下面是文案网小编分享的我的漫画老师作文 我的漫画老师作文500字文案，以供大家学习参考。
我的漫画老师作文 我的漫画老师作文500字文案：
三年级的时候，我们班来了一位新老师，她是一位语文老师，她个子高高的，体型瘦瘦的。腿上总是要绑着一对护膝，看起来弱不禁风，好像一阵风就可以把它吹倒似的，上下楼梯总是一拐一拐的。唉：我心里想这个老师怎么教我们呀？
刚开始，徐老师的语文课总是闹哄哄的，因为大家一看徐老师这么弱不禁风，觉得她一定好欺负。可后来徐老师买了一把戒尺。一旦大家上课开小差，搞小动作和说悄悄话，徐老师就会用眼神提醒。如果还讲话屡教不改，就会拿尺子打他手心，渐渐地徐老师语文课，从闹哄哄变得只能听见书本翻页写字，还有回答问题的声音。慢慢的我们班不仅纪律变好了，学习成绩也变好了。因为我们不会的不明白的，徐老师会耐心给我们讲解。老师批改作业也改得很认真，本来十分钟可以改完的小字作业，徐老师现在却要40分钟才可以改完，因为我们的错别字太多，老师就得一个个的圈起来，并把正确的写在旁边。还有作文写的不详细的老师还会个别指导。功夫不负有心人，在徐老师的教导下，大家变得更热爱学习了。
虽然我们不大听话，但徐老师还很护着我们。有天中午，徐老师正在讲课，叶老师突然开门进来了，看见我们班讲台边围着的那一圈包边东西掉了，就指责我们班，说肯定是我们班的同学弄掉的，徐老师却护着我们，坚定的地说，是钉子没订好才会掉的，不怪我们。俩人谁也不让谁，你一言，我一语。后来叶老师生气的离开了。徐老师跟我们说因为我们太淘气，太不听话。所以其他班的老师，才会认为是我们班的错，让我们要好好的改变自己。
就这样，这位弱不禁风老师成了我心目中的好老师，喜欢她！
点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
我的漫画老师作文 我的漫画老师作文500字文案：
赵老师
文\/曹家齐
赵老师是我们班的语文老师，她从三年级开始教我们。
一二年级的老师太严厉，大家都害怕。三年级开学时，赵老师一出现，立刻赢得了同学们的好感：她个子不高，步伐轻快，像一只快乐的小鸟。她说话的声音很温柔，一点都不摆架子。
我最羡慕的就是赵老师的一手好字。有一次，我生字本上的一个字没写好，赵老师叫我过去，一笔一画地写给我看。那个字真漂亮，谁看了都会喜欢。
赵老师实在平易近人。记得四年级上学期，她在她的班里放了一个“赵老师信箱”，我投了一封信，说爸爸妈妈不让我看书，嫌对我眼睛不好。赵老师回了信，说爸爸妈妈是对我好，还说要带我出去一趟。我以为她只是说说，可她真的打电话给我妈，问我哪天有时间。那周六，我们一起去了老师的大学——北京外国语大学。
说实话，我也不知道为什么她要带我去那儿，一直到现在也不知道。一开始，我紧张得要命，赵老师却亲切得很，揽着我的肩。不一会，我就不紧张了。那天路过超市时，赵老师还让我选了一包零食呢！
赵老师对我们好，可我们有时会把她气哭。一次，大家上课没听讲，还大声说话，把她都气得哭着跑了出去。可是，大家其实都很喜欢她。前段时间，英语课老师让写喜欢的老师，我们班一大半人都写了赵老师。
赵老师是我心中最好的老师。
佘玺老师的点评
做学生心中的好老师
以前看到学生写别的老师好，我的心里会吃醋，但是现在，随着我的心灵不断成长，我感受到的是欣喜。多好呀！学校里有这么好的老师！
这样的老师越多越好，对孩子们的成长越有利呀！这样的好老师，必须让大家都知道！我们当老师的，尽管风格不同，但是，都应该成为学生爱戴的好老师。
家齐的这篇文章，写的非常朴实，每句话都是发自内心的表达。写文章，首先要真诚。家齐的这篇文章非常真诚，写得不错！
我相信赵老师读了之后，也会很开心。因为学生真的是打心眼里喜欢着老师，而不是为了夸老师而写老师。对老师来说，得到学生发自内心的认可，就是最高兴的事啊！
小作者在文章里写了四件事，其中两件事很平常，一件是老师给写一个字，一件是老师被学生气哭。呵呵，老师也不是神，也会常常拿学生没办法。这两件事，都表现了学生对赵老师的爱戴。
另外两件事不寻常，一件是老师设立了“赵老师信箱”，并且耐心地给学生回信做心理工作，要体会爸妈的爱；一件是带学生去自己就读过的大学参观。这两件事表现了赵老师对学生的无私付出，真的是一个处处为学生着想的好老师！
在文章中，有一句话可能会在读者心里打下一个疑问号，那就是“说实话，我也不知道为什么她要带我去那儿，一直到现在也不知道。”读者可能会说：那还不容易理解吗？赵老师的意思一定是想跟小作者说，要好好学习，将来也考我读过的大学呀！
是这个意思吗？赵老师没说，小读者也没问。不过，我读着这篇文章，觉得说不说和问不问都不重要，重要的是赵老师真的带小作者出去了一趟。她的心里真的惦记着学生。这就够了。至于赵老师到底是怎么想的？小作者如果愿意问，当然可以去问老师，如果不想问，可以一直在心里默默地去体会老师的这番珍贵的用意。这也很不错。
你认为呢？家齐？嗯，文章越写越好了，请继续加油！其他同学，也请继续努力！写作路上无止境，让我们大家一起不断进步！
我的漫画老师作文 我的漫画老师作文500字文案：
我最喜欢的就是我的漫画老师，她很美，有着长长的头发，喜欢穿纯色的衣服，时而严肃，时而活泼的人。
上漫画课，胡老师在黑板上画了座位图，拿着教鞭，指着黑板，一本正经得教我们题目。有些同学在做小动作，说话。一次课上，刘峻希转过头和后面的同学聊天，逗得周围的同学哈哈大笑。胡老师一转头，盯着正在狂笑的他，眼睛里好像燃烧着火焰，似乎要把刘峻希烧为灰烬。胡老师那么盯着他，他肯定在劫难逃！可能会被留下来罚坐！“刘峻！”刘峻希被胡老师吓了一大跳，笑容逐渐消失。胡老师在刘峻希的座位上打了一个叉，在干净的座位图上格外显眼。打完叉，她用教鞭敲了一下黑板，说：“看这！”又继续给同学们上课了。
上课时，胡老师是那么严肃；下课后，她也很活泼。有一次放学后，我买完文具回家，走到路口。忽然听到有人喊：“刘怡帆？”我一看，是胡老师！她穿着纯粉的上衣，背着浅粉色的包，咧开嘴，眯着眼，向我挥着手打招呼。我有些惊讶，在我的印象中十分严厉的胡老师竟然如此活泼！温柔地和我打招呼。她笑得那么灿烂，好似一个活泼可爱的小女孩。看不出一点严肃！我也高兴地向她打招呼。
胡老师真是一个时而活泼，时而严肃的人啊！我很喜欢她！
点评：作者主要写他最喜欢的 老师是什么样的，写的很具体，内容充实。
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结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《我的漫画老师》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《我的漫画老师》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《我的漫画老师》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《我的漫画老师》