下面是文案网小编分享的听写作文 听写英语文案，以供大家学习参考。
听写作文 听写英语文案：
这几天，我们全班同学在英语老师的带领下，都在精心准备着这次英语达标赛的事情。这不，昨天晚上，英语布置了一项作业就是抄写前面四个单元的所有的四会单词以及句子，准备第二天听写。
到了英语课堂上，英语就让我们拿出英语听写本子，就让我们听写了。其实，这次听写的内容还算是简单的。再加上昨天晚上我又抄写过，又记过，因此对于我来说，这种听写简直就是小菜一碟。老师一个接着一个的报着，先是听写单词，接着，我们又听写了几个句子。
就这样，很快地我们就听写好了。随后，英语老师就让我交起来了英语听写本子。不过，我是很有信心地那满分的。
听写作文 听写英语文案：
早上，我到了学校。就看到语文老师已经早早的就在教室里等着我们。看这架势，莫非真要听写？难道真的要被妈妈说中了吗？不会这么灵验吧！不过，我想即使真的要听写的话，我也不怕了，反正早上的时候，妈妈不是刚给我听写过，而且我也把我的错字订正过了。我相信我那个“斜”字是百分之百的不会错了的。
没过多久，我们全班同学都到齐了。语文老师说：“好，现在请同学们拿出听写本子，现在听写第七课词语。”话音刚落，顿时，教室里一片唉声叹气的声音。看来，他们是真的没有准备好呀！我心里暗暗窃喜着。老师仍旧不理他们，就开始听写了。语文老师一个接着一个的报着词语。不一会儿，我们就听写好了。听写完后，语文老师立马收起来听写本子就批改起来了。而我们接着读课文。这次，语文老师批改的速度可真神速，难道她想要看我们出丑的样子吗？我正想着。忽然，老师报到了我的名字。我一时还没有反应过来，于是，老师又报了一遍。我这才快步走到老师身边。老师说：“去，订正好。”我正纳闷着，我怎么可能错呢？我不是已经准备好了吗？当我打开听写本的时候，发现，我又错了“隧道”的遂字。我把“隧道”的“遂”字的上面两点没有添上。我是思前想后都没有想明白，这到底是怎么回事呢？咋可能会错的呢？不过，事实就摆在眼前，我也只能订正好。然后，交给老师批改。
不过，我觉得，妈妈说的话还是挺有道理的。我要是早上认真复习了，就不可能错了。哎！以后，还是认真对待比较好呀！
听写作文 听写英语文案：
听写
今天语文课上，老师给我们发了个新本子。我们拿到本子，老师告诉我们先写上自己的名字，我心理想：“现在发本子干什么？”这时听老师说：“这是你们的听写本，现在开始听写。”我有些发愣，老师该念了我心理又紧张又激动。当老师念到“窟窿”的时候我一下子害怕了起来，脑子一片空白手也开始抖的不停。
老师又对我们说：“别紧张，不会的字就空开继续往下写。”可是我已经没了自信。最后听写完了老师让检查，我赶紧去想“窟窿”这个词。我人真思考平时老师教写字时它们的结构|、特点，我正在想着，老师说：“交本子”我出了一身冷汗，急的像热锅上的蚂蚁，可转念一想不能急要冷静。于是我长吸一口气忽然想起来了，我立刻把这个词写在本子上，结果还是写错了。
通过这次听写我懂得了上课一定要专心听讲，努力学习。
听写作文 听写英语文案：
今天，是放完长假后的第一天上课。
早上，妈妈对我说：“假期前，老师布置要听写第七课的词语，你现在好好复习一下，等会儿我给你听写一下，今天老师一定要听写的，而且过了七天那么久，很多同学肯定都忘记了，都听写不好了，你抓紧时间好好复习一下。”我随口应了一声，就走马观花的看了一下。随后，妈妈过来，问我：“看完了没有？我现在给你听写一下吧!”说着，妈妈就拿起语文书，一个接一个的给我报着要听写的词语。不一会儿，就听写好了。妈妈拿过来一看，怎么错了个“斜”字，“斜”的右边不是反文旁，是一个“斗”字。妈妈生气的说道：“我不是要你复习的呀？怎么会错的呢？你心不在焉的在干什么？还在放假吗？”我瘪了瘪嘴，没搭理妈妈。于是。妈妈说：“这个“斜”字不是很好记得吗？你只要想着如果斜了，那么肯定就斗了，记住了没有？”我说：“哦，我知道了。”妈妈叫我订正好，就叫我去吃早饭了。
我一边吃饭，一边想着，刚才那个“斜”字被妈妈这么一说，果然好记多了。原来，记忆也是有方法的呀！
结语：在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。你所见过的《听写》作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《听写》作文，仅供参考，大家一起来看看《听写》吧