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武松打虎读后感作文 武松打虎读后感400字文案

2019-03-10 三年级作文 类别:写人 150字

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今天我和妈妈读了一篇〈水浒传〉中的{武松打虎}这个故事讲的是武松在景阳岗上遇到一只吊睛白额大虎。武松临危不惧,一把抓住大虎的头按下黄坑里,然后用左手紧紧揪住老虎的顶花皮。
右手握成铁锤般大小的拳头,出尽平生之力猛打数拳,直到老虎气绝。这个故事使我懂得在学习上遇到困难时都不要慌张,不退缩,勇于挑战,勇往直前,用正确的学习方法解决难题。

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这一段时间我们学了一篇出自《水浒传》的课文《林冲棒打洪教头》我学完后又去看了《水浒传》里的另一个故事《武松打虎》。《武松打虎》主要讲了:武松在景阳冈下的一家酒店里开怀畅饮不听店主的劝告执意要过景阳冈。
武松上了冈看见了官府榜文才知冈上真的有老虎但他还是决定继续上冈后来武松赤手空拳与猛虎搏斗最后终于把老虎打死了。读了这个故事我觉得武松非常豪放、勇敢、机敏再想想我自己民遇到一只狗就会害怕赶紧绕道行走。
以后我也要向武松学习做个有勇有谋的孩子。写这本书的施耐庵也值得我们敬佩他在这本书里写到了一百零八位梁山好汉个个性格鲜明他把这些好汉们的英勇无畏、豪爽奔放的英雄性格表现得淋漓尽致。
虽然中国的四大名著我都已看过但那时我才二年级我现在准备把它们再看一遍细细地品味争取取得更深的理解。

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今天,我读了《横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎》。这一回写的非常精彩。
武松来到了景阳冈,连喝了十八碗酒,老板告诉他上岗上有大虫,还把官府的公文拿给他看,但是他却不听老板的劝告,上了山岗,结果真的碰到了大虫。
武松应该按照官府的公文来做,这样才不会碰到意想不到的危险,从而确保了自己的安全。
在实际生活中,关于我们的学习也是一样的。上课应集中精力认真听讲,按照老师的思路来,不能钻牛角尖;犯了错误要虚心听取老师的教诲,不要屡教不改。只有按老师讲的区进行时间我们的学习成绩才能进步。
同学们,虽然武松凭着他的力量和灵活使自己化险为夷,但是他的例子不得不警告我们:凡事都要听取劝告,不能乱来。

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《水浒传》是我国四大名著之一,也是我最喜爱的一本。其中,最令我有感触的,便是《景阳冈武松打虎》这篇文章了。
这篇文章讲述了武松在景阳冈独自一人打死了猛虎的过程,作者描写得十分逼真,让我有身临其境的感觉。
我看得出武松是个面对困难不退缩低头的人。武松读了印信榜文,才知真的有虎。想转身再回酒店去,又怕被店家耻笑,想了一会儿,说道:“怕什么!我就上去,看会怎么样!”武松他有在尊心,不甘愿被人嘲笑,不顾危险,也要上景阳冈。虽然行为有些轻率,但还能透露出他的勇敢,毕竟,会遇到的是一只吃人的大老虎呀!和他的勇气形成鲜明对比的,便是我们小学生了。只要碰上一点带有恐怖性的事物,就会全身起鸡皮疙瘩。我更是夸张,连一只小蚂蚁,都可以让我紧张半天。武松的勇气实在是值得我们学习呀!
“武松尽平生神威,仗胸中武艺,不一会儿便把大虫打得趴下不动,像一个空空的锦皮袋。”当看到这句话时,我不禁打了一个冷战。心想:我的天哪!这武松是神吧,怎么可能一个人把一只吊睛白额大虫打死呢!惊讶之后,是充满了敬佩。我敬佩武松能单枪匹马地将老虎打死,也敬佩他拥有常人所没有的冷静。为什么说他有常人没有的冷静呢?那是因为一个人在没有人的陪同下撞见了一头大老虎,按常理推算,肯定是一声惨叫后;便昏倒下去。勇敢一些的人,顶多一阵疯跑后,被老虎吃掉。可武松却创造了一个奇迹!他没有像普通人一样,惊讶得失去思考能力,而是镇定地和猛虎搏斗。
武松在打死了老虎后,成了人们心中的“打虎英雄”。每日都有村民来向他祝贺。武松真是幸运,原本只是想回家乡探望哥哥,没想到却成了大英雄。最后,知县还委任武松做了一个都头,真是可喜可贺呀!,我也希望能够像武松那样,成为人们心目中的英雄。我也知道,成为英雄,也一定要付出很大的努力,武松也是靠一身的武功才能打死大老虎的呀!我一定要学习武松啊!
点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套,偶有悬念骤生,波澜迭起,出人意外,事件的发展过程体现了作者的创新构思。


结语:《武松打虎读后感》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程,同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《武松打虎读后感》供大家参考,我们一起来看看《武松打虎读后感》作文应该怎么写吧!