下面是文案网小编分享的数字和加减的故事作文 数字和加减的故事图片文案，以供大家学习参考。
数字和加减的故事作文 数字和加减的故事图片文案：
一次，12小朋友在回家的路上遇到了正在生气的减先生，减先生一看到12小朋友就高兴了，说：“哈哈，终于有人出气了。”一下子，12小朋友就变成了6，从此，这个6小朋友就伤心。一次这个6小朋友在学校遇到了一个9，这个9小朋友很调皮，如果它犯了错，它就倒过来变成6让老师认不出来。它可以变成6或9来不认错，有时让这个6来承担自己所犯下的错误，一次它们和数字玩捉迷藏，它们俩倒来倒去，让其它数字分不清它们谁是6，谁是9。到了秋天数字学校举办了运动会6和9都参加了，其中9跑的最快，眼看9就要到了中点，忽然9摔跤了落在后面的6走过来拉起了9一步一步的走向终点，就在这时，落在后面的运动员追了上来，超过了它们，9小朋友问6小朋友为什么不自己先跑，6小朋友说：“不能只顾自己，而丢下同伴不管。”
从此，6小朋友和9小朋友成了形影不离的好朋友。
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夜晚，小明睡着了，从他的数学书里，走出了10个数字娃娃，它们开始玩起了游戏。它们玩数字比大小的游戏。它们先玩一位数，一个一个比，哈，冠军不一会儿就产生了，理所当然，一位数最大的是9。然后，它们又玩两位数的，它们围成一圈，讨论着，互相找着和自己相搭配的数字，不一会儿，它们各自找到了搭挡，开始比了，它们左调一下，右换一下，一个又一个被淘汰掉，一种又一种组合被拆散，一些又一些方案被放弃。渐渐地，渐渐地，大家开始发觉，只要谁和9组合，9站在十位，和它搭配的那个数字站在个位，这个两位数就很大，于是，大家向9发起了强大的“进攻”，9的衣服被拉来拉去，站在原地发愣，嘴里不知该说什么。忽然，9向发现新大陆一样，冲向站在一旁的8，请求它和自己搭配，0哭着说：“你们真大呀，每次都是我输，谁叫我这么小呢？”这时，8开口了，它感慨地说：“9，麻烦你去和0搭配吧，它这么小，每次比赛都没胜利，看它多可怜！”说完，又对大家说：“我们应该让让0，就让它赢吧。”9被感动了，对8说：“你真好呀！”8为他人着想的精神，难道不值得我们学习吗？
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他有一次说的笑话是：《不肯借找我》数学课老师讲多位数加减法。老师：“多位数的减法，先将被减数和减数上下数位对齐，然后个位数减个位数，十位数减十位数……遇到低位数不够减时，就向高位数去借。”这时坐在最前排的一个小同学立即举手发问：“老师，要是高位数不肯借怎么办呀？”老师连想都没想就果断地说：“不肯借找我！”
我爸爸他还很聪明，家里漏电开关跳了，他会修好，修不好会研究一下，问题出在哪。
第五怪：胖嘟嘟的妈妈
我的妈妈什么都吃，她喜欢吃巧克力、麦当劳、还有肯德基，我看着都想吃。妈妈吃饭还特别快，就像一个猪八戒吃桃子和人参果，一口就吞到肚子里了，还不知道是什么味道呢！
第六怪：爱发脾气的我
我非常爱发脾气，我有很大的脾气。当我发脾气的时候，我想撕纸、打人、还想打球。当我高兴的时候，我会笑。突然主意改了，我又会发脾气。
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从出生起，我们就已经开始接触数字，接触数学。在买菜的时候可以用，买衣服时候可以用，就国家经济发展来说也要用到数学。
现在我就来说说我和数学的故事：小的时候，姐姐教我认识数字，姐姐在纸上写着三和四，口头上问我三大，还是四大？我看着纸上的两个数字，当然我看的是它们形状的大小，认为哪个大就大，看到是三比四大，就从嘴里脱口而出说三大，姐姐听完后捧腹大笑，是不是很有趣啊。姐姐又开始教我计算加法和减法，当然，是十以内的。从那以后，我就能分辨出哪个数比较大，哪个数比较小了。
还有一段时间，我迷上了钟表，我搬来一把凳子，坐在钟下，盯着钟面看，我发现最长的那根针走一圈，比它稍短的那根针就走一小格，最短的那根针几乎没有动。爷爷就告诉说这三根针分别是秒针、分针和时针，秒针走的最快，它走一圈是一分钟，分针走一起圈是一小时，所以时针就走的最慢。我疑惑的问爷爷，“7点10分为什么不是6点70分呢？“爷爷就对我说：“时间的进率是60，1小时等于60分，1分钟等于60秒。”通过件事我更加喜欢数学了。
后来在不断地学习中，我又学了很多关于数学的知识，也联系生活实际，让我感觉数学很有用，以后我会更加努学习，了解更多知识。
点评：生活中处处离不开数学，本文通过写“我”和数学的两件事，让我们了解到作者是如何喜欢数学，条理清晰，让人一目了然，了解到了数学的重要性。
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《数字和加减的故事》作文的经历，对《数字和加减的故事》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《数字和加减的故事》作文呢?下面是小编收集整理的《数字和加减的故事》，希望对大家写《数字和加减的故事》有所帮助