下面是文案网小编分享的批评与表扬作文 批评与表扬的教育观后感文案，以供大家学习参考。
批评与表扬作文 批评与表扬的教育观后感文案：
天阴沉沉的，刮着风下着雨，就像我的心情。
昨天下午，我们第四小组做的作业几乎全军覆没，就连平时很少错的我也错了一题。朱老师瞪着眼睛，眼里冒出的怒火都快把镜片给烧着了，脸涨得通红。她使出了狮吼功：“你们小组第一次作业得了优，这次就全体尾巴翘上天啦，居然一个都没全对!”朱老师狠狠地训斥了我们一顿。其他三组幸灾乐祸地大笑起来。我们恨不得挖个地洞钻进去。我心想：哼，我们组一定会反超的，明天看谁笑谁。
放学了，为了明天能转败为胜，我再三叮嘱小组的每个同学，回去以后复习复习再复习，预习当成背诵做。
到了第二天，果然又做作业了，这次的作业质量超过其他三组。朱老师的眼睛都快眯成了一条线，大大表扬了我们组，那声音甜得像要滴出蜜来。
天虽然还没有晴朗，但是风也停了雨也不下了，看样子暖和的天气就要到了。
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
批评与表扬作文 批评与表扬的教育观后感文案：
1、教师教育学生的方式是多种多样的，其中表扬与批评可能是最常用的两种方式了，我认为应该以表扬为主，这样可以增强孩子的上进心和自尊心，从而产生一种积极进取的动力。特别是当孩子犯了错误，在严厉批评的同时，还要鼓励孩子，肯定它的积极因素，增强孩子克服困难、改正错误的信心和勇气。
表扬和批评看来很简单，但在实际生活中很难掌握好，尤其是“适当”的尺度，需要在实践中不断地摸索，只有善用表扬与批评这两种手段，才能达到最佳的教学效果。教师要善于发现学生的思想火花，给予及时适当的激励，让学生的积极性得以发挥，兴趣得以调动，同时对学生的错误应及时加以纠正，促进其健康成长。
批评与表扬作文 批评与表扬的教育观后感文案：
在人生的道路上，尽管人人盼望表扬，无人喜欢批评，但它们本是一对孪生姐妹，永远伴随在生活的舞台上。表扬，会使我们的心中迸发出无比的自豪与欢乐，批评，又会像一瓢冷水洒向我们，将忧伤笼罩在心头，烦恼与痛苦齐增。但后者又会像一把双仞剑，催促、激励着我们前进。让我们吃一堑，长一智，注意吸取教训，丰富我们的人生体验。“赵一铭，你给我走上来。老师的眼睛里充满了愤怒。我恨不得有一个缝隙让我钻进去。可我只能慢吞吞地走向讲台。“快一点，别扭扭捏捏地!”我快步的走向讲台，心想：“ 肯定要被老师骂了!”我害怕地 走向讲台。“你是怎么搞的?这几天的成绩直线下降，是什么原因?”张老师破口大骂到，我带着颤抖的声音说;“我、、、、、、、。”“给我下去”。我拿着试卷急忙地跑回座位，我趴在桌子上悄悄地埋头哭着，眼泪滴在了试卷我的试卷上，且把试卷上的字给弄模糊了。哭了两分钟，才发现周围的眼睛都在看着我。我拿起了橡皮在试卷上擦来擦去，这好像是我现在唯一的乐趣，我走上讲台把试卷交给了老师，老师看了看我的试卷，瞄了我一眼，把手重重地拍在了讲台上，发出了“呯”的一声响亮的声音，“重做”。老师便把一张空白的试卷塞到了我手中。全班34双眼睛盯着我这个曾经担任过的语文课代表。我拿着试卷回到了座位上，我好像觉得现在轻松了很多，也没有了负担了一样，面对这张空白的试 卷觉得比那张被我的泪水浸湿过的试卷轻松多了。批评，不也是好事吗?
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结语：在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。如何写一篇有思想、有文采的《批评与表扬》作文呢？以下是小编为大家整理的《批评与表扬》优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家写《批评与表扬》有所帮助