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我的新老师-关于老师作文作文 我的新老师我的新老师作文文案：
新学期开学，我们换了一个新的英语老师，这个老师很特别。
第一节英语课，老师左手拿着书，右手拿着一个白色的小电扇慢慢走上讲台。我看着这位大眼睛、长头发的老师觉得她很面熟。哦，我终于想起来了，这不就是以前教我们三年级英语的老师吗?我记得她超凶的。这时，老师发现一个同学在说话，瞬间露出严肃的表情，指着那位同学大声吼道：“你给我站起来，谁让你说话的!”那个同学被吓得站了起来。然后，老师走到他身边用十分夸张的温柔语气说：“下次我让你站起来，你不想站时可以说，老师，我长得这么帅，我不想站。”瞬间，我们全班同学下巴都要碰到地了，那位同学更是惊讶。随后，是一阵哈哈大笑。老师又来了句“呵呵”，让我们更快乐了。
上课时，老师把风扇放到讲台上扇。过了一会，老师走到旁边，超出了风扇的范围，扇不到风了。她气呼呼地拿起电扇，往桌子上轻轻摔了一下，说：“我走到哪里，你就跟到哪里，听——到——了——没——有!”教室里又是一阵哄堂大笑。快下课时，老师布置好作业，并告诉我们下节课检查，就走了。
第二节课，老师检查作业了。到我时，老师防不胜防地来了一句：“大姐，交作业了。”我哭笑不得地说：“我是男的，不是女的。”老师拍了一下脑袋，说：“哦，我知道了。”当我觉得脱离尴尬时，老师说：“你是女的不是男的。”我们又讲了几句，直到批好我的作业才结束。当时，全班同学的笑声都把屋顶震塌了。
喔!我们的英语老师原来是让人欢喜的搞笑之星啊!
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新学期开始了，我们的学校刚刚装修过，一派崭新的面貌出现在眼前。崭新的教学楼，宽敞明亮的教室。新学期，新学校，认识了新同学、新老师，一切都是新的。
其中我印象最深的是认识了新老师。她既是我的妈妈，又是我的班主任语文老师。
她有与众不同的教学方法。在班里她建立了“小擂台”，还有个人积分换卡活动。个人分值是靠我们自己的努力才换来的。比如上课举手发言，回答一次问题获得一分，当回答了三次问题的时候就将直接获得10分；比如劳动委员，他如果帮班级分担了一些问题时也能获得相应的分值；比如每天回家书写的作业也可以参加班级评比，得“优”的就可以获得5分。而小擂台呢就得通过小队长的计算了。每个小队一共有7人，有8个小队，每个小队都有一个小队长。小队的分就是由小队长将每个队员一天的得分加起来从而获得的。每周一评，评选出获胜小队，颁发荣誉卡，这样学生的积极性都被调动起来了。良好的班风从这儿开始了。
我的新老师作文
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我的新老师
我刚刚从别的学校转来，已经上四年级了。虽然时间不长，但是我新认识了许多老师，在这些老师中，我最喜欢我的语文老师姜玉宏了。
姜老师今年三十岁左右，中等个子，长得很漂亮。一头乌黑的秀发披散在脑后，好象瀑布一般。白净的脸上镶嵌着一双大大的眼睛，一眨一眨的，充满了慈爱的光芒。高高的鼻梁下有一张能说会道的小嘴，一笑还会露出两排洁白的牙齿，同时，两个甜甜的酒窝也会顽皮地显现出来，那样子可迷人了，我可喜欢看姜老师笑了。
姜老师不但人长得好看，讲课也好。开学第二天，我就被她的课吸引住了。那是四年级上册的第一课——《观潮》，在她生动地讲解下，我仿佛真的看见了激情澎湃、波涛汹涌的钱塘江大潮，眼前不禁浮现出钱塘江大潮的壮丽景观。我如醉如痴地听着，也深深地被老师的话语吸引着……不知不觉中，下课铃响了，我恋恋不舍地和姜老师再见，可心里却还沉浸在刚才的课中。
我喜欢我们的姜老师，我爱我们的姜老师。
指导教师：张晓萍
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开学那几天，给我印象最深的就要数语文老师张老师了。
张老师不胖不瘦，中等个儿，月儿弯的眉毛下长着一双会说话的眼睛。张老师爱笑，而且笑得特别甜。
我喜欢张老师！
张老师的课讲得十分生动，也十分注意语气，时而轻、时而重、时而缓、时而急。就如流水一般……正是她的语气，她的表情，把漓江水的静清绿，桂林山的奇秀险讲得活龙活现。让我们如临其境，意味深长。我还看到了张老师的表情，当她读到《狱中联欢》中革命者与国民党斗争时，满眼的愤怒；她读到《开国大典》中毛主席宣布新中国成立时，那满脸的兴奋与激动！
我喜欢张老师！
虽然到了张老师班，可我还是不能改掉上课爱讲话的毛病。上课铃声早已响过，可我还是不住嘴地讲。下课了，张老师把我叫到办公室，语重心长地对我说：“我发现你是一个好学习，可是学习态度有些不好，我希望你能改正……”张老师那一番话，使我受益非浅。我立下决心，决不让父母老师失望。功夫不负有心人，语文测试考试我考了94的高分。
双休日的作业是作文《我的新老师》，我立刻想到了和蔼可亲的张老师，回到家，我提笔就写……
结语：在生活、工作和学习中，许多人都有过写《我的新老师-关于老师作文》作文的经历，对《我的新老师-关于老师作文》作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《我的新老师-关于老师作文》作文呢?下面是小编收集整理的《我的新老师-关于老师作文》，希望对大家写《我的新老师-关于老师作文》有所帮助