下面是文案网小编分享的2019-2020年语文补充习题答案作文 文案，以供大家学习参考。
2019-2020年语文补充习题答案作文 文案：
三年级语文下21、《槐乡五月》补充习题答案
一、写字组词。
1、槐花怀念
2、坚定肩膀监视
3、挎包跨越
4、搅拌伙伴办法
5、炒芝麻争吵
6、计算大蒜
二、在括号里填上合适的词语。
玉雕好客
勤劳甜甜
槐乡长长
俊俏孩子
瓜子啤酒
刀子清香
三、写出对应的句子。
书上有，照上抄。
四、读下面的几句话，完成练习。
1、槐乡的小小子们喜欢槐花，不时享享口福。
2、有口福在这里指的是槐乡的小小子们可以吃到香喷喷、甜丝丝的槐花！
3、要写清楚谁、在哪里、吃什么、怎么吃、味道如何，要求突出人物的动作、表情和语言，语句通顺、内容具体。
五、阅读短文，完成练习。
1、映衬、竞相、伸展、弥漫
2、划去（撑着）
3、浓郁：桂花的香味很浓。
舒坦：心里感到舒服。
4、第一小节中的：它形态可爱，香气醉人，用途广泛。
5、选择第三个。
6、桂花的香味醉人。
22、《海底世界》补充习题答案
一、比一比，再组词。
凶猛蜜蜂旅行
汹涌茂密民族
二、写句子。
1、翩翩起舞
2、一头老水牛，一群骏马，一栋楼房。
三、填空。
（见课文）
四、阅读课文片段，完成练习。
1、第一小节的第一句话。
2、如果……就……
3、蜜蜂、小鸟、小狗、人、吃东西、行进、遇到危险。
4、窃窃私语：私下里小声地说话。
用窃窃私语造句，课后习题，我们已经练习。说完整。
5、想象各种小动物发出的声音。
五、阅读短文，回答问题。
1、赵州桥的特点：雄伟、坚固、美观。
2、“这种设计”指的是大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。
六、根据课文内容进行排序：2、1、4、3
23、《日月潭的传说》补充习题答案
一、比一比，再组词。
漆黑剪刀英雄
膝盖煎饼艰难
二、选择正确读音。
全部选每一个。
三、比较句子，完成填空。
1、很漂亮。
2、恶龙很凶猛，他俩很辛苦。
四、按课文内容填空。
1、台湾、最大、湖泊、为了纪念两位为民造福的年轻英雄—大尖哥和水社姐。
2、（1）、只有……才……
用这个关联词来造句，这是一个事物最终结果的必要条件。
（2）、聚集（集合、聚拢）拯救（挽救）
3、挺身而出、翻山越岭、披荆斩棘、千辛万苦。
五、小练笔
大尖哥和水社姐，他们在哪里遇到了什么样的困难，用什么方法战胜的，要突出整个过程的危险和艰难，最终他们用不屈的意志终于战胜了困难。突出人物的言行，刻画出故事的细节来，让人物不畏艰险的精神显现出来。要求写满。
例文：
大尖哥和水社姐在去阿里山的路上很辛苦，他们遇到了灌木丛，上面全是刺，走都走不起来，水社姐举着火把照亮，大尖哥便用砍刀把这些灌木砍掉，才走了过去。他们走在树林里，食物很快就吃完了，水社姐就去树上采点野果充饥；渴了就去找河水或泉水喝。他们吃尽了千辛万苦，终于从阿里山的山洞里拿到了金斧头和金剪刀，降服恶龙去了。
24、《寓言两则》补充习题答案
一、画错别字，并改正。
1、棵拔筋（书上是“筋”，觉得“精”也可以，以书为准）
2、毫示
二、写出近义词。
疲惫不堪着急
眉开眼笑疑惑
兴致盎然希望
三、选择。
1、选2选1
2、选1，选3，选2，选4
四、填空。
1、长得快，往上拔，枯死。
比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。
2、互不相让，鹬蚌相争，渔翁得利。
在错综复杂的矛盾斗争中，要警惕真正的敌人。
五、阅读短文，完成练习。
1、他掩住了自己的耳朵，伸手去偷铃铛。
2、把耳朵掩住，响声就听不见了。
3、选择第二个。
三年级语文下25、《争论的故事》补充习题答案
四、读句子，再填空。
1、（1）、怎么吃大雁？
（2）、哥哥的“理”是烤了吃，烟熏火燎的，不会有什么好味道。弟弟的“理”是鸭子可以烤了吃，皮香肉嫩，味道多美呀！大雁也行。
2、赞许的意思是以为好而加以称赞。
因为盛老师听了学生们的回答，知道了学生们了解了这个故事，并且懂得了这个故事告诉我们的道理，同时学生自己学会思考，学会了表达，达到了盛老师教育的目的，所以盛老师想学生投去了赞许的目光。
五、阅读短文，完成练习。
1、猪和乌鸦（其实，黑是漂亮的）
2、“，！”。
3、（1）、乌鸦很气愤，那是因为猪说，乌鸦是一个黑得可怜的小东西。
（2）、因为乌鸦认识到了错误，说黑也是漂亮的，所以猪感到很快乐。
4、大树下、池塘边。一（1-5小节）、二（6-7小节）
三年级语文下26、《剪枝的学问》补充习题答案
五、阅读课文片段，完成练习。
1、暑假（jià）、仿佛（fú）、不禁（jīn）
2、桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。
