下面是文案网小编分享的再听《让我们荡起双桨》有感作文 再听《让我们荡起双桨》有感500字文案，以供大家学习参考。
再听《让我们荡起双桨》有感作文 再听《让我们荡起双桨》有感500字文案：
再听《让我们荡起双桨》
《让我们荡起双桨》是一首欢快的歌曲，秋高气爽的时节，孩子们外出郊游划船，划着双桨、迎着海风、唱呀、说呀，听着这快乐的旋律，我又仿佛回到了那池塘的水满了，雨也停了，大哥哥好不好咱们去捉泥鳅的暑假。
提着水桶、拿着网兜、扛着竹竿，伴着《捉泥鳅》我们向小溪出发。来到小溪边，脱下鞋子、卷起裤腿、挽起袖子、扑通、扑通，一个个蹦进小河里。铺上网兜、敲着竹竿把蝌蚪赶进网里，这时，蝌蚪也好似在和我们嬉戏呢，耍着小尾巴，时而河东，时而河西，游的可欢快了，有时，还引得在赶着蝌蚪的小朋友们的头碰朋友在一起，“哟！”我们相视一笑、摸摸自家的脑袋又继续赶蝌蚪了。
太阳快落山了，提起网兜，一个小朋友轻轻捧起兜里的蝌蚪，大家盯着在手里游来游去的小东西，轻声而争先恐后地说着“这是眼睛”“这是头”“这是尾巴”等等，然后才爱不释手地把它放进小桶里。
回家的路上，我们一路商量着如何饲养捅里可爱的精灵们。
多么快乐而有意义的假期呀，我希望我的每一个假期都是快乐而有意义的！！
再听《让我们荡起双桨》有感作文 再听《让我们荡起双桨》有感500字文案：
再听《让我们荡起双桨》有感
再听《让我们荡起双桨》?
?《让我们荡起双桨》是一首欢快的歌曲，秋高气爽的时节，孩子们外出郊游划船，划着双桨、迎着海风、唱呀、说呀，听着这快乐的旋律，我又仿佛回到了那池塘的水满了，雨也停了，大哥哥好不好咱们去捉泥鳅的暑假。?
?提着水桶、拿着网兜、扛着竹竿，伴着《捉泥鳅》我们向小溪出发。来到小溪边，脱下鞋子、卷起裤腿、挽起袖子、扑通、扑通，一个个蹦进小河里。铺上网兜、敲着竹竿把蝌蚪赶进网里，这时，蝌蚪也好似在和我们嬉戏呢，耍着小尾巴，时而河东，时而河西，游的可欢快了，有时，还引得在赶着蝌蚪的小朋友们的头碰朋友在一起，“哟！”我们相视一笑、摸摸自家的脑袋又继续赶蝌蚪了。?
?太阳快落山了，提起网兜，一个小朋友轻轻捧起兜里的蝌蚪，大家盯着在手里游来游去的小东西，轻声而争先恐后地说着“这是眼睛”“这是头”“这是尾巴”等等，然后才爱不释手地把它放进小桶里。?
?回家的路上，我们一路商量着如何饲养捅里可爱的精灵们。?
?多么快乐而有意义的假期呀，我希望我的每一个假期都是快乐而有意义的！！
再听《让我们荡起双桨》有感作文 再听《让我们荡起双桨》有感500字文案：
我最喜欢的声音，当然要算音乐了。音乐非常优雅，悦耳动听，我最喜欢的歌曲是《让我们荡起双桨》，它让人感到愉悦欢快。只要听到那首歌，我就感觉乘着小船，迎着春风，在水面上飘荡着，和小伙伴在船上玩耍，还能看见美丽的白塔，高大的树木，清清的湖水，青青的小草，坐在船上，我感到非常清凉，舒爽。音乐对我们的作用很大，如果你的爸爸妈妈生气了，你就可以唱一首歌给爸爸妈妈听，这样爸爸妈妈就不会生气了。音乐可以表达人的各种感情，比如说你一听到《上学歌》，你就感到很欢快；但你一听到《歌唱二小放牛郎》，你就会感到悲伤。我渐渐喜欢上了音乐，放学回家，我经常打开收音机欣赏音乐，还会用二胡拉我喜欢的曲子。嘿嘿！谁让我喜欢音乐呢！
再听《让我们荡起双桨》有感作文 再听《让我们荡起双桨》有感500字文案：
上午，在活动中心，徐老师在班上举行了一个小活动——“才智大比拼”，表现突出的还有奖品呢。老师先开了个头，唱了一首歌曲《让我们荡起双桨》。我听了感觉还不错。后来就有自告奋勇的，是蔡伟康。他表演的算是绝活了，两三天肯定是学不来的，就连老师也不行。他表演的是“转书”，开始表演。哇！我心里大叫一声。书在他手里非常活，好像书在自己转，他的手不在动一样，轻轻松松地就转起来了。他的脸上表现出无所谓的样子。接下来是陈知仪表演。她的节目是“写毛笔字”。只见她大笔一挥，一幅好字便出现在了纸上。字在纸上显得生龙活虎。她写的是“才智大比拼”几个大字。表演快结束了，我们和老师一同唱起《同一首歌》。第二节课，结果出来了。老师宣布：陈知仪获得奖品——-一瓶饮料；蔡伟康也获得了奖品——陈知仪写书法作品。真令人羡慕啊！羡慕的不仅是奖品，更是他们的才智。这次活动着实令人受益匪浅。
结语：无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的《再听《让我们荡起双桨》有感》作文，希望在写《再听《让我们荡起双桨》有感》上能够帮助到大家，让大家都能写好《再听《让我们荡起双桨》有感》作文