下面是文案网小编分享的游戏中的学问作文 游戏中的学问作文文案，以供大家学习参考。
游戏中的学问作文 游戏中的学问作文文案：
我喜欢玩游戏，可玩着玩着就发现了游戏中的学问，下面我就给你讲讲。我发现游戏分两类，一类是好游戏，一类是坏游戏。好游戏有不少，例如：棋类有五子棋、象棋等等，都可以激发逻辑思维能力；找不同可以考眼力、练习自己的对颜色、对物体识别能力；侦探游戏可以使人们变成火眼金睛；换装小游戏可以激发服饰的搭配能力；较大的游戏一般都由一个规模很大的公司制作，是很健康的，而且游戏中不会出现不文明用语，所以很受欢迎。虽然这些游戏可以让玩者受益菲浅，但却有一些坏游戏，例如恐怖游戏，玩完之后心惊胆战、心惊肉跳，甚至晚上会做恶梦。
枪战类游戏也不好，因为玩的时间长了对眼睛极其不好。看完了游戏的学问，希望大家多玩好游戏，少玩坏游戏。
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今天上午，从作文班的课室里传来了一阵阵欢笑声。你们知道我们在做什么吗？我们正在玩“抢糖果”的游戏。
上课前，林老师宣布了游戏规则：参赛者必须把右手搭在左肩上，左手搭在右肩上。听到裁判说：“一、二、三、左手或右手”时，参赛者就得听命令伸出左手或右手去抢糖果，谁先抢到谁就赢，但是，伸错了手，即使先抢到，也算输了。所以，我们一定要注意力集中。听完规则，同学们都跃跃欲试，纷纷举手。
比赛开始了，我和卓子健很幸运地参加了这场游戏，林老师当裁判。我们都做好赛前准备，眼睛直直地盯着桌子中间的糖果，屏着呼吸，教室里静得连一根针掉下的声音都听得见，这时林老师大声说道：“一、二、三，左手！”我的左手闪电一般抓了过去，而卓子健却慢了一拍。可爱的糖果被我抓在手，我心花怒放，连声说：“我赢了，我赢了！”教室里响起了同学们雷鸣般的掌声。通过自己的努力，收获的成果是最甜蜜的。
惊心动魄的第二轮又开始了。我们更谨慎了，充分做好准备动作。我心想：这么简单，我一定能再获胜。这时林老师说：“一、二、三，右手！”这次，我却“大意失荆州”，慢了一点儿让卓子健抓到了糖果……
“抢糖果”游戏结束了，同学们的欢呼声久久回荡在教室上空。它不仅好玩，还可以锻炼一个人的反应，真是一举两得！游戏也让我懂了一个道理：虚心使人进步，骄傲使人落后。2下一页
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游戏道理
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今天，是一个让我哭笑不得的日子，至于为什么让我哭笑不得那就再往下看吧！
上品德课时，王老师让我们玩了一个游戏，名字叫：拉出线绳，瓶子不能倒。规则是每6个人一组，从立着的瓶子里拉出线绳，但瓶子 不 可以倒。游戏开始了！第一组当然是以我、孙健安、王旭等人组成的了。上去后，我先是讨论了一下“作战”计划：首先要有两位“英雄”各占一方支住瓶子，然后我们这些“平民百姓”在一个一个地把线绳拉出来，最后两位“英雄”再将线绳拉出来。哦！忘了告诉你，这两位英雄是孙健安和徐志豪。讨论完毕后，我们就开始玩了。王旭第一个拉了出来，接着就是韦宏霖，下面就是我了，可谁知，等我拉出来后，大家就乱了套，一并拉了出来。“扑咚”瓶子毫不留情地倒了下来。
我们以失败告终，但这也让我明白了一个道理：合作不是一个人所能完成的，而是大家团结一心的力量。这下你可明白了我为什么哭笑不得了吧！让我哭的是我们小组失败了；让我笑的是我明白了一个在书中也许得不到的道理。
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今天，我们在牛劲斋玩了一个游戏，叫做“你比我猜”，可好玩了！ 我们分为两个小队，一支是男生队，一支是女生队。男生有三人，女生有四人。游戏规则是：两个人一组，一个负责猜，一个负责比。每人有五张成语卡片，猜中一个成语加十分，如果猜不了就说“过”，对了，时间是两分钟。 开始了，男生自告奋勇地走上了讲台。第一个成语是“火冒三丈”。一个同学就说：“我生气了。”然后用手比着“火”。那个猜的同学脑筋转了转，还是想不出。我看着他满脸紧张的神情，一滴汗水从额头上掉下来，我忍不住告诉他。最后，经过很多同学的提醒才给猜了出来。 第二组是我和欣格。老师高高地举着卡片，欣格就做起动作来。欣格她只比不说，害得我搞了半天不知道在搞什么。我想：这下死定了，怎么办呐！我小声地对欣格说：“欣格，你要说呀！”欣格的脸涨红了，说：“我不会说，我不知道怎么说。”两分钟一眨眼就过了，我们一个也没猜中。我把头转向卡片，呀！居然是“抿着嘴笑”。 第三组是陈禧和晓琪。她们两个总是争谁负责猜，谁负责比，最后，老师说：“要不你们两个人剪刀石头布吧！”晓琪输了，只好猜了。陈禧比来比去，晓琪跟我一样，也是一个都没中，她急得甩着她那长长的马尾辫，还连蹦带跳。 老师最后决定，他来做动作，派一位同学上来举卡片，还有一个负责猜。 老师比东比西，比上比下，比左比右。嘿！果真老师比动作的效果比较好，大多数同学都猜得很准，比刚才好多了。 真是一个难忘的夜晚呀！最后，老师对我们说：“男生队获胜。”我们女生唉声叹气，有的说：“实在太难了。”有的说：“高兴极了！”还有的在那里呆呆地坐着，不知道在干嘛。而我，却气得暴跳如雷。 虽然我们女生队输了，但是这还是很令人难忘的。我们那甜甜的笑声在教室上空回荡着。
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《游戏中的学问》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《游戏中的学问》作文呢？以下是小编整理的《游戏中的学问》，仅供参考，希望能够在写《游戏中的学问》上帮助到大家