下面是文案网小编分享的教室的最后一排作文 教室的最后一排歌曲文案，以供大家学习参考。
教室的最后一排作文 教室的最后一排歌曲文案：
这件事，已过去很久，但我不能将它遗忘。
记得在我读五年级的上学期，我们班定了一个规定，坐在最后一排的都是差生，而考试退步最大的，坐最后一排的可能性也最大。最后一排被我们班“誉为”地广人稀、气候恶劣的偏远地区。好学生对此“避而远之”，差生对此“心之向往”。那时，我还没有坐过最后一排。
但是，有一次，我因发高烧而影响考试。屋漏偏遇连夜雨，考试成绩飞流直下三千尺，败走麦城。遥远的岭南，顿时成了我的“后花园”。我心灰意冷，但却不像苏轼一样，吟出豪放洒脱的“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的佳句。我感到头晕目眩，凉风习习。我觉得世界原来如此凄凉。而旁边的小林却对我说：“没事，不要灰心，这里虽是最后一排，但空气不错。”“就是，就是，三十年河东，三十年河西嘛！”大家的鼓励使我重新看到了希望。
别看这些整天嘻嘻哈哈，没心没肺，可他们暗自学习。看着他们自欺欺人的面孔，我开心地笑了。
不过，坐最后一排也有最后的一排的苦恼。
有一次，老师在黑板上出了一道比较难的题。班上一片寂静。我理了理思路，竟做了出来。我自豪地举起右手，希望老师请我。可老师扫视了教室一遍，摇了摇头。叹息到：“难道我们班没有一个同学能做出来吗？”嗯，我不是这个班的吗？为什么不请我。老师一定认为，好学生都不会，差生怎么会呢？我越想越郁闷。从此，我更加努力地学习，争取在下一次一鸣惊人。
终于迎来了漫长的考试，我胸有成竹地交了试卷。
考试结果出来了，我终于离开了最后一排，连小陈、小林也离开了最后一排。可同样的人坐到了最后一排。看着他们灰心的面孔，我们都颇有同感地安慰他们几句。
别了，最后一排，我的流放地，你让我经历了风雨，承受委屈，努力学习。我想：世界上有最后一排，却没有永远坐最后一排的人！
点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。
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三年级，我们的座位换了，老师居然把我的座位换到了第六排。哎，第六排是最后一排！坐最后一排比以前寂寞多了，因为只能跟同桌说话，不能跟后边的同学说话了；老师的关照也不多了，因为老师很少会看到后面，大都顾着前排的同学；上课要认真听了，要不然就会听不见了，因为老师说了一次就不说第二次了；看黑板上的字也要认真多了，老师有时字会写得小一点，我就得使劲看了，要不然老师很快把字擦掉了，我就要下课问同学们了。
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想到明天，想到明天的考试，我的心情就不由得低落下来。不是因为数学毕业考试担心成绩出问题，而是因为，明天，是我们2008届5班最后一次全体坐在教室里，以后，再也不会有这样的机会，大家都各奔东西。 是的，这些始终是必须的，而当我们进入中学后，总有一天会忘记现在的年少，现在的无知，就像军训是那样，走的时候那样舍不得，还放言说不走，但是现在我们都把那段事情当作回忆。 为什么人要这样，过去的，现在的，以后的，我们总会遗忘，即使这一刻我们拥抱在一起，哭的那样……但是有一天，想起这段往事，我们却是在笑自己，一定要这样吗？如果是的，我宁愿不要长大，不要变得像大人一样沉默寡言，像大人一样明明伤心却要装作黙不在乎。 六年，我们共度，六年，我们每天早晨唤醒对方，一起早读，六年，我们经历了那么多的是故，六年，我们中午一起吃饭，一起抱怨今天没有白菜，今天的肥肉太多了……六年，我们一起紧张明天考试，一起复习，一起安慰对方没关系，下次考好就行了……六年，六年，六年…… 还记得那个暑假，我们一起去新加坡，还记得那个秋天，我们抱着哭陈老师走了，还记得那个春天，我们一起经历了空前无后的大地震，还记得那个冬天，你们为我加油，为我呐喊……还记得一次次我站在讲台上让你们安静，而你们不但不听还向我做鬼脸，我忍不住，笑了。还记得你们让我帮你们下载手机游戏，我说我我是我们班的手机维修站.还记得我追着你跑，让你背书，而你一窜就进了男厕所…… 这些都是会忘记的吗？我们的童年就只是起一个过渡作用吗？明天，毕业典礼，明天，我们最后的约定……
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我是三年四班的学生，我的教室在一进校门直走从侧楼梯上去到二楼，第一个教室就是我们班了。一进教室就看到很多桌椅，他们分为四排，每排有7张桌子，我坐在第三排最后一桌，我来到座位放下书包，首先看到的是墨绿的黑板，黑板前面有一个大讲桌，讲桌上面放着老师的书和粉笔板擦，黑板上面写着“勤奋守信，穿衣整洁。”这八个大字，字的中间有一面国旗，字的旁边有很多我们班用汗水挣来的奖状，如拔河比赛冠军，六一节目第一……我右边的墙上挂着文明公约，纪律公约等等。我的右边是很大的玻璃窗，我后面还有一黑板，你知道它是干什么用的吗？是做宣传栏用的，宣传栏上画着活泼可爱的福娃，好看极了！福娃旁边画着志愿者标志，看到志愿者标志就看到一颗颗志愿者的心。我的教室是不是很漂亮？！
结语：在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过《教室的最后一排》作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的《教室的最后一排》作文呢？以下是小编整理的《教室的最后一排》，仅供参考，希望能够在写《教室的最后一排》上帮助到大家