨厚的感觉。这就是我，一个爱助人为乐的胖小子。
周二的下午，我写完作业，和往常一样到周爷爷家串门。“周爷爷，您在干什么？”我看到周爷爷正拿着纱窗从椅子上迈下来，“天气热了，每天要开开窗户透透气，纱窗上这么多土，得洗洗了。”“让我来吧！”周爷爷用怀疑的眼光看着我。
哈！这还不简单，我把纱窗从周爷爷手里接过去，靠在卫生间的墙上。“洗刷刷、洗刷刷，哦哦！”我一边洗一边唱。我先用柔软的毛刷轻轻地由上而下，从左至右地刷去两面的浮尘。接着，我再用两块海绵蘸洗衣粉，一只手握住一块，从两面夹住纱窗的同一部位，反复擦拭。最后，我打开水龙头，一只手拿着花洒在纱窗上冲了起来，脏水顺着纱网流到了地上，再转个方向，把反面再冲一下。这样纱窗上的灰尘、污垢就全部清除掉了，连纱缝中也洁净无尘了。我暗自称赞自己。咦！这块黑的怎么冲不掉呢？
我用手摸了一下，呀！原来是块油，粘粘的，这可怎么办？对了，妈妈平时洗碗用洗洁灵，一洗就干净了，我马上找来一把刷子和洗洁灵，我先把洗洁灵涂在纱窗的油污上，闷了五分钟，再用刷子使劲的刷了几下，最后用水一冲，干干净净了。虽然我累的小脸通红，满身是水，看着洗干净的纱窗，爷爷的笑脸，我心里可开心了。
今后，我还将继续帮助身边的人，让助人之花开遍每个角落。
点评：行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
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一个漂亮的女孩，一张长长的脸蛋，一绺绺乌黑的头发，小小的鼻子下面有一张樱桃小嘴，这就是我，喜欢助人为乐的我。 一次在公交车上，一位白发苍苍的老奶奶站在那里，看到她有点吃力的样子，我连忙站起来，把她带到了我的座位上，看到老奶奶露出了满意的笑容，我心里美滋滋的。 前一段时间我们的彭老师叫不小心把脚骨折了，做起事来好多不方便，我就主动帮她做事，记得有一次彭老师因为不方便到学校晚了一点，我和李雨妍就一起来管理好班级的早读，彭老师来时刚到三楼就听见了我们班琅琅的读书声，还表扬了我，给我加了三分呢。我还经常帮彭老师去食堂打饭，没到吃饭的时候，我赶紧跑到食堂吃完饭网 ，然后在帮彭老师打饭，生怕彭老师饿了肚子。 我的这些助人为乐的精神还不错吧，我会继续努力做的更好的!
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么你有了解过《助人为乐的我》作文吗？以下是小编收集整理的《助人为乐的我》，仅供参考，欢迎大家阅读《助人为乐的我》。