下面是文案网小编分享的课外延伸作文 课外延伸是什么意思文案，以供大家学习参考。
课外延伸作文 课外延伸是什么意思文案：
创设浓郁的英语氛围，每天让学生沉浸在英语小世界里，对学生高效率的学好英语非常有益。我想在教学当中做以下尝试： 1、教室是学生学习英语的主要场所，良好的学习环境会不知不觉带动每个学生的学习热情。我鼓励学生在校园里，教室里用英语打招呼，交流。并作为一项硬性的要求。时间长了，学生不再觉得不好意思，把说英语当成了生活中的一部分。
利用后黑板的一部分空间，布置一些发挥聪明才智的猜谜题；节奏明快的Chant；如针对第一单元内容我设计了这样的谜语：1-5数字和其它一些词汇定期在黑板上写一组，并且每个单词都不完整，要求学生把它补全，读出来并写出解释。这些都根据教学内容随时更换。小学生对这样有趣、奇妙的英语园地情有独钟，在他们眼里，这不是枯燥乏味的学习，而是趣味无穷的游戏活动。 2、创设家庭英语氛围
英语氛围的创造需要家长的积极配合。许多农村学生家长接受的教育很少，英语更是一知半解。我们可以发动家长和自己的孩子一起学英语、说英语。学生也非常乐意当小老师。学生在学中教，在教中学，家庭成了学生在真实情景中应用英语的场所。
还有一种方式是让学生做一个“英语百宝袋”每天把自己学会的单词和句子写成小纸条放到百宝袋中，积累财富。教师定期让学生拿到课堂上来展示，说出每个单词。学生真的会把他们作为自己的财富，从而体会到通过劳动创造财富的快乐。 教学反思《小学英语教学课外延伸》
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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铃铃！下课了，同学们像出笼的小鸟一样争先恐后地飞到操场上活动。 操场上顿时热闹了起来。在操场的北面是我们班的同学和二（一）班的同学正在进行紧张的拔河比赛，只听哨声一响，同学们一个一个都紧紧地抓住绳子，脚下恨不得深深钉地里，眼睛瞪得滚圆，脸儿憋得通红。绳子好象故意跟我们作对似的，偷偷地往1班那边移去。“加油！”我和站在旁边观看的同学们急得挥拳跺脚给我们加油，“别紧张，大家一起用劲！” 这时我们班的老师大声喊。参加拔河的同学们一个个满头大汗，“使劲！再使劲！”“耶...”胜利了，我们班转败为胜，最后战胜了1班。我们高兴得又蹦又跳。 在操场上的西边有同学在踢毽子，这位同学先把毽子轻轻往上一扔，然后踮起脚就接住了毽子，上下翻飞的毽子好象翩翩起舞的蝴蝶，好看极了。 在操场的东边还有许多同学在跳绳，南边有同学在赛跑。 同学们课外活动玩得真开心啊！
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“叮铃铃……”下课了!下课铃声一响，同学们能就像出笼的小鸟一样，迅速汇集到了操场上，一个个玩着有趣的课外活动，操场上瞬间变成了欢乐的海洋。课外活动真是丰富多彩，同学们有的跳绳，有的爬竿，有的打乒乓球、打羽毛球，还有的跑来跑去玩警察抓小偷。快看!篮球场上正在进行精彩的篮球赛。小明真厉害，接连绕过两个同学的防守，眼看篮球就要进网了，不料被对手抢了过去。一旁的啦啦队员急得发出一阵阵尖叫声。再看那边内操场有几个女同学正在踢毽子，她们手脚轻快，那毽子就像牵在她们脚上的一只小燕子，飞去又飞回。四年级教室门口的小操场上正在玩老鹰捉小鸡的游戏。你瞧：扮演老鹰的那位男生还装得挺像模像样的，他张开“翅膀”，瞪着眼睛说：“我要扒了你们的皮，抽了你们的筋。”“小鸡们”调皮地说：“来吧，来吧!”……“哈哈哈……”校园中不时地传来孩子们的笑声。忽然，我的头顶飘过来一些五彩的泡泡，大的、小的、一串串的，五颜六色，美丽极了。原来，一群一年级的小朋友正在吹跑泡呢!他们蹦啊跳啊，追逐着这些泡泡小精灵，我也忍不住伸手接了一个，可泡泡刚落到我的手心就炸开了。就是这么有趣的课外活动，让每个人在学习的紧张气氛中得到了缓解，还玩得开心极了。
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一项有趣的课外活动那天，我们阳光作文学校去北塔湖游玩。到了北塔湖，我们看见北塔湖湖面上冻了一层厚厚的冰，上面有的人在打老牛；有的人在滑冰刀；有的人在滑冰车。我们学校的同学三步并作两步的跑了过去，把冰车洗劫一空。只见有的同学在冰面上飞速行驶；有的人在比赛；还有的人在冰上乱冲乱撞，把比赛的同学全捣乱。我在同学之间来回滑，滑的手都起了一个大大的水泡，痛得手都不可以拿任何东西了，只要一拿东西受伤的水泡立刻疼得钻心。我只能坐在我的冰车上看着别人开心地玩。开始打老牛了，同学们把自己的老牛拿了出来，我没有买老牛所以我和同学玩一个老牛，老牛可难打了，我不会打，所以只打了几下老牛就倒了，我打得最多的也只打了几下，而打老牛好的人一下子就打的次数是我的几倍或十几倍。我们去看北塔，北塔很壮观，一共有九层，因为上次4。6级大地震，北塔就不开放了。在里面有几间房子，里面有几尊佛像。实在没什么看头，而我不信佛，爸爸妈妈都不让我见佛，所以我就和同学一起玩。回家了，在路上我还想着滑冰车，打老牛。假如有机会，我还会再来。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《课外延伸》作文的经历，对《课外延伸》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《课外延伸》作文呢?下面是小编收集整理的《课外延伸》，希望对大家写《课外延伸》有所帮助