下面是文案网小编分享的无声的一课作文 无声课堂实录文案，以供大家学习参考。
无声的一课作文 无声课堂实录文案：
那节课很独特，在我的记忆中一直难以忘却。那次上课后，刘老师在黑板上写着：“六单元卷子15分钟内完成”。写完后，刘老师给我们指着黑板，做着口型，但没有像往常一样发出声音。
刘老师的嗓子是从前晚开始变哑的，由于一直坚持上课，到了今天都不能说话了，只能做口型。上课铃打响，老师沙哑着嗓子，用非常低的、几乎听不见的声音说：“同学们，我嗓子哑了，不能说话，有的只能写给大家看，所以需要大家积极配合”。那声音疲惫、沙哑，像是用尽全部气力。
我领会了老师的良苦用心，默默地拿出了文具盒。其他同学也明白了老师的意思，纷纷保证一定配合老师上好这节课。一会儿，刘老师走到一个声音宏亮的同学身边，对他轻轻说了一些话，那个同学听了后，立刻像老师似的大声告诉我们学习的内容。之后，我们像平常一样读起了词语。这之后，老师想讲的内容就由几个细心的同学“翻译”过来，或者刘老师直接写在黑板上。
一会儿，刘老师又像刚才那样在黑板上写着什么，我们听见了粉笔落在黑板上的声音，不由地停下了手中的笔，屏住呼吸息，全神贯注地盯着刘老师的手，这时整个教室里就剩下粉笔在黑板上“嚓嚓”地书写声，看着老师的身影，我不由得感慨起来：这不正是人们常说的“默默付出的园丁吗！”刘老师转过身来，黑板上赫然地写着：“你们很棒”四个大字！这包含了老师对我们懂事、听话，积极配合的鼓励和赞赏呀！刹那间，雷鸣般地掌声覆盖了整个教室。
“叮铃铃”！下课了，许多同学都跑去问候老师，刘老师温柔地在我们很多同学的头上拍了拍，目光中充满慈爱。
这节“无声的课”虽然时间不长、内容不多，但却让我感悟很多，校园里有多少像刘老师这样默默奉献的辛勤园丁呀，他（她）们以红烛自焚的牺牲精神，照亮了我们幼稚的心，让我们在爱的温暖中长大成人，我永远不会忘记这节“无声的课”！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
无声的一课作文 无声课堂实录文案：
“叮铃铃!”下课了，同学们迅速地离开了，教室里很快安静下来了。
这时，教室里突然传出了诉苦的声音。
凳子伤心地对桌子说：“我的小主人对我太坏了，每天我都累死了，我明明有四条腿，可是小主人常常只用我的两条腿，有时只用一条腿，都快把我的腿弄断了。”
桌子悲伤地说：“我和你一样，我的小主人把我的脸弄得一个坑一个坑的，有不会写的字，先往我的脸上画，让我成了一个大花脸，其他的桌子看见了都嘲笑我。”
凳子对桌子说：“还有，小主人懒得很，吃完的垃圾袋不往垃圾桶里扔，非往你的肚子里扔，还有很多废纸也是这样。看!你的肚子都成了垃圾山了，味道也很难闻!”
“真想换一个小主人，能保护好我们，不要像这个魔鬼小主人一样。”桌子说。
“我也是。”凳子说。
讨论到这里，天快亮了，桌子对凳子说：“我们快点休息吧，明天还要应付小魔头呢!”
很快，教室里又安静下来了。
点评：情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。事件过程描述详细具体，内容有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
无声的一课作文 无声课堂实录文案：
生活像绚丽多彩的万花筒，有白和黑的同时存在，生活像变幻莫测的海洋，不光充满明媚的阳光。在这最圣洁的地方 —学校内，是不是也存在高尚和虚伪？ “铃……”上课的铃声响了。其实这铃声早已在我们耳边响过多次，令人厌倦了。教室内窗明几净，一排排桌椅横看是 “一”，竖看是“1\"，光滑的地板擦得一尘不染，同学们异常安静:这一切都是为了他们—听课的老师。 在贾老师的一声“起立”声中，这已排练了儿遍的课开讲了。 “今天我们讲《国旗下的小女孩》，请大家翻开书……” 幕已拉开，戏开演了。主角当然就是台上的我们那位老师，配角只能是我们这些已有准备的学生。 老师面带笑容，讲得有声有色，大家听得也都非常“带劲”。瞧，我们班的“调皮大王”听得可真够认真的，眼睛快眯成一条缝了;那位回答最踊跃的“百灵鸟”一口流利的普通话，那甜甜的一笑，再加上她又答得天衣无缝，使听课的老师无不赞叹。一一向最爱听贾老师讲课的我今天却无精打采。这已讲过多少遍的话怎么能引起我的情趣呢?“听说上边要来听咱贾老师的课了。”—前几天有同学就告诉了我。于是贾老师又是物色人选，又是排练，忙得我们象热锅上的蚂蚁团团转。人选要好坏搭配，光是好的，会露出马脚，俗话说“鲜花也要绿叶衬嘛”，选几个调皮的充当“绿叶” 再合适不过了。好几个炎热的下午，都是为了今天的成功。 “喂，该你了。”同桌悄悄对我说。我先是一愣，忙站起来将早已背得滚瓜烂熟的答案一股脑儿全盘倒了出来。 总算完成了老师交给的任务，我长长地吁了一口气。戏按着预定的程序进行着。 这个能容纳几十个人的教室里就没有一个书中那位站在国旗下的诚实善良的小姑娘吗?我在寻找着。我望着老师那虚伪的笑容，想着她那虚伪的成功，我笑了。外面，在那阳光充足的操场上，一群孩子正在自由自在地玩，没有别人的指使，没有预定的程序，一切按着自己的心愿干自己喜爱干的事情 ··一快!快下课吧，让我也去呼吸呼吸那新鲜的空气! “铃……”铃声终于响了，圆满完成任务的我们一个个冲出了教室，冲向那阳光明媚的操场。 生活中像这样的小插曲屡见不鲜，只不过人们没有留心去发现。难忘的一课结束了，但似乎在生活的舞台上它还未曾 _结束。
无声的一课作文 无声课堂实录文案：
“叮铃铃，叮铃铃。。。。。。。”上课铃响了，同学们不得放下正在做的游戏，快步如飞的向教室涌去。同学们坐在自己的座位上，静静地等着吴老师的到来。此时，吴老师已拿着书，笔记本来到教室门口。只见她像往常一样整整衣服，理了理本来就十分整齐的头发迈着矫健的步子，大踏步地向讲台走来，她走上讲台，转身，接着用清晰的嗓声说：“同学们好”同学们立刻起立，立正高喊：“老师好！”就这样，一堂有趣的数学课就开始了。我最喜欢上吴老师的数学课了，吴老师给我们非常深动，有趣，因为她讲课旁征博引，讲课十分投入，总是将自己的理解融于课文内容之中，绘声绘色的引导我们了解课文、理解课文，一听就懂，使我掌握了很多知识，我很喜欢上吴老师的数学课。吴老师让我衷心说一声：您辛苦了，谢谢你！
结语：在日常学习、工作或生活中，大家对《无声的一课》作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写《无声的一课》作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的《无声的一课》优秀作文，仅供参考，欢迎大家阅读《无声的一课》