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学陶艺作文 文案

2019-03-13 三年级作文 类别:叙事 350字

下面是文案网小编分享的学陶艺作文 文案,以供大家学习参考。

学陶艺作文  文案

学陶艺作文 文案:

学陶艺
今天是周五放学后我有陶艺课,今天张老师教我们做的是小船。老师让我们四个人一
组合作坐小船,拿到陶泥材料后,我负责坐船底,其他几个人有的做房子,有的做救生圈,还有的船上用品。我们拿着木鞑子先把泥巴敲成各种各样的形状,我合成到把泥巴敲几种形状准备坐船底用,首先要做两块差不多一样的长方行,还要做两块正方形,把这两种形状做好后拼接在一起,就变成了一个船底,上面多余的地方需要修饰一下,这样做出来的船底才漂亮好看,这时候其他的几个伙伴也把各自的东西做好了。最关键的时候到了,我们小心翼翼的把做好的零件合成到一起,一只小船出现在我们面前了。虽然我们这次做的不是很好看,但是这是我们齐心协力做的作品,体现了大家互相合作的精神。
短短的一个半小时很快就过去了,要下课了,我很小心把我们几个人做的小船交给老师,张老师还夸我们做的好呢!听着老师的表扬我们几个人开心的笑了,这是这个周五过的最有意义的时光,既学会了坐小船,又培养了合作的精神,真是双丰收啊!

学陶艺作文 文案:

今天我和妈妈去一个大茶馆报名陶艺……
我们来到教室,令我们吃惊的是,这里有很多作品,都很精美,让我想不到的是,这里有的作品,大多是像我那么大的小孩的作品,作品里面有老爷车呀,碗呀,花瓶呀,但是最令我佩服的是一个法国小孩做的一个恐龙杯子,恐龙是绿色的,嘴巴上张着,牙齿是画上去的,那个恐龙还有眼睛和脚,尾巴就是杯子的把手,最奇特的是,恐龙的嘴里有一只小鸟,这是我和妈妈参观到的,接下来,我要自己动手了。
老师先教我了泥条制作方法,泥条制作方法的意思是,把陶泥搓成条状,越粗越好,因为把泥要搓成泥条后,去搭起来,所以,泥条越粗,那就不用那么多条了。
我要做一个圆形的花瓶,上面又有篮球的图案和颜色,老师同意了。开始做了,我先把泥揉成了条状,正要往上搭的时候,然后老师说:“不能从底下开始,要从中间开始。”我还是不懂,老师就给我示范了一下,我会了,就先把泥搓成了条状,然后围成了一个圈,放在转台上,然后老师给我了一个没用了的牙刷,沾了一点水然后刷到了泥条上,把另一条搓好了的泥也刷上水,把另一条,摆在转台上的那一条的上面靠近里面,后面也是这样,就是最后一点不要封住,要留着,因为如果封住,那这个花瓶就站不稳了,所以要把它先留着,然后把一条一条搭上去的痕迹抹平,然后翻过来一面再继续搭,最后要留一个很大的口,因为这就是花瓶的口,然后做一个厚厚的底座,把后面那个小洞堵上就可以站得稳了,然后刻上篮球上有的图案,就大功告成了!
这一次学陶艺非常好玩,还体会到了做一件东西的难度,这一次学陶艺,我真是没有白去呀!

学陶艺作文 文案:

今天是星期二,晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。到了画室,见到大板桌上放着一大块陶泥,同学们都到齐了,我和弟弟马上坐到位子上去。开始做陶艺了,老师告诉我们:“今天要学做恐龙,每个部位都要做到细致和像。
”说完,老师拿出恐龙资料,给我们挑选一只来做,过了一会,老师又温和地对大家说:“我先做一只剑龙给大家看:先把报纸包成一团,然后把陶泥压成像一块烙饼的样子,最后把陶泥包着报纸,在前后留两个洞,捏上头和尾,再把脚捏在下面……”,我和弟弟认真听完后,便开始动手了。
我打算做一只剑龙,弟弟打算做一只鸭嘴龙,他开始做恐龙的身体怎么也做不好,我看了,就一边做自己的恐龙,一边帮弟弟,可弟弟没耐心,他做不好就说:“算了,我做长颈龙得了。”我就和弟弟一起做,我告诉他:“你先按老师说的去做身体,然后和姐姐一起做头、尾巴和脚。
”果然,他按老师说的去做身体,真的做出来了,我夸他真棒,他笑了笑,没说什么。然后我就让他和我一起做头。弟弟总是把头捏的太尖了,做的像条尾巴,可我想:这工夫可不能白费,把它当尾巴得了。于是,我把它捏到尾巴那里去了。但是我们没有放弃做头,我让他再做一次头,他像上次一样,做的像条尾巴,于是,我把尖头一拆,就变成了圆头,我告诉弟弟能捏上去了,他就捏上去。
我看只剩下脚了,又鼓励他,弟弟甜甜地笑了!最后,我们把柱子似的脚捏好,就给老师看,老师说:“做的不错,还要努力!”晚上回家时,妈妈表扬了我俩能互相帮助。

学陶艺作文 文案:

今天是星期二,晚上妈妈带着我和弟弟一起去学陶艺。到了画室,见到大板桌上放着一大块陶泥,同学们都到齐了,我和弟弟马上坐到位子上去。开始做陶艺了,老师告诉我们:今天要学做恐龙,每个部位都要做到细致和像。说完,老师拿出恐龙资料,给我们挑选一只来做,过了一会,老师又温和地对大家说:我先做一只剑龙给大家看:先把报纸包成一团,然后把陶泥压成像一块烙饼的样子,最后把陶泥包着报纸,在前后留两个洞,捏上头和尾,再把脚捏在下面


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