下面是文案网小编分享的数学期末考试质量分析作文 文案，以供大家学习参考。
数学期末考试质量分析作文 文案：
数学四年级下册期中考试质量分析
金土完小何定坤
一、试卷分析
本张试卷重在考查学生基础知识的掌握程度及运用所学的知识解决生活实际问题的能力。试卷立足课本、关注过程、题量适当、范围全面，做到了不偏、不难、不怪，联系学生生活实际，又有一定的灵活性，考出了学生的真实水平。从试卷的得分情况看，大部分学生取得了较好成绩，这增强了他们学数学、用数学的信心。
二、考试总体情况
我校四年级共有学生7人，及格人数7人，及格率为100%，优秀人数5人.
三、学生答卷情况分析
(一)、填空
主要考查了学生对基础知识的掌握情况，让学生注意数学基础知识的内在联系。本卷共设8道填空题，第1题，考查的是单位间的换算。第3题，改写成用万作单位的数，有的没有写单位“亿”。第4题，考查的是小数的排列顺序，这题学生普遍失分较多，究其原因，主要是因为学生未能审好题，符号开口方向没看清楚。第5题，算出度数，很多同学忘记标上符号。第6题，把小数精确到十分位或者保留两位小数，学生掌握得不是很好。第8题，考查学生对小数点变化的规律掌握情况。
（二）、判断
本题分数十分，主要考查小数，四则运算的运算顺序，三角形等知识点。
（三）、选择
此题主要考察学生对小数，三角形边、角的关系以及位置与方向的掌握情况，从学生答题的情况来看，学生掌握得较好，仅有少部分的学生失误看错。
（四）、计算。
共有3题，主要考查学生的实际计算能力。由直接写出得数、用竖式计算并验算、脱式计算三大部分组成。有些学生在计算过程中较粗心，要么抄错数字，要么数位不对齐，要么是简便计算时不会运用简便方法，容易算错、
（五）、作图
此题是考查实际操作能力，一些学生在画图时角度或者比例尺有偏差，描点不够准确。还有些学生不按要求，用水性笔作图，白白失分。
（六）、解决问题
数学来源于生活，并应用于生活。这一大题共设计了5道题，第1题是主要买东西时的小数计算，有的在小数加减时马虎，计算错误；有的在列综合算式时，先求的那一步又忘记加括号，导致运算的错误。说明计算能力还不高，失误率高，大概只有70%的学生能正确列式解答。第4题，有百分之八十的同学答对，做错的主要原因是学生对提题意理解不清，计算时用错符号等。第5题，主要是看图回答问题，这题要三小问，前两问回答得都比较好，第三问的开放式问答中“给学校提建议”学生答得比较混乱，表达能力还有待提高。
四、结果分析：
1、我校四年级大部分学生基础知识掌握扎实。
2、有一部分学生对数学语言和概念不能清正确理解，审题不清，计算不够仔细，有什么看法回答也较随意。
3、学生用数学知识分析生活中的问题的能力还有待提高。
五、今后方向
重视基本概念和算理的教学。要注意减少机械、单调地重复训练，多设计一些有层次的变式训练，提高学生对于概念的正确认识，减少学生因思维定势造成的失分。重视学生的思维训练，一要注重知识背后的思维方法和策略的渗透，二要对所学知识进行适当的多角度的拓展。培养良好的学习习惯和态度。教师在平时的教学中，一方面要注意教给学生方法，如:读题、审题、验算等方法；另一方面，要做到长抓不懈，只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。要做好后进生的补差工作，与学生多沟通，消除心理障碍，加强方法指导，从基础的知识抓起，根据学生差异，分层教学，使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。
数学期末考试质量分析作文 文案：
这学期的数学期末考试已经过去几天了，我也在校园网上看到了自己的成绩，真是糟糕极了。
细细想来，主要是我平时用功不够，总以为自己都会了，每次做作业也是信心满满，一挥而就；对于做错的题目听老师讲过就认为自己已经会做了，没求甚解，终于给自己种下了苦果，成绩单上几个突兀地“合格”在向我示威！
就在这次考试的时候，我依然是信心慢慢地走进考场，在答题时由于粗心大意，不能耐心细致地读题、解答，就拿两个等腰三角形求角的度数一题来说，明明可以通过等腰三角形的底角相等进行求解，就是不能静下心来认真计算，想当然地直接填了一个得数；再说附加题的五边形摆放花盆题，虽然一开始计算时减去了五个等角的数，后面计算中却忘记了加上，最后的考试成绩直接悲催了！
在暑假里，我一定要认真复习好概念知识，熟练掌握并做到真正理解；同时彻底改掉粗心大意、不求甚解的坏习惯，做题时认真，首先做到不看错、不抄错，再做到不算错；应用题认真看清题目里的数字和关键字，弄清楚要求解答的是什么！做完题目还要认真检查，看方法对不对，在用老师教的方法从后向前推算，确保算是正确、得数正确！
数学期末考试质量分析作文 文案：
本次数学考试题目能紧扣新课程理念，从概念、计算、应用和动手操作方面考查了学生的双基、思维、解决问题的能力，可以说全面考查了学生的综合学习能力。平均分90分，及格率98%，优秀率86%。
在这次考试中，大多数学生对所学知识能够基本掌握。当然，也有个别学生思维不够灵活，不够严密，考试时的心理素质不大好，成绩也不够理想。整张试卷在考查基础知识的同时，也渗透了对学生行为习惯的考查。
有些题虽然很容易，但没有良好的学习习惯，没有细心、认真审题的习惯，也很容易出错。
例如，口算不够熟练，运算符号看错导致失分;解决问题存在的主要问题是一部分学生缺少一定的分析能力，看不出题中隐藏的干扰条件，今后应加大解决问题的教学力度，着重对班里的中等生以及后进生在如何分析信息和问题上多加以指导。
数学期末考试质量分析作文 文案：
期末考试虽然结束了，但是我考得不太理想，下面就来分析一下考中的不足。
首先是以语文这方面是因为马虎，以及阅读较少，基本功不扎实出错。只要多阅读摘抄，多做课外阅读，并把书上的内容背熟了，题才不会再次出错，还要把试卷上的错题抄下来并改正，以防以后再错。
其次是数学，数学是要学会灵活运用，数学出错是因为做题较少，不会灵活运用，并且概念有些模糊，背得不太熟，还有就是马虎，功底不太好，以后就必须多做题，不能马虎大意，并且要灵活运用，不能死脑筋，书上的内容也要掌握牢固，概念要背得滚瓜烂熟，也要整理错题本，巩固所学知识。
然后是英语，英语出错是因为单词没有默背熟，做题也有点少，以后就要注意，不能马虎，要认真审题，平时也要多做题，尽量把错做错的题整理到错题本上，也要增加英语阅读。
最后是综合，综合包括体育，美术，音乐等等，这几科都是因为没有好好背，有些背的不熟，有些根本不会背，所以以后只要认真地背和记就可以得高分了，而且也要边理解边背，相信有一天，我可以考好。
考后不要难过，也不要骄傲，考好的继续加油，没考好的不要灰心，总结一下，整理错题，为下次备战。
结语：《数学期末考试质量分析》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《数学期末考试质量分析》供大家参考，我们一起来看看《数学期末考试质量分析》作文应该怎么写吧！