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猜猜他是谁作文 猜猜他是谁的作文文案：
猜猜他是谁，他是谁？哈哈，同学们，今天我们来玩个游戏吧——猜猜我的好朋友！
他留着小平头，看起来很精神；他一双恰似两颗黑葡萄的大眼睛下，有着一个高鼻梁；他还有一张很会说话的嘴巴。别看他又高又瘦，力气非常大，他可是我们班级的“调皮大王”哦！他今天穿着条纹T恤和牛仔裤，很帅气。
他非常调皮，小时候因为调皮，下巴有一块地方就缝了许多针。就是他，让我们三（8）班这个集体有着一些惊天动地的大新闻，他好像就和教棍有缘似的，教棍就是他的跟屁虫，每次教棍都会落在他的屁股上，我觉得他又可怜又可气。
你们猜到我的好朋友是谁了吗？
点评：叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
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他高高的个个子，瘦瘦的，瘦的像根长豆角；他有一对招风耳，好像几千米外的声音都能听见；他有个薄嘴唇，能说会道，好几个人都不是他的对手，他的眼睛亮晶晶的，几百米外的东西他好像都能看见。
他爱做游戏，踢足球，打篮球，打乒乓球，他还是一个小书虫，有一次，他在看书，我故意走到他面前，他不理我，我碰了一下他，他还是不理我，直到我叫了一下他，才反应过来，我问他：“你在干什么？”他说：“我在看《十万个为什么》，我长大以后，一定要做个科学家，发明很多的东西！”
他是个聪明的人，会玩魔方，一格，二格，三格……他都会玩。有一次，我到他家，看见桌子上摆着五颜六色的魔方。有一个魔方乱乱的，他说我能拼好，我半信半疑，一个哈欠的功夫，他就拼好了，我佩服得五体投地。
他还有个爱好是踢足球，有一场足球赛，我跟他是一个队的，我抢到对方准备射进球门的球，对手一下围上来四人，前后左右都有人，我左右为难，这时，他就在我旁边，我一个重球，把球传给他，他射进门了，我们胜利了！
他就是我的朋友，你能猜出他是谁吗？我就是不告诉你，嘻嘻！
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这一位，他是男的，很帅。他有着一头很拉风的韩流卷发，圆圆见方的脸上，长着一双不大的眼睛。可别小瞧了这双眼，那里可闪耀着智慧的光芒呢！
他是老师得力的小助手。看，窗外下着瓢泼大雨，同学们要放学了。他仔细地把一大摞数学《基础训练》整理好，脱下自己的衣服盖在上面。然后他冒着雨，以百米赛跑的速度帮候老师送到三年级老师办公室。一直以来，他都在默默的为班集体的事情而忙碌。
快，猜着他是谁了吗？你真棒，他确实是咱们的班长王喆璇！
安徽宿州埇桥区第十二小学三（5）班三年级:王兴旺
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他是我的同学，个子高高大大身体特别结实，人长得帅气也非常积极上进，他不仅爱运动而且多才多艺。
他头发短短的，浓眉大眼，挺直的鼻梁下长着一张喋喋不休的嘴。两个大耳垂看上去特别有福气，黝黑的皮肤显示出他的小男子汉气概。他性格开朗阳光，热闹的地方总能看到他的身影。当同学遇到困难是，他总是主动热心地帮助同学。由于他的力气大，班里的体力活他都抢着承担起来。尽管累得满脸通红、汗流浃背，但是他仍笑容满面，挥舞着手中的清扫工具，扯着嗓子大喊着向老师来复命。
他的集体荣誉感特别强。拔河比赛是他站在靠前的位置使出了吃奶的劲儿，喊口号时发挥了他大嗓门的优势，同学们在他的感染下，个个斗志昂扬。在全班同学的共同努力下我们取得了年级第一的好成绩。他欢呼着、大笑着、脸上露出浅浅的酒窝，这是每次赢得荣誉后他的招牌表情。
他还很受同学们的喜爱，大家都爱和他开玩笑。我们给他起了许多外号，他却从不生气总是一笑了之。我给大家介绍了这么多，快来猜猜他是谁吧？
结语：《猜猜他是谁》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《猜猜他是谁》供大家参考，我们一起来看看《猜猜他是谁》作文应该怎么写吧！