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河流与大海作文作文 河流与大海作文600字文案

2019-03-12 四年级作文 类别:童话 400字

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秋天,河水上涨,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大。于是,她便骄傲地说:“看!我有多大啊,谁也比不上我!”
小溪妹妹听见了,对小河说:“小河姐姐,你说什么呀!大海哥哥要比你大无数倍呢!”
小河听了不服气地说:“哼!我才不相信呢。大海哥哥哪有那么大的本事!”
小溪妹妹听后,说:“不信,那你就去和大海哥哥比一比吧!”
小河得意洋洋地流向了大海。一路上,她仰着身子,挺着胸,翻卷着浪花顺流而下。有时,她唱着欢快的歌声。有时,她还停下来,对一些岸上的动、植物说她的好消息呢!
到了大海,只见一片汪洋。往远处看,只见,天连着海,海连着天,无边无际。小河毫不示弱,用尽全身力气,踮起脚跟儿,甚至都跳了起来,可是却怎么也看不到岸边。她懊丧地自言自语说:“唉,我原以为自己很大,原来大海哥哥比我大得多啊。”
大海哥哥听了笑了笑,谦虚地说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这来,我也不会有这么大呀!”
小河听了,不禁红了脸,垂下头,默默无语的走开了。
点评:情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。事件过程描述详细具体,内容有条不紊、井然有序,体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处。

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河之所以为河,是因为其流来自于源;海之所以为海,是因为它集四方之流
河有和的容量,纵使胀破河堤,也不会成为江;海有海的肚量,纵使久经干旱,也不会成为湖
河有河的见闻,就如一只井里之蛙所见到的蓝天,海有海的见识,就如在蓝天中飞翔的雄鹰所见到的世界。
河流经不起小石子的撞击,乘载不了一叶扁舟。天上坠下的陨石,在海里也击不起很大的波澜,上万吨的轮船,也不能将它那看似柔弱的腰压垮。
河流遇到不平也会击起浪花,遇到深谷也会咆哮,只是这样的咆哮有些苍白。大海不会再有不平与深谷,因为它已经将不平和深谷包容。
河流的沉默,是一种孤独,这种孤独会让人感到害怕。大海的沉默,是智者的沉思,让人觉得深沉。小河往往在沉默中干枯,大海往往在沉默中爆发。
河的情怀,是炉火对人的暖和之情,海的情怀,是阳光对万物的普照。
我们都是河流,只是有些河流快要干枯。我们都可能成为大海,只要我们虚心接纳四方之流,让四方之流来填满我们无知的深坑。

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大海一望无际,浩瀚美丽,里面还生活着许多鱼和虾,所以人们非常喜欢大海。
渐渐地,大海被人们宠坏了,觉得只有自己对人们的贡献最大,十分得意 。当小河流进大海的时候,大海十分骄傲的对他说:“你呀,真是太没用了,看看我,给人们带来了多少欢乐,而你呢,对人们什么贡献都没有,还好意思在我这儿唱歌?”小河听不下去了,就说:“如果不是我们源源不断的把水送到你这里,你还不是一片死海。我们小河对人们的贡献也不少啊!你的贡献大,但也不能这样骄傲呀?”“哼”,大海非常生气地说,“你有什么贡献,说来听听呀!敢和我比吗?”结果还不是你输,别再自吹自擂了。”小河不服输地说:“如果你不信,我们就来比比啊,难道我还怕你不成?”大海听了,火冒三丈地说:“和我斗嘴有什么用,还不如说说自己的贡献!”小河理直气壮地一一道来:“我从很远的地方来,一路上浇灌了沿岸的田野,给人们带来了无穷的欢乐,我的水还可以供人们饮用,你能和我比吗?”大海说:“我的本领更大,海底有丰富的矿产资源,还养育了许多水生动物,水面可以同时通过大量船只,你有资格和我比吗?
它们吵得不可开交,连小溪也听见了。她对他们说:“你们的本领都很大,但再吵下去,我就不和你们做朋友了。”听了这话,小河吓得不敢再作声,大海也惭愧的低下头,海面恢复了原来的平静。
最后,小溪、小河与大海成了好朋友。
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大海是多么辽阔,时常卷起层层波涛,人们赞美大海:“看,大海多美啊!”大海为此
常常奚落小溪和河流。
“河流,你以后不要在往我这儿流水了。”大海骄傲地说。
“什么?我没听错吧,为什么?”河流一脸吃惊地问。
“没听错。”,大海傲慢地说,“你老往我那流臭水,我已经受够了!”说到这儿,大
海显得十分气愤。
“那……,那好吧!”河流只好垂头丧气地往回走。
在路上,它遇到了小溪,“河流哥哥,你去哪儿?”小溪用天真的声音问。
“大海不让我去它那儿流水了,”河流哽咽着说,“它还说我的水又脏又臭。”
小溪歪着脑袋想了想,爽快地说:“不如我们去太湖吧!”说着便拉起河流的手去太湖
了。
大海的水渐渐干涸了,水也越来越臭了,鱼儿们也想去太湖,这时候大海呼唤着河流和
小溪的名字:“河流,小溪,你们快回来吧!”河流、小溪回来了,大海低下头:“对不
起,我不应该赶你们走,我们是一个团体,应该和睦相处。”
从此,大海在也不骄傲了,人们又赞美大海了。


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