下面是文案网小编分享的家中的图书管理员作文 家中的图书管理员作文文案，以供大家学习参考。
家中的图书管理员作文 家中的图书管理员作文文案：
我们家有许多书，可就是没人管理。无论谁看完之后，都是随手一扔，有时放在地毯上，有时放在窗台上。时间久了，有些书的皮破了，页散了。于是，我冥思苦想:“怎样才能让书整整齐齐的放回书架上?”苦苦想了十天，最后决定由我来当图书管理员。 我把这个想法告诉了大家，大家同意了。 说干就干。我先把乱放在家里的书集中起来，又把那些撕烂或掉了书皮和书页的书用胶水粘起来，最后把所有书按类别整整齐齐全的摆到书架上。 我自己又找了一个本子，它就是登书册，一翻看，里面画了很多表格，上面分别写着;书名，出版社，作者，价钱。我跑去问爸爸这是什么意思?’’爸爸告许我;书名是指书的名字，出版社是指出版书的单位，作者是指写书的人，价钱是指书的价格。真么想到，整书还有这么多的名堂、我用了差不多一周的时间把家里的书全部登记到登上。 整完了这些书，我想;怎样来借书?”这可是个伤脑筋的事。妈妈看了便说: “你可以做个借书证呀?’’我用白纸订了一个像收据一样的本子，用复写纸在每一页上都写上:书名，借书人，收书人，日期等等项目。谁来借书，我就让谁写借书证，然后像开收据一样，一张给自己，另一张给借书人。等他们看完我再把收书人写上我的名字，把书放回书架上。 一开业，家人全来借书了你一会要这本，一会要那本。通过当图书管理员使我懂得了许多道理，我知道只有付出才能有收获。
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一个星期天的下午，我和爸爸来到宁波书城。去干什么呢？哈哈，我要在书城当个小小图书管理员。我来到五楼VIP中心向阿姨说明了来意。阿姨说：“跟我来。”她给我和一位小哥哥分配了一项任务。
这个任务就是整理二楼的五个书架的书。当时我想：不就是整理一下乱七八糟的书嘛，太简单了。可是，说简单，干却难，在书架中有许多书被粗心的人放错了书架，要给它找个安身的地方真的不容易的。有位书店的叔叔告诉我们，可以按编号在电脑中查找，电脑会显示这本书是什么名字、哪个书架的，在哪儿可以找到。交代给我们任务的有位阿姨也告诉我们：“有些书混杂在一堆同类型书里，顾客找起来比较麻烦，我们把它挑出来归好类，这样人家就可以省事了。”
我们用这些方法，很快地整理好了五个书架的图书。接下来，我们干的活难度却加大了，就是把地上六大箩筐杂乱无章的书摆放到原位。于是，我们在书城形成了“传书链”，就是我先负责放书，同伴的小哥哥负责查书架号。放完一本接一本，查完一本传一本。过一会，我们互换一下位置接着干。虽然书城里打着空调，但“传书链”却让我们累得满头大汗、气喘吁吁。在传书中我感觉到了做图书管理员的既辛苦又快乐。因为通过我们劳动，换来了顾客的方便，这样的辛苦付出，值得！
完成了书店阿姨分配的任务，我们心里特别愉快。回家的路上我在想：没有汗水，就没有快乐，只有劳动才会有收获。这次体验做义工，让我体会到了做图书管理员的辛苦和快乐。
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今天一大早，我就迫不急待地来到省图书馆红孩子书屋，体验当一名图书管理员。尽管是周末，但来书屋看书的小读者还真多呢！在宽敞明亮的阅览室里，坐了许多小读者，他们钻进浩如烟海的书籍里，如同鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。看到小读者们尽情地遨游在知识的海洋里，我心里就像喝了蜜糖一样，甜滋滋的。一位小读者蹦蹦跳跳地跑到我面前：“小哥哥，请问有《数码宝贝》、《格林童话》吗？”“没有《数码宝贝》，但有《格木童话》，你想不想看《白雪公主》？可好看呢。”我热情地向他推荐其它的书，他借到书后，高高兴兴地走了。“请问有《十万个为什么》吗？”“我要借《唐诗三百首》”……小朋友们一个接一个地借书，我都一一热情地接待他们，为他们办了借书手续。紧张的一天很快就过去了，今天我虽然很累，但看到小读者们高兴而来，满意而去，我心里也乐开了花。通过一天的劳动体验，使我明白了，只有靠自己辛勤的劳动，才能换来丰硕的成果。
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我有个同学，她的名字叫燕子。她有着一头乌黑亮丽的长发，天天都绑着那两条小辫子，走起路来的时候，那两条小辫子还一甩一甩的，她那双眼睛非常大，眼睫毛尝尝的，说话的时候眼睛还一眨一眨的，就像那夜空中一闪一闪的小星星。
她是我们班级里的图书管理员。自从班主任老师教给她这项任务之后，她就像换了一个人似的，不在和我们这些朋友嘻嘻哈哈了，而是每天都认真仔细的“打理”着班级图书角。在所有人看来，她就是一个非常称职的小管理员。
还记得前些天，班里有好多同学都没有自带课外书过来，一个个的都闹了“书荒”，大家纷纷找她借阅。而我的好兄弟韩梓铭就从图书角中挑中了一本非常心爱的书。他找到了燕子，说:“燕子，我要借这本书，麻烦你记一下。”燕子二话不说，立马就拿出登记本，一丝不苟的写上去了:韩梓铭，借了一本《三国演义》。韩梓铭等燕子登记完之后，便欢天喜地地抱着那本书津津有味地看了起来。
人都走的差不多了，燕子刚准备出去找小伙伴玩儿，班长就跑过来，说要借一本《西游记》。燕子也并没有为此感到厌烦，反而是朝班长笑笑，一边接过《西游记》一边认真地拿起笔登记起来。门口的那几个小伙伴在操场上看见燕子好久都没有出去了，就纷纷跑回来喊:“喂！燕子你先别登记了，我们还玩不玩了啊？”“就是啊，下课就这么点时间，快点呐！”班长看见那群小伙伴你一言我一言的“埋怨”起来，说:“算啦算啦，燕子你先去跟他们玩吧，我下回再过来借。”燕子摇了摇手中的笔，说:“没事的班长，你不要听她们的，如果每个人都这样想的话，那我这个管理员不就是没有用了吗？再说了，班主任让我当她的小助手，这让我高兴还来不及呢。”说完之后，她又埋头记录了起来。写完了，她刚要离开，不经意间就瞥间教室图书角的书都倒了，便赶紧跑到前面去，把那些书都摆正并排放整齐，确认没事后，才放心的走出教室。
你们别看燕子平时和同学们一起嬉戏、打闹，没有一个正经的样子。可是老师们交给她的任务，她总是能做得近乎完美。这是一般的同学很难做到的，而她对工作的那副认真负责的劲儿，也让我对她由此刮目相看。
现在想想，能交到这样的朋友，真好。
结语：《家中的图书管理员》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《家中的图书管理员》供大家参考，我们一起来看看《家中的图书管理员》作文应该怎么写吧！