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读英语作文 读英语怎么说文案

2019-03-15 三年级作文 类别:叙事 600字

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二月十六日,星期二晚上,天气晴。
我在家里读英语书,忽然我看了看闹钟,呀!已经六点十四分了,马上就要去读英语了,这时我如风一般的速度跑到那里,又连续跑了三层楼梯,进了教室以后,那里的小朋友都快坐满了。我才知道我来晚了。
铃声响了,我们都陆续坐到位子上。
老师开始点名,我们班有三个同学没有来。
过了几分钟,我们才真正开始上课了。老师充满睿智的问题,同学们积极的抢答,第一节洋溢着欢声笑语的英语课就结束了。下课之前老师说:“下节课我们听写,请同学们做好准备。\"由于我上节课没有来,所以对于要听写的内容没有把握,我害怕极了。
第二节课在我忐忑的心情下开始了。听写在同学们一致准备就绪下开始了。老师报一个,我们写一个,然后在英文单词下写上中文意思。
我写好了之后,就把作业本交给了组长。我想我没有来肯定考不到一百分。成绩下来的时候,发现自己考了九十九分,还是难逃去老师办公室重新听写的命运。
放学了,第一小组在比赛中被我们小组打的\"落花流水\",可是我却一点都高兴不起来。
后来我和几个需要重新听写的同学一起走进了老师办公室,老师让我们再复习一遍,过了几分钟,虽然是短短的几分钟,但我却觉得时间是那么的长,伴随着一丝不明白,一丝不服输的心情,可是老师却把本子都发还了给了我们。拿到本子,我迫不及待的打开,原来我把单词new写成了wen。心里的不明白终于消失。听写开始,这次的我写的非常的顺畅,听写的结果我得了一百分。终于达到了老师和我所希望达到的目标。最后我们都开心的回家了。

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我是从小学二年级开始学英语的。刚开始,我们的老师教我们读一些简单的问候语,比如那时,我不会读,就跟着老师和同学咿咿呀呀地张着口念,也不明白是什么意思,总是蒙混过关,那些单词一个也记不住。一天,老师复习这些单词,叫我们一个个站起来读,我不知所措,同学们在旁边轻声念给我听。在同学的帮助下,我结结巴巴地念出了单词。老师用慈祥的眼光望着我,对我说:“回家要复习单词,听听英语牒子,跟着念。”我低下头,觉得很惭愧。从那以后,我每天听碟子,仔细地学英语单词,不会的地方向老师或同学请教。老师看到我认真的样子,甜蜜地笑了。一次下课后,老师把我叫去了,她说:“你把这一页的单词读给我听。”读完后,她帮我把不准的语音纠正过来,并对我说:“上课的时候要认真听我的发音,不懂的地方要举手向老师请教,懂吗?”“嗯!”我使劲地点了点头,心想:我一定要读好英语,不让老师失望。现在,我很努力学习英语,经常受到老师的表扬和赞许。
我真想对老师说:“老师,谢谢您的指导,您辛苦了,我会加倍努力,不断提高我的学习成绩!”

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妈妈每天都不让我看电视,更别提玩电脑了,原因是英语。整天不是写英语就是读英语,不是读英语就是背英语,就像快乐星球版小小少年:小小少年背着个书包,做不完作业,太烦、太烦、太烦。   我现在讨厌英语,一百倍一千倍地讨厌,在那里上课我也觉得没意思,上完课后还布置两页英语练习本,累死人!我也跟我妈说不想再读了,可妈妈却说:“不读英语就不能跟外国人交流。”我想:我在国内建立一家公司不行吗?干嘛非要和外国人交流呢?   我妈很凶,所以我只能忍着,每次听英语时我都不专心,我讨厌英语讨厌到了极点,可还得读呀!真是个悲惨的世界呀!
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。

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“安娜,你今天要做什么,凯利问。
“我没什么事做。
但是我想整天看电视玩电脑游戏。
“安娜说。
“我们来烤蛋糕吧!凯利说。
“好啊,但是你不能来我家烤蛋糕。
“安娜说。
“好,你可以来我家凯利说。
安娜很高兴,因为她想烤一个蛋糕。
“你要去哪里?安娜的妈妈问。
“我想去给凯利家。
“可以,不过你要把事做完。
安娜妈妈说。
“做什么?安娜问。
“首先,你必须喂玛丽(安娜家的猫)。
接下来,你要收拾好你的房间。
最后,你必须做功课。
“安娜母亲说。
“恩......好,我可以在午餐后去凯利家,我会告诉她。
“安娜说。
“凯利,我现在不能去你家,但我可以午饭过后去。
“安娜说。
“抱歉,我家没有面粉。
我们不能一起烤蛋糕了。
“克里说。
“哦,好的。
再见。
“再见。
“现在,安娜高兴不起来。
最高的是我的爸爸,他今年48岁。
我的妈妈站在他旁边,她跟我父亲不同,她比我父亲小三岁。
坐在他们前面的是我的祖父母,我的祖父是肥肥的戴着眼镜那个,祖母跟他一样肥。
最小的就是我了,我坐在他们之间,我们都很爱这张相片,我有一个幸福的家庭。


结语:在生活、工作和学习中,许多人都有过写《读英语》作文的经历,对《读英语》作文都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好《读英语》作文呢?下面是小编收集整理的《读英语》,希望对大家写《读英语》有所帮助