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那一次，我好感动作文 那一次,我好感动作文文案：
太阳暴晒着，连风也来帮忙，拼命地吹来阵阵热浪，扑在脸上烫得发红，街上到处成了一个蒸笼，行人寥寥无几。 今天是星期天，我们一家人一起坐车出去游玩。在我们等红绿灯的时候，妈妈坐在副驾驶座上，嘴里还抱怨道：“呀！你看这空调一点用都没有，我坐在前面，大腿都晒黑了。”突然，一个又瘦又黑的中年人慢慢地走过来，他就像一个机器人，背着方向盘，背着摩托车的座垫，手里拿着一瓶瓶矿泉水。他走到了我们的汽车窗前，敲了敲车窗玻璃，问道：“请问你们要矿泉水吗？”我们举起手，向他摇一摇表示不要的意思，他好像不甘心，纠缠了一会儿走了。他向下一辆汽车出发了，他用同样的语言询问下辆汽车：“请问要矿泉水吗？”那辆汽车的驾驶人和我们一样拒绝了。他又向下一辆汽车进军，有的人要了，有的人不要。我想那些人一定很有同情心，同情他。太阳这时散发出更猛烈的阳光，好似很不同情那个人，蒸笼也就再加了一把火一样，好像拿个鸡蛋打在地面上，烙蛋就会熟了一样。他好像累了，踉踉跄跄地走回他的“家”。他那粗糙的手拿起一瓶矿泉水，一饮而尽。他又背起那沉重的货物，向后面的汽车进攻。我心想：那个人好可怜啊！突然，绿灯亮了，爸爸开着汽车，奔驰而去。 这让我想到了他的生活背景，他这样一天能赚多少钱呢？他这样辛苦地工作，有谁同情他呢？ 每当我路过那条路，就会想起他的辛苦。如此卑微的生命，却依然顽强的活着。也许他并不需要人的同情，也许他的家中正有老老少少等着他衣兜里那可怜的一点钱。 但不管是怎样的生活方式，只要活着，活出意义，活出价值，不枉一生。在他身上，我找到了感动！
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那一次，我永远忘不了，那一次给了我信心，给了我勇气，给了我自尊。那一次，我感动了！
有一天，我去学校上课。“叮呤呤，”上课铃响了，同学们都飞快地跑进教室，过了一会儿，我们的老师进来了，只见老师手上捧着一杯温水，身上穿着厚厚的衣服，看来，老师生病了。
老师开始上课了，大家都认真地在听，连上课爱讲空话、爱做小动作的同学也听得认真极了。大家都十分配合老师的节奏，一步一步讲、听。
老师依然讲得惟妙惟肖，对生病的事只字未提，一直打起精神，努力的给我们上课。我被眼前的事情感动了，心想：老师，您辛苦了！我一定要把这句话告诉老师。
下课了，我鼓足勇气对老师说：“老师，你辛苦了。”这时，我已经快要流泪了。
那次我感动了，我真正感受到了老师对我们的爱，为我们学到知识而带病上课。
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那一次,我真感动
——石霖锋深夜一轮明月如玉盘一般挂在空中,一切显得那么和谐,安静。我静静的躺在床上,等待着。不一会儿,一阵紧凑而悦耳的声音传入耳帘,我和往常一样仔细聆听着,体会它所表达的情感和对大自然的意见,这就是我喜欢的昆虫之一——蝉。
蝉是一种昆虫,又叫做知了,叫的声音很大,通常在夏天鸣叫,以前我特别讨厌蝉,因为我认为蝉的叫声很烦人,毫无意义,以至于后来我见到一只就打死一只,绝不放过。可一次经历让我改变了对蝉的
看法。
那是几年前的一个下午,我与朋友散步时,在树下拾得一只病蝉。透明的翅膀耷拉着,身躯微微颤动,没有声响,我知道它也是个曾知知不休的在树上过日子的小东西。突然我想到,它那么小却那么响,响彻了整整一个夏天,我十分纳闷,他何必如此聒聒,就一个夏天而已。
朋友对我说我看过一篇资料,说蝉最长需要十七年的成长,才能活一个夏天。
我瞬间被它说的话给震惊到了。17年埋在泥里,为的只是一个夏天,凭什么?
记得三年级时,我说过一定要改变现状,将成绩提上来。
从此以后我为自己所说的话而努力着:别人打球时,我在看笔记;别人看电视时,我在背单词;别人在玩游戏时,我在做习题。我不怕辛苦,不怕劳累,只是在静静的奋斗和等待着。当我知道在毕业会考中拿了全班第一时,我十分高兴。
蝉等了十七年,只为一个夏天;我等了四年,整整四年,只为了这一天难道我和蝉的心不是一样的吗?生命的意义,不在于长短,而在于是否在有生之年为这个世界做些什么。蝉在它那一个短暂的夏天,一
直叫个不停,给这个世界留下了一串令它呕心沥血才吐出的美好的声音,而我呢?
在那天,夏风习习,我自然宽恕了那一阵阵永不停止的聒噪。
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记忆的长河滚滚而去，冲淡了许多往事，仍然有件事我就永远忘不了，仿佛那件事就发生在昨天一样。
有一天妈妈正在做饭，突然盐没了，于是就让我去买两袋。我左找衣服，右找鞋，三分钟过去了，妈妈催我说，你快一点都要下雨了，我往窗外一看，天空阴沉沉的，还不时打几声雷，风吹的树叶沙沙响，我心想：我可不想淋雨，于是就抓起件衣服，飞奔出门。
到了离家很远的超市，买好两袋盐，服务员熟练地接过盐，装好之后递给我，说：一共两块钱。可是我翻遍了全身所有的口袋，都没有找到一分钱。怎么办？怎么办？服务员阿姨好像看到了我有什么不对劲，问：“小朋友，你怎么了？是不是没有带钱？”我点了点头。服务员说没关系，我帮你垫上了。我很感激她，但不知道说什么好。
虽然这件事过去了很久，但是我一想起来就会记忆犹新。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：《那一次，我好感动》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《那一次，我好感动》供大家参考，我们一起来看看《那一次，我好感动》作文应该怎么写吧！