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听写作文 听写英语文案

2019-03-14 三年级作文 类别:记叙文 350字

下面是文案网小编分享的听写作文 听写英语文案,以供大家学习参考。

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要期末考试了,我们都投入到紧张的复习当中去了。
今天,又是星期天。妈妈对我说:“你把语文书后面的每个单元的词语盘点在巩固一下,看还有没有不会写的字?”我说:“好的。”于是,我拿出了妈妈给我写好的拼音,我就一个单元一个单元的自己默写下去。本来妈妈是要给我听写的,可是,因为考试的时候,我们都是看拼音写词语的。因此,这样的方式是最好的。要不然,我即便是写出来了,要是在拼拼音的时候,出错了,也是白搭。我一边拼着,一边写着。可是,由于有几个拼音是同音的,我也不知道要写哪一个词语了?于是,我就问妈妈:“我应该写哪一个呀?”妈妈又生气地说道:“你自己写,考试的时候也可以问吗?”我只好自己写了。我一边写着,一边嘴里嘟囔着:“等一下写错的话,可不管我的事情。”
就这样,我一个单元一个单元的写着,直到全部写完为止。写的我的手都酸死了,真是命苦呀!

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早上,我到了学校。就看到语文老师已经早早的就在教室里等着我们。看这架势,莫非真要听写?难道真的要被妈妈说中了吗?不会这么灵验吧!不过,我想即使真的要听写的话,我也不怕了,反正早上的时候,妈妈不是刚给我听写过,而且我也把我的错字订正过了。我相信我那个“斜”字是百分之百的不会错了的。
没过多久,我们全班同学都到齐了。语文老师说:“好,现在请同学们拿出听写本子,现在听写第七课词语。”话音刚落,顿时,教室里一片唉声叹气的声音。看来,他们是真的没有准备好呀!我心里暗暗窃喜着。老师仍旧不理他们,就开始听写了。语文老师一个接着一个的报着词语。不一会儿,我们就听写好了。听写完后,语文老师立马收起来听写本子就批改起来了。而我们接着读课文。这次,语文老师批改的速度可真神速,难道她想要看我们出丑的样子吗?我正想着。忽然,老师报到了我的名字。我一时还没有反应过来,于是,老师又报了一遍。我这才快步走到老师身边。老师说:“去,订正好。”我正纳闷着,我怎么可能错呢?我不是已经准备好了吗?当我打开听写本的时候,发现,我又错了“隧道”的遂字。我把“隧道”的“遂”字的上面两点没有添上。我是思前想后都没有想明白,这到底是怎么回事呢?咋可能会错的呢?不过,事实就摆在眼前,我也只能订正好。然后,交给老师批改。
不过,我觉得,妈妈说的话还是挺有道理的。我要是早上认真复习了,就不可能错了。哎!以后,还是认真对待比较好呀!

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听写
今天语文课上,老师给我们发了个新本子。我们拿到本子,老师告诉我们先写上自己的名字,我心理想:“现在发本子干什么?”这时听老师说:“这是你们的听写本,现在开始听写。”我有些发愣,老师该念了我心理又紧张又激动。当老师念到“窟窿”的时候我一下子害怕了起来,脑子一片空白手也开始抖的不停。
老师又对我们说:“别紧张,不会的字就空开继续往下写。”可是我已经没了自信。最后听写完了老师让检查,我赶紧去想“窟窿”这个词。我人真思考平时老师教写字时它们的结构|、特点,我正在想着,老师说:“交本子”我出了一身冷汗,急的像热锅上的蚂蚁,可转念一想不能急要冷静。于是我长吸一口气忽然想起来了,我立刻把这个词写在本子上,结果还是写错了。
通过这次听写我懂得了上课一定要专心听讲,努力学习。

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今天,是放完长假后的第一天上课。
早上,妈妈对我说:“假期前,老师布置要听写第七课的词语,你现在好好复习一下,等会儿我给你听写一下,今天老师一定要听写的,而且过了七天那么久,很多同学肯定都忘记了,都听写不好了,你抓紧时间好好复习一下。”我随口应了一声,就走马观花的看了一下。随后,妈妈过来,问我:“看完了没有?我现在给你听写一下吧!”说着,妈妈就拿起语文书,一个接一个的给我报着要听写的词语。不一会儿,就听写好了。妈妈拿过来一看,怎么错了个“斜”字,“斜”的右边不是反文旁,是一个“斗”字。妈妈生气的说道:“我不是要你复习的呀?怎么会错的呢?你心不在焉的在干什么?还在放假吗?”我瘪了瘪嘴,没搭理妈妈。于是。妈妈说:“这个“斜”字不是很好记得吗?你只要想着如果斜了,那么肯定就斗了,记住了没有?”我说:“哦,我知道了。”妈妈叫我订正好,就叫我去吃早饭了。
我一边吃饭,一边想着,刚才那个“斜”字被妈妈这么一说,果然好记多了。原来,记忆也是有方法的呀!


结语:《听写》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《听写》供大家参考,我们一起来看看《听写》作文应该怎么写吧!