下面是文案网小编分享的素·雨兮作文 素雨什么意思文案，以供大家学习参考。
素·雨兮作文 素雨什么意思文案：
名花倾国两相欢，一朵红颜为谁开？云鬓花颜贵美人，且不用回眸，已是百媚千娇。
旆靖定娇相依偎，巧蔚梦喑为谁留？香巾九重染秋霜，且不应会眉，仍是姹紫嫣红。
窈羌谍弈互对欺，美娇剑舞为谁曾？葛香不知贴诗影，且不需回首，为何情定今朝？
初一:萱萱2000
素·雨兮作文 素雨什么意思文案：
书渲四季之景兮。书所描述四季之完貌乃春风之生机，洋洋暖暖；夏花旖旎，落落繁繁；秋叶之静谧，凄凄惨惨；冬雪之安逸，素素宛宛。实属无缺者。
书染镜花水月兮。书中亦有瑕疵者乎。如镜中花，繁重华丽却触手不及；水中月，皎洁明丽却轻碰溶解。只得为人叹息其华而不实也。
书绘月下桂香兮。无缺者和瑕疵者相辅相成于书中所现便乃峨眉之月辅凄凉之桂溢凄美意蕴，为文人泪涕泗流；甜润木樨辅盈满婵娟漾念乡韵律，为骚客文墨咏诵。
书，乃包罗万象而以铅华述者。丝缕铅华咸赋以灵动，阐述世间之万物而言语所不及也，渗华夏精华。闲适之时，捧而阅之，为绝好之事。
依吾辈所见，其以情为重，理为辅，阐人文情愫，述尘世真谛。饱予眼福，填予所缺，亦可以绝佳称之。绝好之书济济，不为大众所现也。
虽有慧眼一双，不了世间万物所蕴含，透世间万事所藏匿，故而，只消其美者使人填腹中所空便足矣。
四年级:刘诗韵
素·雨兮作文 素雨什么意思文案：
况子琪，曾用雨韩之名，因其有忧伤抑郁之意，父母先生视吾为美玉，故更为“子琪”，自号云逸。虚度十一春秋，乃不让须眉之巾帼也。自幼居于巴渝，领雄川之精华，汲柔水之灵韵，度百花之芳霏，吮百草之青郁，自思虽不及李、王之才，然颇习史书，自命“书虫”，亦聪慧之人也。吾未有倾城之容貌，然“巴渝出美女”，自成巴渝之灵韵。身材修长，六尺有余。然吾闺中密友有直言，戏谑吾徒有娇柔清秀之虚表，实乃“两面之少年”。因自来不喜于行者，故体育方面欠缺，学业亦佳。然不得用武之地，常自诫告自己曰：“天生我材必有用，岂能英雄无用武之地乎？”吾面壁思过也，彻悟吾性情确有古怪之处——开朗奔放者有之，宽以待人者有之，幽默逗趣者有之，娴静少言者有之，不喜独处，广交天下有志之士。茅屋草堂云逸， 藏书虽无万卷，然书香满屋，独爱写作；学习之余，吾独善钢琴，兼习书法耳，虽非入木三分，然倍有闲情逸致之情趣也。吾虽无仲尼墨翟之贤，无管仲伯夷之能，无王勃曹操之才，然吾有坚毅之心，青云之志，亦有敢于创新之意识，吾信必将成鸿儒之才也。
素·雨兮作文 素雨什么意思文案：
\"秋兰兮麋芜，罗生兮堂下; 绿叶兮素华，芳菲菲兮袭予。\"灵均所绘娟娟之景，恍若身临其境。
余不禁慨叹：“但凭今浊浊之气，碌碌之行。何处寻素花?即寻之，又何人悟之?灵均已逝，余愿寻之转世，然难悟其潇然洒逸之心也。”
景起，朦胧欲睡窗边扬尘染叶，消绿意，余心甚恶，复见翻沓书页，愈烦之。
余思良久：吾应何去?余念秋兰，思蕙，更欲感灵均之亦。然每日之事繁多，人皆勤勉为己欲，余亦于此列之中，损若金之时，余为何物而去?
当如灵均言：“汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。”此时乍现灵光：两者相冲。损一日之时。以修身且养性也岂不美哉。
念此，心中郁结散去，无需行囊，只觅一清僻荒野，见风光甚好，便于此地稍歇。
风吹野竹，扬沙，之音;花蕊初发，点萦萦之香，清流涓涓，自光缝而过，婉若斗折蛇行，绕指千柔，主阜上，观洋‘洒’山河大景，为天工之作，美哉!美哉!至溪边，歇于岩上，偶有鱼虾嬉闹而过，冥冥若闻神语。
我于灵均知之甚少，但方此时，吾感灵均于自然之美意，扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩。”唯沉于山河者方可感其飘逸超然之气，衣袂飘，立于陇上，采花集香，修其神正其气。
念此心中暗幸，余何能于当今之世，而仍思之域外游，又幸上天厚待，予其娇媚之态展余眼前，描于心上。
今世难为，人皆超其势，欲利欲益，均言求人之常情，然几人得初生赤子之心。白驹过隙，惟心不变难于登青天，只希能得一瞬心安。
当此时，亦求能判人之本心，两者相冲，为追本心之择，为愿为之事。今社会碌，有几人之择美景而弃其事?
余亦难为之。昔日之冲动，今余难为之，一难寻其他，二难弃每日之事，书页翻沓，余忆尝愿“滋兰之九畹兮，又树蕙之百亩。”
悔尝屡弃抉择，仅为趋时势。兮忆其竹，芷、兰、椒，心愈恨之。
今日求当日之机会，而其却若翩飞之蝶，难觅踪迹。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《素·雨兮》作文呢？以下是小编为大家整理的《素·雨兮》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《素·雨兮》有所帮助