下面是文案网小编分享的蒂莉的故事作文 蒂莉的项链在哪里文案，以供大家学习参考。
蒂莉的故事作文 蒂莉的项链在哪里文案：
有一个英国女孩，她叫蒂莉，今年才10岁。圣诞节那天，爸爸妈妈带她去苏门答腊岛去度假。一到岛上，她象和久别的朋友重逢了一样，扑到大海的怀抱。一会就玩累了。第二天，她和往常一样和爸爸妈妈到大海里嬉戏，就在别人欣赏美景在大海波浪里游泳的时候，蒂莉无意中发现：远处海天交接的地方，有一排滔天的巨浪，把天和海水分成两部分，浪潮也把沙滩拍的沙沙响。热爱地理知识的她感觉到了这很可能是海啸，于是就迅速地告诉父母，父母立刻大声通知了整个沙滩上的游客。大家一窝蜂似的疏散到了高处，就在人们还没来得及喘息的时候，巨浪已经把刚才人们嬉戏的沙滩，淹没了。人们突然明白了，他们的性命是才告诉他们离开的小女孩救的！于是人们纷纷拥到她的身边，把她高高抛起，人们终于知道了她的名字叫蒂莉，于是人们高呼蒂莉万岁！
蒂莉的故事作文 蒂莉的项链在哪里文案：
从前，在一座豪华的别墅里，有一个娇生惯养、好吃懒做的“小皇帝”。她就是——莉莉。 (开篇简洁总述文章主人公习性。)
星期天，闹钟已经“滴答、滴答”地指向八点了，莉莉还懒洋洋地睡在床上，做着她的美梦。妈妈轻轻地推开门走进来，看见莉莉还在床上，无奈地摇摇头：“唉！这女儿呀！整天只知道吃和睡，吃完就睡，睡完又吃，长大不成“小肥猪”才怪呢！”
于是，她用力地摇了摇莉莉的头：“起床啦！”可莉莉却依然无动于衷，妈妈又叫了几遍，莉莉才动了动身子，慢慢地睁开眼睛，妈妈说：“八点钟了！该起床啦！懒猪！”莉莉嘟起了嘴，很不高兴地起了床，左手一挑，挑起了自己的衣服，摆弄了好久，才把衣服套在身上。开始穿鞋子了。你看，莉莉拿起鞋子，左看右看，才慢吞吞地穿上。穿好鞋子，莉莉顾不得刷牙洗脸、吃早餐，就“扑通”一声趴在沙发上看电视了。
“莉莉！莉莉！快过来帮助我洗衣服吧！”妈妈在阳台上大声地叫着。可莉莉却也大声地回应妈妈：“不行！不行！今天我要看《游击神兵》，没时间给你洗衣服！自己洗！我要看电视！”说完，她又一动不动地看电视了。妈妈见女儿拒绝了她，只得自个儿洗衣服了。
转眼间，到了中午，莉莉这会儿又在兴致勃勃地玩电脑了：“耶！赢咯！赢咯！哈哈……”累了一上午的妈妈走过来，轻轻地拍拍她的肩膀，和蔼地说：“乖女儿！妈妈累了，帮我煮煮饭，好吗？”莉莉却头也不回，眼睛直盯着电脑屏幕，说：“不！不！我还没玩够哩！你自己煮吧！”妈妈失望地走开了，一边走一边摇着头嘀咕：“唉！我女儿这么懒惰，连点活儿都不愿干，以后该怎样在社会上生活啊？！”
“莉莉！快去写作业！”妈妈指着莉莉说。莉莉扭过头不耐烦地回答：“嗯……知道了！你别烦我好吗？”妈妈像一根木头一样站在莉莉后面，不知该怎么办。她万万没有想象过，她最喜爱的女儿，竟然会说出这样的话：“你别烦我好吗？”！莉莉的妈妈彻底失望了，不！是彻底绝望了！妈妈陷入了久久的思索中，她真的不相信，莉莉会说出这样的来，她担心莉莉长大后该如何生活……
同学们，你们是这样吗？你们是像故事中的莉莉一样懒惰的吗？
蒂莉的故事作文 蒂莉的项链在哪里文案：
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，立刻穿上厚厚的衣服，戴上头巾，穿上保暖的鞋子，和爸爸妈妈一起去寻找冻僵的燕子。
小贝蒂走出了家门，走到了森林里，那里是很危险的地方，随时都会有野兽出没。但小贝蒂不管一切，只管救冻僵的燕子。小贝蒂走得那么慢，是因为小贝蒂要仔细观察周围有没有燕子的身影。过了好久好久，小贝蒂才走出森林。突然，小贝蒂看到了一只燕子，马上跑过去，看见燕子一动不动，就捧起燕子用自己的温度来温暖燕子。但是燕子还是不醒过来。小贝蒂再把小燕子放在嘴巴前面，吹了不知道多少次，才让燕子苏醒过来。小贝蒂高兴地说：“小燕子，你终于醒了！”小贝蒂想：还是快点去救别的小燕子吧。就一天下来，小贝蒂一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎，她在乎燕子的生命。
小贝蒂把十几只燕子送到了火车站。
蒂莉的故事作文 蒂莉的项链在哪里文案：
一个叫贝蒂的小故娘，听到广播里叫他们去寻找燕子，就和其他居民一样，和爸爸妈妈一起，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。
贝蒂和爸爸妈妈在山上深一脚，浅一脚地寻找着燕子。突然，贝蒂在一棵大松树下找到了一只冻得昏迷的燕子，发现燕子头上的毛因为上面盖着一层雪而变得雪白，贝蒂心想：这只燕子真可怜，我要救救它。于是，贝蒂先把燕子身上的雪都抹掉，再把燕子放在胸口，捂住燕子，想用身上的热气来给燕子取暖。可这招不管用，燕子还是僵硬僵硬的。贝蒂又对燕子呵了几口气，燕子总算醒了，对着贝蒂叽叽喳喳，好像是对贝蒂说：“谢谢你，小朋友。”
一天下来，贝蒂一个人救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点也不在乎。她把燕子送上了列车。
望着列车远去，贝蒂才依依不舍地走了。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
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