下面是文案网小编分享的来自小雨的哭诉作文 来自小雨的哭诉歌词文案，以供大家学习参考。
来自小雨的哭诉作文 来自小雨的哭诉歌词文案：
今天我到江滨公园去玩儿。一进门我立刻目瞪口呆，所有的健身器材都缺胳膊少腿的，成了残疾人；分水江上都是垃圾，脏得无法形容；在这样的环境里小草都显得无法呼吸······忽然我看见地上有一封信，我便好奇地捡起来，打开一看，上面写着：你好，我是小鱼欢欢！最近，你们人类把一堆一堆的垃圾扔进分水江，使那绿带似的分水江将变成了垃圾江。正因为这样，我们每天都活得胆战心惊，生怕被你们所扔下的垃圾砸到，最后，我们只好撑着雨伞，戴着口罩。你们为什么样这样？你们为什么要把我们的家园给毁了？难道你们不喜欢分水江吗？如果你们再，这样那不久的将来许许多多可爱的生灵就会逐渐灭绝，快救救我们吧！小鱼欢欢2010年4月8日看完了这封信，我真想大声呼喊出来：保护小鱼的家，保护我们的家，让地球妈妈的笑脸永远绽放！
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一天，王母娘娘在玩赏着自己的珍宝，一不小心弄断了珍珠项链。小珍珠们可乐坏了，它们争先恐后地落向人间。
于是，人间下起了淅淅沥沥的小雨，雨点洗绿了草地，刷亮了房屋，吻开了花朵儿。
小欣然迫不及待地穿上红雨靴，撑起小花伞奔向雨的世界。她边聆听《雨中奏鸣曲》，边转动小花伞跳起鱼中芭蕾。小雨点们也喜欢这个人间小姑娘，它们有的钻进她的脖子里为她挠痒痒，有的在她的红雨靴上滑滑梯，还有的抓住她的辫子荡秋千！小欣然玩得更开心了，索性扔掉了小花伞，张开小嘴品尝雨点的甘甜，又伸出双手为雨点搭一个舞台，再抬脚用力地踩水塘，水花溅得高高的，小欣然成了水孩子。
王母娘娘被这一切逗笑了，她把手轻轻一挥，慈爱地说：“小姑娘，我要把珍珠收回来了，你愿意的话，可以登上这座彩虹桥到天上来玩。”小欣然又向往又无奈，说：“不了，谢谢，我还要回家做功课呢。”
点评：景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体。
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“呜呜……呜呜……”是谁哭得那么伤心呢？
原来是一条小溪。小溪上面漂浮着许多无颜六色的塑料袋，风一吹，那些塑料带就翩翩起舞。路过这里的人一定会闻到从小溪里面散发出的恶臭味。里面没有一条小鱼，因为水被污染了，河里全部是垃圾，小鱼根本无法在这里生存。小溪伤心欲绝地说“唉！以前我是这么洁白。干净，里面还住着几条快活的小鱼陪伴着我。可现在，因为人类不爱护水资源，随意地往我的身子上倾倒垃圾，扔塑料袋，排放工业废水……所以现在我洁净的身体被染黑，而且还散发着臭味。呜呜呜……”
旁边的制药厂的烟囱不断地冒出浓浓的黑烟，像一条巨龙在天空中疯狂地跳着舞蹈。森林变成了一片裸露的土地，这样让鸟儿无家可归。这都是人类造成的。你们不断地破坏环境，让小溪变得乌黑发臭。人们啊！请你们快点保护环境吧！让大自然恢复以前的美丽吧！
家园只有一个，地球不能克隆。让我们每个人为美化环境出一份力，让地球妈妈的笑容永远绽放！朋友请我们携起手来保护我们的环境，保护我们的家园。
广州市花都区骏威小学三年级:朱悦斐
来自小雨的哭诉作文 来自小雨的哭诉歌词文案：
我是一条生活在武江河的小鱼，请听听我的哭述。
几年前，天空湛蓝深远，武江河里的水是多么碧绿，多么清澈。我常和伙伴们一起享受温暖的阳光浴，看着岸上的柳树姐姐摆动着自己翠绿的头发，榕树叔叔也“沙沙”作响，好象为柳树姐姐伴奏呢！花妹妹和草弟弟也在微风的吹动下跳起了“摇头舞”。看到这些，我就觉得自己是世上最幸福的小鱼了。
可惜好景不长呀......一天，我独自在河面上享受着阳光浴。突然，一位小朋友路过这里，一随手就把喝完的可乐瓶丢向这边，我飞快地一躲，避过了。可是，真正的灾难现在才来临。那次以后，人们开始把一些生活废品丢到了河里，碧绿清澈的河水变成了乌黑干臭的水了，小鱼的天堂变成了垃圾的天地。鱼`虾都不是死就是伤，要好的朋友都离去了，我感到又伤心又寂寞柳树姐姐和榕树叔叔都不再跳舞了。花草都低下了头，我觉得生活不再快乐幸福。
人们啊，请救救我们吧，这样不仅保护了大自然，也保护了人类自己呀！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《来自小雨的哭诉》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《来自小雨的哭诉》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《来自小雨的哭诉》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《来自小雨的哭诉》