（1）、光鲜红润的桃子比作胖娃娃的脸蛋。突出了桃子的形状，更加生动、形象。
（2）、造句，用“仿佛、好像、像、宛如”。
3、王大伯的话中，蕴含着“减少就是为了增加”的道理，冬天里减少了桃树的枝条，到了春天的时候，营养就会更加集中地提供给桃子，可以让桃子长得更大更圆。
2019-2020年语文补充习题答案作文 文案：
2020三年级语文上册1《奇思妙想》繁星(第2课时)课时练习长春版
3繁星
第二课时
一、根据课文内容，选择恰当的词语填空。
1.我________(站躺)在舱面上，________(仰望凝望)天空。深蓝色的天空里________(挂着悬着)无数半明半昧的星。
2.渐渐地我的眼睛________(模糊变亮)了，我好像看见无数萤火虫在我的周围________(飞翔飞舞)。
二、下列句子中标点符号使用有误的一项是()
A．看，那个巨人还在跑呢！
B．如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。
C．从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。
D．他用手指着，那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子，这几颗是手，那几颗是腿和脚，还有三颗星算是腰带。
三、下列各句中，没有语病的一句是()
A．我们不仅要在课堂上、在课本中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
B．为了优化育人环境，提升办学水平，玉溪市加快了中小学校园环境改造的速度和规模。
C．进入决赛后，中国队将与俄罗斯队争夺冠亚军。
D．生活中会遇到很多困难，但有准备的人总是有能力战胜困难
四、回答问题。
1.第一自然段中“我爱月夜，但我也爱星天”表达了作者怎样的感情？和下文的关系是什么？
2.在一般人的眼中，繁星是静止的、无生命的。作者笔下的繁星是怎样的呢？作者为什么这样写繁星？请说出你的理解。
答案：
一、1.躺仰望悬着2.模糊飞舞
二、D
三、A
四、1.这句话表达了作者对大自然的热爱之情，也为引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”做了铺垫。
2.作者笔下的星星是活泼可爱的，如“我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞”“我仿佛看见它们在对我霎眼”“我仿佛听见它们在小声说话”，这些句子把星星写得生动形象，富有情趣，表达了作者对大自然的热爱之情。
2019-2020年语文补充习题答案作文 文案：
有一天，在和小龙他的好朋友------小象、小河马，一起在野外旅游。他们来到了大海边，大家拿出自己所以有的钱，共1千块元买了一大堆布，有蓝色、有红色、有黄色、有金色、有绿色。每个人搭了一个帐篷，共花了90块。搭好了帐篷，大家脱好了衣服裤子，马上跳进了大海游泳。大家看见了一只海狮被一群鲨鱼包围了，小象马上把鲨鱼一个一个个吸过来把鲨鱼丢飞走掉了，海狮谢谢了小象。一天，大家又在海里游泳，一个海盗船开了过来把大家捞了上来，多亏小龙飞走了。小龙来到了海狮家把救过的海狮找来，那只海狮正好是海狮族长的儿子。小龙告诉了那只海狮，海狮跟他母亲说了，海狮族长说：“全部海狮向海盗船前进救出小象和小河马，来到了海盗船边，大家马上把海盗船弄破，海盗被淹死了，小象和小河马被救。我们以后要互相帮助。
2019-2020年语文补充习题答案作文 文案：
女娲补好天后，山冈上的熊熊大火转眼间就没有了，害羞的小草偷偷地钻出了自己的小脑袋，美丽的小花也悄悄开放了，被火烧燃烧了的大树一下子又重新生长了起来，树上长满了红彤彤，圆溜溜的小果子，原来正在哭泣的小鸟们看见家又回来了，高兴地叫着，好像正在赞美着勇敢的女娲。
森林里正濒临死亡的动物们看见裂开的在面正在慢慢地合并，高兴地手舞足蹈，森林里到处是欢歌笑语。田野里的农民看见洪水全都流到了小河里，太阳出现了，得救的人们望着太阳热烈地讨论开来，“女娲真好，她创造了人类，又帮我们补好了天，她像春天一样这么温暖，我们就给她办一个节日吧，就叫春节……”
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
结语：《2019-2020年语文补充习题答案》怎么写呢?其实习作不仅仅是引导学生利用身边的素材学习写作知识的过程，同时更是是引导学生关注生活、关心自然的一种手段。今天小编给大家整理了《2019-2020年语文补充习题答案》供大家参考，我们一起来看看《2019-2020年语文补充习题答案》作文应该怎么写吧！